听：小猫的圆舞曲

1、小猫的圆舞曲 教学内容： 1. 欣赏小猫的圆舞曲 2. 情景表演：小猫的圆舞曲 教学目标： 1. 听赏管弦乐小猫的圆舞曲 ，感受四三拍的节拍韵律，在聆听的过程中结 合动作、声势等了解和表现作品大体段落。 2. 用自己喜欢的方式，动作合拍、身体协调地进行情景表演小猫的圆舞曲 感受乐句和段落的变化，表现富有韵律感的三拍子。 教学重难点： 1、记住主题 2、随着音乐敲击三拍子的强拍位置 教学用具：钢琴、多媒体课件、小乐器 教学过程： 课前准备：上课之前可以送老师一个甜甜的微笑吗？真开心，谢谢你们 一、导入（2 分钟 30 秒） 师：今天。

2、小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 【教学年级】【教学年级】二年级 【教学课型】【教学课型】以音乐欣赏为主的艺术综合课 【教学内容】【教学内容】聆听管弦乐曲小猫的圆舞曲 【教学课时】【教学课时】第一课时 【作品分析】【作品分析】 小猫的圆舞曲是苏教版二年级下册第八单元的一首听赏乐 曲。本单元教学内容以“圆”贯穿，圆号-圆舞-圆歌，将生动 有趣的综合性表演融入其中，使整个但愿丰富而愉悦。 小猫的圆舞曲由【美】R.安德森作曲。乐曲通过管弦乐 器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象以及跳舞的动 态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。

3、1 二二、教学目标教学目标 1、情感与态度：通过听赏从而培养学生们的爱心与个人观察能力，懂得动物是人类的 朋友，要爱护它们，保护它们。 2、知识目标：听赏管弦乐曲小猫的圆舞曲 ，了解乐曲的情绪，并能随乐曲旋律进 行表演创编，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。 3、能力目标：通过聆听和身体的动作初步感受三拍子的节拍特点和韵律感，突出节 奏在音乐要素中重要地位。 三三、学习者分析学习者分析 小猫的圆舞曲是一首音乐欣赏作品。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力，塑 造了小猫的活泼形象及跳舞的动态。如何让通过本节课想。

4、小猫小猫圆舞曲圆舞曲教学教学案例案例 一一、教学目标教学目标 1. 情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力， 乐于参与活动中来。 2. 能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。 3. 认知目标：能了解圆舞曲。 二、二、教学重点：教学重点： 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 三、三、教学难点：教学难点： 感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。 四、四、教学准备：教学准备： 多媒体课件、碰铃、三角铁、响板 五、五、教学教学过程：过程： 一、一、 激情导入，激发兴趣激情导入。

5、教学设计教学设计 一、一、教学目标。教学目标。 1、情感态度与价值观：学生通过仔细聆听、表演、图谱等教学活动，正确把握乐曲中不同 音乐段落的情绪变化和特点，培养学生聆听和想象力。 2、过程与方法：聆听、表演、律动。 3、知识与技能：简单感知圆舞曲 3 拍子特点；通过欣赏聆听音乐，能辨别音乐的情绪、强 弱和速度的变化，对音乐展开自己的想象。 二、二、教学重点。教学重点。 通过运用不同的教学手段，让学生感受音乐旋律和情绪，熟悉音乐。 三、三、教学难点。教学难点。 培养学生欣赏音乐的能力，学会聆听，开发对音乐的想象力。

6、1 小猫的圆舞曲 教学目标教学目标： 1、感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。 2、正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。 3、学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。 教学重教学重难点：难点： 感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪，探索舞曲动作， 歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。 教学准备教学准备 钢琴、多媒体课件 教学过程教学过程 一、律动导入 播放身体音阶歌全体起立，让我们一起动起来吧。 二、新课教授 1、师：同学们，你们喜不喜欢跳舞啊？那哪位小朋友能为我们 大家表演一下啊。你的表演真出色，让我们。

7、小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 教学目标： 1、学生通过仔细聆听、表演、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，相 像和观察能力得到提高。 2、通过聆听、身体动作，学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过三个乐段的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。 教学难点与重点： 用不同的教学手段感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学过程： 一、导入 今天，老师为大家请来了一位新朋友，你们猜猜她是谁？（喵）原来这是一 只可爱的小猫。它叫咪咪，它可不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小 猫。美国有一位作曲家安德森就。

