同步练习含详解-2024新人教版七年级上册数学

1、1,2,2数轴课后知能演练一,基础巩固1,下列说法,规定了原点,正方向的直线是数轴,数轴上两个不同的点不可以表示同一个有理数,任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的唯一点,其中正确的是,A,B,C,D,2,在数轴上,点A表示的数是,2。

2、有理数的概念课后知能演练一,基础巩固,在,中,正有理数有,个,个,个,个,在,中,整数有,个,个,个,个,在,中,负有理数有,个,个,个,个,请任意写出一个你学过的负分数,写出一个即可,二,能力提升,在,中,是非负整数的有,把下面的有理数填。

3、正数和负数课后知能演练一,基础巩固,下列各数是负数的是,以下具有相反意义的量是,向西走和向北走,身高增加和体重减少,胜局和平局,盈利元和亏损元,生产厂家检测个足球的质量,检测结果如图所示,超过标准质量的克数记作正数,不足标准质量的克数记作负。

4、有理数的除法第课时有理数的除法法则课后知能演练一,基础巩固,下列计算正确的是,算式,中的横线上应填,计算,二,能力提升,学习了有理数乘法运算后,黄老师给同学们讲了一道题的解法,计算,解,原式,请你灵活运用黄老师的解题方法计算,三,思维拓展。

5、相反数课后知能演练一,基础巩固,的相反数是,在下列各组数中,互为相反数的是,与,与,与,与,如图,数轴上,两点表示的数互为相反数,且点与点之间的距离为个单位长度,则点表示的数是,化简,二,能力提升,数学课上,李老师和同学们玩一个找原点的游戏。

6、有理数的加法第课时有理数的加法运算律课后知能演练一,基础巩固,上面的计算所运用的运算律是,交换律,结合律,先用结合律,再用交换律,先用交换律,再用结合律,计算,时,若考虑,凑整法,则运算律用得最为恰当的是,计算,的值等于,若,互为相反数,则。

7、有理数的减法第课时有理数的加减混合运算课后知能演练一,基础巩固,将,统一为加法运算,正确的是,如图所示,输入,并按程序进行计算,输出结果为,计算,二,能力提升,计算,阅读解答过程,并按要求解答,解,原式,第一步,第二步,第三步,第四步,第五。

8、有理数的乘法第课时有理数的乘法法则课后知能演练一,基础巩固,下列各组数互为倒数的是,和,和,和,和,计算,写出下列各数的倒数,计算,二,能力提升,计算,的结果为,已知有理数,请你任选两个数相乘,运算结果最大是,三,思维拓展,探究规律,完成相。

9、有理数的乘法第课时有理数的乘法运算律课后知能演练一,基础巩固,下列算式中,积为负数的是,用简便方法计算,其结果是,在,这五个数中任取三个数相乘,其中最小的积是,计算,二,能力提升,个有理数相乘的积是负数,那么其中负乘数的个数最多有,种可能。

10、有理数的除法第课时有理数的加,减,乘,除混合运算课后知能演练一,基础巩固,计算,的结果为,计算,已知是有理数,表示不超过的最大整数,如,等,那么,计算,二,能力提升,下面是小胡同学做过的一道题目,请先阅读解题过程,然后回答所提出的问题,计算。

11、整式第课时单项式课后知能演练一,基础巩固,在式子,中,不是单项式的是,下列说法错误的是,数字是单项式,单项式,的系数与次数都是,是二次单项式,的系数是,单项式,的系数为,次数为,单项式,的系数为,次数为,二,能力提升,一个单项式中只含字母。

12、有理数的减法第课时有理数的减法法则课后知能演练一,基础巩固,计算,计算,计算,的结果为,计算,列式计算,一个数与,的和为,求这个数,差是,被减数是,减数是多少,一个数比的相反数小,求这个数,二,能力提升,下面是小明和小乐在学习有理数运算后的。

13、3,1列代数式表示数量关系第3课时反比例关系课后知能演练一,基础巩固1,下面几组量不成反比例关系的是,A,三角形的面积一定,底与底边上的高B,长方形的面积一定,长和宽C,圆的周长一定,圆的直径和圆周率D,比的前项一定,比的后项和比值2,下列。

