统筹推进五位一体总体布局

1、 不谋全局者，不足谋一域 改革开放以来，我国经济社会发展迅速，人民生活水平不断提高。
改革开放以来，我国经济社会发展迅速，人民生活水平不断提高。
党中央从推动经济社会发展全局出发，科学谋划，党中央从推动经济社会发展全局出发，科学谋划， 确立了。

2、课时计划教案 总课时序数：授课时间：2021 年 10 月21日 课题 第三讲第三讲五位一体五位一体和和四个全面四个全面 授课 时数 2课时 本课时 教学内容 第一课时统筹推进五位一体总体布局 本课时 序数 第 1 节 课型新授课 教学 目。

3、 不谋全局者，不足谋一域 改革开放以来，我国经济社会发展迅速，人民生活水平不断提高。
改革开放以来，我国经济社会发展迅速，人民生活水平不断提高。
党中央从推动经济社会发展全局出发，科学谋划，党中央从推动经济社会发展全局出发，科学谋划， 确立了。

4、 不谋全局者，不足谋一域 改革开放以来，我国经济社会发展迅速，人民生活水平不断提高。
改革开放以来，我国经济社会发展迅速，人民生活水平不断提高。
党中央从推动经济社会发展全局出发，科学谋划，党中央从推动经济社会发展全局出发，科学谋划， 确立了。

5、第3讲 五位一体和四个全面第一课 统筹推进五位一体总体布局 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本初中初中说课内容说课内容一内容分析价值立意价值立意第三讲第三讲五位一体五位一体和和四个全面四个全面第。

6、3.13.1统筹推进统筹推进五位一体五位一体总体布局总体布局教学目标教学目标1.1.素养目标素养目标：提升学生对五位一体总体布局的认知，提升对五位一体的政治认同，能够用总体布局理念整合归纳自己的经历见闻,用以观察社会生活，增强公共参与意识。

7、课时标题课时标题统筹推进统筹推进五位一体五位一体总体布局总体布局教教学学目目标标情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标： 梳理改革放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，树立公民意识，增强对国家的了解与认同，培育民族自信心和自豪感。
能力能。

8、3.1 统筹推进五位一体总体布局教学目标1.素养目标:提升学生对五位一体总体布局的认知,提升对五位一体的政治认同,能够用总体布局理念整合归纳自己的经历见闻,用以观察社会生活,增强公共参与意识.2.情感态度价值观目标:梳理改革放以来我国取得一。

9、第3讲 五位一体和四个全面第一课 统筹推进五位一体总体布局 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本初中初中一内容分析价值立意价值立意第三讲第三讲五位一体五位一体和和四个全面四个全面第一课时第一课时统。

10、新知导入 不谋全局者,不足谋一域.改革开放以来,谋全局者,不足谋一域.改革开放以来,我国经济社会发展迅速,人民生活水平不断提高我国经济社会发展迅速,人民生活水平不断提高.党中央从推动经济社会发展全局出发,科学谋.党中央从推动经济社会发展全局。

11、课时计划教案总课时序数: 授课时间:2021年 10月 21 日课题第三讲 五位一体和四个全面授课时数 2 课时本课时教学内容第一课时 统筹推进五位一体总体布局本课时序数第 1 节课型新授课教学目标梳理改革放以来我国取得一切成绩和进步的根本。