8、小猫的圆舞曲教学设计 教学目标： 1、感受圆舞曲三拍子的特点以及小猫的圆舞曲中小猫跳舞的音乐形象。 2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。 3、通过舞蹈、打击乐器伴奏等方式，进一步理解和表现音乐的结构和情绪。 教学重难点：通过不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲段落和不同的音乐情绪。 一、复习导入 师生伴随着杜鹃圆舞曲走进教室。 师：同学们，请你模仿老师的舞步，一起跟着音乐跳跳。 师生共同律动。 师：刚才我们一起表演的这首乐曲叫什么名字？ 生： 杜鹃圆舞曲 师板书： “ 圆。

9、教学目标 1、学生通过仔细聆听、律动、表演等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象力和观察能力得到提高。 2、通过聆听与感受，学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过整首三段体乐曲的欣赏，学生能辨别出其中的速度、情绪的不同，并且尝试乐器伴奏、舞蹈动作与歌词的创编。 教学重难点 1.用不同的教学手段，引导学生自主学习行为的产生。 2.感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪，并通过动作和舞蹈动作来表达。 资源的整合与撷 取 （学情分析） 【歌曲资源分析】小猫的圆舞曲由美国作曲家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表。

10、1 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 欣赏小猫的圆舞曲 教学目标：教学目标： 1、欣赏歌曲小猫的圆舞曲，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，能够即兴 表演，跟着音乐随意做动作。 2、要求学生个人设计表演乐曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。 教学重难点：教学重难点： 体验感受乐曲的情绪特点，主动参与编创活动。 教学准备：教学准备： 师准备：小狗、小猫头饰，木管打击乐器，录音机，教学课件，多媒体教学 设备。 生准备：红、蓝旗子、气球、画等。 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 1 1、。

11、1 小猫小猫的圆舞曲教案的圆舞曲教案 欣赏表演小猫的圆舞曲 教材分析：教材分析： 小猫的圆舞曲是一首音乐欣赏作品。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现 力， 塑造了小猫的活泼形象及跳舞的动态。如何让通过本节课想让低年级的学生 简单的理解本首圆舞曲（A+B+A）以及乐曲结尾处的变化，激起儿童丰富的个 性化理解和想象力。本节课在研究点的找寻过程中，首先明确这首乐曲具有一定 的故事情节，适合低年级学生的年龄特点，可以营造参加舞会的情境。接下来引 导学生层层深入地揭开圆舞曲的面纱， 学生可以根据自己的生活经验、 文化修养、 审。

12、小猫的圆舞曲 教学目标教学目标 一、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。 二、继续学习三拍子，并能用声势或者打击乐器准确的随着音乐敲击出三拍 子的强拍位置。 三、在音乐实践活动中感受并体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体 律动表现出来。 教学重点教学重点 演唱熟悉音乐主题 A。 教学难点教学难点 准确地随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。 教学用具教学用具 钢琴、多媒体、打击乐器若干、画笔、画纸。 教学过程教学过程 一、新课导入一、新课导入 师：今天这节音乐课老师要带领大家参加一场特别的音乐。

13、小猫小猫的的圆舞曲教案圆舞曲教案 教学内容： 听赏小猫的圆舞曲 教学目标： 1学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把 握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。 2通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。 3通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不 同。 教学难点与重点： 用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情 绪。 教学过程 一导入 1.律动，播放幻灯片（法国号） 师：今天，老师要邀请大家参加一个舞会，想象一下我们都是美丽 的公主和王子，准备好了吗？让我么一起跳起来吧。

14、小猫的圆舞曲教学设计 一、教学目标： 1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情 绪，听辨乐曲不同主题与音乐情绪。 2、通过聆听、律动、打击乐的演奏学生初步感受圆舞曲三拍子的节拍特点和韵 律感。 3、通过音乐创造活动，激发想象力、发挥主体创造。 二、教学重、难点： 教学重点：1、感受圆舞曲三拍子的特点和韵律感 2、体验乐曲中不同的音乐主题与情绪。 教学难点：体验乐曲中的不同的音乐主题与情绪并能通过律动表现。 三、教材分析： 小猫的圆舞曲 管弦乐曲。 是一首专为孩子们写的管弦乐曲， 由 （。

15、小猫的圆舞曲教案 【年【年 级】级】二年级 【教学内容教学内容】听赏小猫的圆舞曲 【教材分析教材分析】 小猫的圆舞曲是美国作曲家安德森作曲的一首管弦乐曲，塑造了小猫的 活泼形象以及跳舞的动态。乐曲为三部曲式：A+B+A 。A 段主题旋律用弦乐器 主奏，优美抒情。小提琴形象地模拟小猫的叫声。旋律快慢交替，表现了小猫顽 皮好动的性格。B 段旋律欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。结尾一串上行 音，突然结束全曲，表现了小猫精彩的谢幕情景。乐曲能激起儿童丰富的遐想， 从中获得享受音乐的快乐。 【教学目标教学目标】 1. 听赏管。