14、近似数课后知能演练一,基础巩固,下列关于,的精确度说法正确的是,精确到十分位,精确到个位,精确到十万位,精确到百万位,用四舍五入法按要求对,分别取近似数,下列各项中正确的是,精确到百分位,精确到十分位,精确到千分位,精确到,下列各数精确到什。

15、代数式的值第课时用公式计算课后知能演练一,基础巩固,如图,若,则这个图形的面积是,若,分别表示长方形的长和宽,则,长方形的周长,面积,当,时,如图,阴影部分面积为,圆环的面积是多少,结果用含的式子表示,二,能力提升,已知圆锥的体积,其中为底。

16、解一元一次方程第课时去分母解一元一次方程课后知能演练一,基础巩固,解方程,时,方程两边乘同一个数去分母,该数最合适的是,小张在解方程,时,步骤如下,解,则下列选项中步骤与其依据搭配错误的是,步骤去分母等式的性质,步骤去括号分配律,步骤移项等。

17、代数式的值第课时代数式的值课后知能演练一,基础巩固,若,则,当,时,下列代数式的值为正的是,当,时,已知,则式子,的值是,根据下列,的值,分别求代数式,的值,二,能力提升,若,的底数为,指数为,的底数为,指数为,则,三,思维拓展,根据给出字。

18、列代数式表示数量关系第课时代数式课后知能演练一,基础巩固,在式子,中,代数式有,个,个,个,个,代数式可以表示不同实际问题中的数量或数量关系,下列四个例子中错误的是,若土豆的价格是元千克,则表示买千克土豆的金额,若表示一个等边三角形的边长。

19、整式的加法与减法第课时合并同类项课后知能演练一,基础巩固,已知关于,的单项式与单项式,相加的结果还是一个单项式,则下列说法一定正确的是,的值为,的值为,的值为,的值为,的值为,的值为,的值为,的值为,在多项式,中,与,与,与,是同类项,合并。

20、解一元一次方程第课时合并同类项解一元一次方程课后知能演练一,基础巩固,解下列方程时,合并同类项不正确的是,合并同类项,得,合并同类项,得,合并同类项,得,合并同类项,得,一元一次方程,的解是,根据题意,列出关于,的方程,不必解方程,某农场有。

21、从算式到方程第课时方程的解课后知能演练一,基础巩固,下列方程中,解为,的是,下列等式,其中,一元一次方程的个数是,判断,和,是不是方程,的解,并说明理由,判断,和,是不是方程,的解,并说明理由,二,能力提升,由下表可知方程,的解是,三,思维。

22、5,2解一元一次方程第3课时去括号解一元一次方程课后知能演练一,基础巩固1,解方程2,1,1时,去括号,将其变形为2,2,1的依据是,A,乘法结合律B,乘法分配律C,等式的性质1D,等式的性质22,在一次校园足球比赛中,某球员传球的球速为2。

23、解一元一次方程第课时移项解一元一次方程课后知能演练一,基础巩固,解下面的方程时,既要移含未知数的项,又要移常数项的是,填空,移项,得,移项,得,移项,得,移项,得,移项,得,解下列方程,二,能力提升,五四青年节来临之际,某校开展主题为,探寻。

24、等式的性质课后知能演练一,基础巩固,把等式,变形为,是根据,在等式两边加,在等式两边加,在等式两边加,在等式两边加,根据等式的性质填空,并填写依据,若,则,若,则,利用等式的性质解下列方程,二,能力提升,对于任意有理数,我们规定,如,若,请。

25、5,3实际问题与一元一次方程第1课时配套问题与工程问题课后知能演练一,基础巩固1,七年级一班共有42名学生,一节美术课上老师组织同学们做圆柱形茶叶筒,一个桶身两个桶底组成一套,每名学生能做桶身20个或桶底30个,为使做的桶身和桶底正好配套。

26、角的比较与运算第课时角的比较与和差运算课后知能演练一,基础巩固,计算,的结果是,计算,的结果为,小正方形网格如图所示,点,均为格点,那么,填,或,按图填空,计算,二,能力提升,如图所示,在正方形网格中。

27、2,1,1有理数的加法第1课时有理数的加法法则课后知能演练一,基础巩固1,计算2,8,的结果是,A,10B,6C,6D,102,下列说法正确的是,A,两数相加,其和大于任何一个加数B,异号两数相加,其和小于任何一个加数C,绝对值相等的异号两。

