_统编版高中语文选择性必修下册

1、下载文档后,图片可放大陈情表魏晋李密臣密言:我以险衅1,夙2遭闵凶3.生孩六月,慈父见背4;行年5四岁,舅夺母志6.祖母刘愍7我孤弱,躬亲8抚养.我少9多疾病10,九岁不行11,零丁孤苦12,至于13成立.既无伯叔,终14鲜15兄弟,门衰祚。

2、陈情表虚词与与语法归纳虚词一 以以作为虚词有两种用法,一是作为介词,二是作为连词;在本文中都用到这两种用法.一作为介词.以作为介词只有两种用法,一是引进原因,略等于因为;二是用于用拿凭借的意思.该两种用法在此文中也全都用到了.1 引进原因。

3、项脊轩志1 明归有光项脊轩2,旧3南阁子也4.室仅方丈5,可容一人居.百年老屋,尘泥渗漉6,雨泽7下8注;每移案9,顾视10,无可置者11.又北12向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺13,使不上14漏.前15辟四窗,垣墙16周庭,以17当。

4、归去来兮辞复习一.作者介绍:陶渊明352或365年427年,字元亮,又名潜,号五柳先生,谥号靖节先生,浔阳柴桑今江西省九江市人.东晋末至南朝宋初期伟大的诗人辞赋家.曾任江州祭酒建威参军镇军参军彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便。

5、种树郭橐驼传1唐柳宗元郭橐驼,不知始2何名3.病4偻5,隆然6伏行,有类7橐驼者8,故乡人号之9驼.驼闻之,曰:甚善.名10我固11当.因12舍其13名,亦自谓橐驼云.1. 传:文体的一种,即人物传记.2. 始:原来,当初.3. 名:名词用。

6、 一导入一导入 天地是怎么形成的盘古开天辟地可是在我们西南部有一个传说,天是男神造的,地是女神造的,因为女神太勤快,把地造得太大,没法和天合起来,于是她便把地折叠起来,形成了高山低谷,这样天地就吻合了也许是西南部的 崇山峻岭给了人们灵感,让。

7、7,2秦腔一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修下册第二单元7,2秦腔教案教学目标1,结合散文文体特征,了解秦腔,秦地,秦人的基本特点,2,分析文本内容,品味文章的重点句子,初步把握文中的描写手法,3,了解秦腔文化的特点,提出关于秦腔之类传。

8、4,2扬州慢一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修下册扬州慢教学设计,教学目标,知识与能力,1,理解本文主旨黍离之悲2,熟读并背诵扬州慢过程与方法,1,诵读,想象,今昔对比中体会诗歌内涵2,意象,修辞拓展训练情感与价值观,体会作者蕴涵在作品。

9、第三单元12石钟山记一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修下册石钟山记教案一,课程标准,学习任务群4语言积累,梳理与探究二,课程标准解读通过文言文阅读,梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法,把握古今汉语词义的异同,既能沟通古今词义的发展关。

10、6,大堰河我的保姆再别康桥一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修下册大堰河我的保姆再别康桥教学目标语言建构与运用反复诵读,品味诗歌语言,体会诗人情感,感受诗歌魅力,思维发展与提升深入研读大堰河我的保姆再别康桥,从形式韵律,意象,艺术手法等角。

11、5,1阿Q正传一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修下册阿Q正传,节选,教案,单元导读,中国现当代文学是中国近现代社会变革的产物,它伴随着中国革命,建设和改革的洪流不断发展,用新的思想,新的语言,新的样式为中国文学开辟了新的天地,本单元所选。

12、8,茶馆,节选,一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修下册8茶馆教案科目语文年级高二教材部编版课时安排三课时课题名称茶馆教学目标与要求1,掌握话剧知识点,理清茶馆剧情,2,关注戏剧冲突,从人物之间,人物与时代的矛盾中,感受旧时代的黑暗社会现。