16、小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 聆听管弦乐曲小猫的圆舞曲。 教学目标：教学目标： 1. 情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐 于参与活动中来。 2. 能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。 3. 认知目标：能了解圆舞曲。 教学重点：教学重点： 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 教学难点：教学难点： 感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、碰钟、双响筒 教学过程：教学过程： 一、组织教学：问好一、组。

17、请你和我跳个舞 教学目标： 1、能初步掌握邀请舞的跳法，学会在间奏处找朋友。 2、 两人一组能合拍、协调地做动作。 3、 积极参与活动，表现大方，体验和朋友一起跳舞的快乐。 活动准备： 1 初步学会唱这首歌曲。 2、能区分左、右方位（在右脚上扣一个标记） 。 3 图片、舞蹈音乐。 教学过程： 一、 律动进场。 二、复习歌曲请你和我跳个舞 1、师：你们听出来这是什么歌曲了吗？ 2、师：啊，你们的小耳朵真灵！就是请你和我跳个舞 。那我们一 起来唱一唱这首歌吧。 （钢琴 一段） 三、学跳邀请舞 1、师：唱这首歌时，你觉得想干什么？那我。

18、小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 聆听管弦乐曲小猫的圆舞曲。 教学目标：教学目标： 1. 情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐 于参与活动中来。 2. 能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。 3. 认知目标：能了解圆舞曲。 教学重点：教学重点： 能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 教学难点：教学难点： 感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、碰钟、双响筒 教学过程：教学过程： 一、组织教学：问好一、组。

19、教学目标 1、学生通过仔细聆听、律动、表演等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象力和观察能力得到提高。 2、通过聆听与感受，学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过整首三段体乐曲的欣赏，学生能辨别出其中的速度、情绪的不同，并且尝试乐器伴奏、舞蹈动作与歌词的创编。 教学重难点 1.用不同的教学手段，引导学生自主学习行为的产生。 2.感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪，并通过动作和舞蹈动作来表达。 资源的整合与撷 取 （学情分析） 【歌曲资源分析】小猫的圆舞曲由美国作曲家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表。

20、教学目标 1、学生通过仔细聆听、律动、表演等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象力和观察能力得到提高。 2、通过聆听与感受，学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过整首三段体乐曲的欣赏，学生能辨别出其中的速度、情绪的不同，并且尝试乐器伴奏、舞蹈动作与歌词的创编。 教学重难点 1.用不同的教学手段，引导学生自主学习行为的产生。 2.感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪，并通过动作和舞蹈动作来表达。 资源的整合与撷 取 （学情分析） 【歌曲资源分析】小猫的圆舞曲由美国作曲家安德森作曲。乐曲以管弦乐器丰富的音色和表。

21、我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 4 3 4 3 我爱跳我爱跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我爱跳我爱跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 我爱跳我爱跳 舞舞 。

22、喵 哪种线条更适合表现小猫的舞步？ 哪种乐器模仿小猫叫声？ 喵 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 主题一主题一 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森 ？ （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森 A B A （管弦乐）（管弦乐） 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 我 爱 跳 舞 喵 喵 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。

23、管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 点击了解点击了解 圆舞曲圆舞曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 请点击图片请点击图片 点击了解乐器点击了解乐器 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 看着图谱随音乐奏一奏。看着图谱随音乐奏一奏。 返回返回 主页主页 关闭关闭 小。

24、小猫圆舞曲（管弦乐）小猫圆舞曲（管弦乐） 美美 安德森安德森 曲曲 活动一 活动二 法国号法国号 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 集体舞集体舞 种太阳种太阳 长大要当宇航员长大要当宇航员 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 下面哪种线条更适合乐曲的情绪下面哪种线条更适合乐曲的情绪 还能怎样表现呢？还能怎样表现呢？ 活动一 活动二 小猫圆舞曲（管弦乐）小猫圆舞曲（管弦乐） 美美 安德森安德森 曲曲 法国号法国号 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 集体舞集体舞 种太阳种太阳 长大要当宇航员长大要当宇航员 请你和我跳个舞请你和我跳个舞 动作说明 。