28、直线,射线,线段课后知能演练一,基础巩固,下列几何图形与相应语言描述相符的有,直线,相交于点,射线与线段没有公共点,延长线段,直线经过点,个,个,个,个,如图,点在直线,点在直线,也在射线,但在线段的,上,指出下图中的射线,线段,直线,并一。

29、6,1,1立体图形与平面图形第1课时立体图形与平面图形课后知能演练一,基础巩固1,直径为60cm的圆,在生活中可能是,A,杯盖的面B,井盖的面C,一元硬币的面D,蒙古包占地的面2,如图,标注的图形名称与图形不相符的是,3,将下列几何图形分类。

30、角的概念课后知能演练一,基础巩固,如图,在下列各组角中,表示同一个角的是,与,与,与,与,如图,用三种方法表示图中以为顶点的角,写出以为顶点的角与角的边,画出,使成平角,并写出它的边,二,能力提升,在下图中,画出下列方向的射线,射线,南偏东。

31、线段的比较与运算课后知能演练一,基础巩固,如图,比,理由是,两点之间,最短,已知平面上的三个点,和直线,根据要求画图,画射线,确定点的位置,使得点既在直线上,又在直线上,在直线上确定点的位置,使得点到点与点的距离之和最小,如图,点,在射线上。

32、6,1,2点,线,面,体课后知能演练一,基础巩固1,用笔在纸上写字,从几何的角度可解释为,A,点到直线的距离B,面动成体C,点动成线D,过一点作直线2,雨不绝是唐代诗人杜甫的作品,其中有诗句,鸣雨既过渐细微,映空摇飏如丝飞,译文,喧哗的雨已。

33、6,3,3余角和补角课后知能演练一,基础巩固1,将一副三角尺分别按图中甲至丁的位置摆放,下列说法错误的是,A,甲图中与相等B,乙图中与相等C,丙图中与互余D,丁图中与互补2,填写下表,若不存在,则填,无,AA的余角A的补角35259060n。

34、科学记数法课后知能演练一,基础巩固,国家互联网信息办公室年月日发布的数字中国发展报告,年,显示,年我国数字经济规模达亿元,用科学记数法表示,正确的是,减少过度包装既节约资源又保护环境,据测算如果全国每年减少,的过度包装纸用量,那么可减排二氧。

35、1,2,5有理数的大小比较课后知能演练一,基础巩固1,下列四个数中,最小的数是,A,0B,2C,1D,0,52,一袋食品的标准质量是900g,如果用正数表示超出标准质量的克数,用负数表示不足标准质量的克数,经检测,6袋食品的质量情况记录,单。

36、从算式到方程第课时方程课后知能演练一,基础巩固,在下列各式中,其中是方程的有,个,个,个,个,已知长方形的长与宽分别为,周长为,根据条件,列出方程为,根据下列条件,列出方程,的倍与,的差为,与,的差的绝对值等于的平方,与的差的一半等于,的。

37、乘方第课时有理数的加,减,乘,除,乘方混合运算课后知能演练一,基础巩固,计算,的结果是,找规律,计算,二,能力提升,定义一种运算符号,如,那么,的结果是,观察下列等式的规律,解答相关问题,第行,第行,第行,第行,按照上述规律,则第行等式为。

38、5,3实际问题与一元一次方程第4课时方案选择问题课后知能演练一,基础巩固1,小红去水果店买苹果,店内一共有四种苹果,各品种的价格如下表所示,苹果品种ABCD价格,元kg,1912,497回家后,小红根据买的情况列了一个方程50,12,4,9。

39、整式的加法与减法第课时整式的加法与减法课后知能演练一,基础巩固,当,时,的值为,已知,那么代数式,的值是,先化简,再求值,其中,其中,二,能力提升,已知,则当,时,的大小关系为,与相等,大于,大于或等于,小于,小明做完一道填空题后,不小心把。

40、绝对值课后知能演练一,基础巩固,的绝对值是,已知,则下列数中,的值可取,下列有理数中,绝对值最大的数是,若,求,的值,三,思维拓展,若,是,的相反数,求,的值,课后知能演练,解析,因为,所以,所以,解。