25、管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 点击了解点击了解 圆舞曲圆舞曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 请点击图片请点击图片 点击了解乐器点击了解乐器 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 小猫的圆舞曲 看着图谱随音乐奏一奏。看着图谱随音乐奏一奏。 返回返回 主页主页 关闭关闭 小。

26、准备好了吗？准备好了吗？ 音乐课就要开始了！音乐课就要开始了！ 你听到了什么？你听到了什么？ 花之圆舞曲花之圆舞曲 【俄】柴可夫斯基 什么是圆舞曲什么是圆舞曲 圆舞曲是一种三拍子的舞曲，又称为圆舞曲是一种三拍子的舞曲，又称为 华尔兹。圆舞曲的旋律优美，节奏轻快，华尔兹。圆舞曲的旋律优美，节奏轻快， 让人不由自主地随着音乐一起跳起来，人让人不由自主地随着音乐一起跳起来，人 们在舞会上经常喜欢用到圆舞曲。们在舞会上经常喜欢用到圆舞曲。 小猫的小猫的圆舞曲圆舞曲 美美 安德森曲安德森曲 小提琴是四根弦的小提琴是四。

27、准备好了吗？准备好了吗？ 音乐课就要开始了！音乐课就要开始了！ 让我们轻轻地站起来让我们轻轻地站起来 跟着音乐的旋律跳一跳吧跟着音乐的旋律跳一跳吧 小猫的小猫的圆舞曲圆舞曲 美美 安德森曲安德森曲 第一部分第一部分 小猫越跳越开心，还小猫越跳越开心，还 唱起了歌！它在唱些什么？唱起了歌！它在唱些什么？ mi fa mi mi mi soL fa fa mi fa mi fa mi mi mi soL fa fa mi fa 我我 爱爱 跳跳 舞舞 喵喵 喵喵 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 第二部分第二部分 与第一部分比较情绪更加？与第一部分比较情绪更加？ 3/4。

28、圆舞曲圆舞曲又称“华尔又称“华尔 兹”，它的特点是三拍兹”，它的特点是三拍 子，旋律流畅、热情，子，旋律流畅、热情， 每小节第一拍的音较为每小节第一拍的音较为 突出。突出。 小提琴是四根弦的弦小提琴是四根弦的弦 乐器乐器，琴身由木材制成琴身由木材制成， 琴弦则由钢丝制成琴弦则由钢丝制成。 它音色优美它音色优美、细腻细腻， 表现力极为丰富表现力极为丰富，具有歌具有歌 唱般的魅力唱般的魅力。 小猫小猫，小猫小猫，喵（喵喵（喵 ） lalala lala lalalalalalalala lala lalalalala； 小猫小猫，小猫小猫，喵（喵喵（喵 ） 。

29、猜猜 是谁 0101 返回 主页 关闭 人声模仿小猫叫声，数一数小猫一共叫了几次？ 我 爱 跳 | 舞 喵 | 喵 | 啦 啦 | 啦 啦 |啦 啦 |啦 啦 啦 |啦 | 我 爱 跳 | 舞 喵 | 喵 | 啦 啦 | 啦 啦 |啦 啦 |啦 啦 啦 |啦 | 和小猫一起唱歌吧 我 爱 跳 | 舞 喵 | 喵 | 啦 啦 | 啦 啦 |啦 啦 |啦 啦 啦 |啦 | 我 爱 跳 | 舞 喵 | 喵 | 啦 啦 | 啦 啦 |啦 啦 |啦 啦 啦 |啦 | 和小猫一起唱歌吧 返回 主页 关闭 仔细听，这段音乐，你有什么发现？ 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 A B A 结尾结尾 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 A B A 结尾结尾 再见！再见！。

30、圆舞曲又叫华尔兹舞曲，起源于欧洲宫廷贵族， 一般以一男一女两人为组合，舞姿华丽而优雅。 听听想想：听听想想： 本段是用什么乐器来模仿本段是用什么乐器来模仿 小猫的小猫的“ “喵喵“ “声呢？声呢？ 请你用合适的线条来分别表现请你用合适的线条来分别表现 小猫的“喵”声和舞步。小猫的“喵”声和舞步。 试着在作业纸上画一画吧试着在作业纸上画一画吧 第二乐段第二乐段 第三乐段第三乐段 安德森是美国著名的作曲家、指挥家。安德森是美国著名的作曲家、指挥家。 他十分擅长在生活中寻找有趣的声音，他十分擅长在生活中寻找有趣的。

31、管弦乐）（管弦乐） 【美美】安德森安德森 曲曲 圆 舞 曲 圆 舞 曲 圆 舞 曲 圆 舞 曲 兴奋热烈兴奋热烈 舒展优美舒展优美 调皮跳跃调皮跳跃 圆 舞 曲 圆 舞 曲 兴奋热烈兴奋热烈 舒展优美舒展优美 调皮跳跃调皮跳跃 圆 舞 曲 圆 舞 曲 圆 舞 曲 圆 舞 曲 兴奋热烈兴奋热烈 舒展优美舒展优美 调皮跳跃调皮跳跃 圆 舞 曲 圆 舞 曲 兴奋热烈兴奋热烈 舒展优美舒展优美 调皮跳跃调皮跳跃 圆 舞 曲 圆 舞 曲 A 乐章乐章 圆舞曲圆舞曲 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 法国号法国号 长大要当宇航员长大要当宇航员 情景表演：情景表演： 小猫的圆舞曲。

32、美】安德森【美】安德森 曲曲 【美】安德森【美】安德森 曲曲 （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？你能听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？ 小猫的圆舞曲 跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？跟着音乐律动，数一数小猫一共叫了几次？ （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 （管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 小猫的圆舞曲 看着图谱随音乐奏一奏。看着图谱随音乐奏一奏。 小猫的圆舞曲 。

33、准备好了吗？准备好了吗？ 音乐课就要开始了！音乐课就要开始了！ 你们觉得乐曲的你们觉得乐曲的 情绪是怎样的？情绪是怎样的？ 小猫的小猫的圆舞曲圆舞曲 美美 安德森曲安德森曲 第一部分第一部分 情绪有变化吗？情绪有变化吗？ 第二部分第二部分 与第一部分比情绪更加？与第一部分比情绪更加？ 3/4 | | | | 第三部分第三部分 让我们跟随让我们跟随 小猫咪跳起来吧！小猫咪跳起来吧！ 圆舞曲的小秘密圆舞曲的小秘密 圆舞曲是一种几拍子的舞曲？圆舞曲是一种几拍子的舞曲？ 圆舞曲的旋律怎么样？节奏怎么样？圆舞曲的旋律怎么样？节奏怎么。

34、（管弦乐）（管弦乐） 【美】安德森【美】安德森 曲曲 你听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？你听出是哪种乐器模仿了小猫的叫声吗？ 我爱唱歌，喵我爱唱歌，喵 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 我爱跳舞，喵我爱跳舞，喵 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 转个圈转个圈 向左向左 向左向左 向左向左 向左向左 小猫的圆舞曲小猫的圆舞曲 喵 喵 喵 喵 A B A。

35、mi do 什 么 音 ？ 什 么 音 ？ 3 4 4 4 小猫圆舞曲的灵感来源 于：安德森家的一只小猫， 他家的小猫非常爱撒娇，经 常发出“喵嗷”的叫声，惹 人爱怜，所以安德森先生就 用小提琴模仿猫的叫声，鲜 活而又生动。 莱罗尔莱罗尔 安德森安德森（Leroy Anderson）。

36、（管弦乐）（管弦乐） 【美美】安德森安德森 曲曲 我爱跳舞，我爱跳舞， 喵喵 喵喵 我我 们们 大大 家家 一一 起起 来来 舞舞 蹈！蹈！ 活泼的猫咪活泼的猫咪 （管弦乐）（管弦乐） 【美美】安德森安德森 曲曲 A B A 慢慢 快快 慢慢 小猫的圆舞曲 圆舞曲圆舞曲 返回返回 圆舞曲是一种三拍子的舞曲圆舞曲是一种三拍子的舞曲，又称为华又称为华 尔兹尔兹。旋律优美流畅旋律优美流畅、节奏轻快热情节奏轻快热情。 人们在舞会上经常喜欢用到圆舞曲人们在舞会上经常喜欢用到圆舞曲。。

37、小猫圆舞曲 3 老师今天为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜 它是谁呢？ 我们来听一听乐曲。听到音乐你联想到什么？ 欣赏乐曲第一部分。这段音乐中的小猫情绪是 怎样的？ 小猫的步伐是什么样的？随着音乐学一学。 看着小猫的脚步用“lu”演唱，边唱边想一想小 猫在干吗？ 小猫不仅在跳，还在叫，它一边跳一边叫，请你 数一数，音乐中一猫共叫了几声？除了真实的猫 叫还有没有乐器模仿的猫叫声？ 当听到小猫叫时，请模仿猫的动作表现。 聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗？ 这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的 小。