听：江南好

1、快乐的音乐娃 返回返回 主页主页 关闭关闭 小巷风韵小巷风韵 杨柳青杨柳青 杨柳青杨柳青 江南好江南好 忆江南忆江南 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 忆江南忆江南 江南好江南好， 风 景 旧 曾 谙风 景 旧 曾 谙 。 日 出 江 花 红 胜 火日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 水 绿 如 蓝春 来 江 水 绿 如 蓝 ， 能不忆江南能不忆江南？ 【唐唐】白居易白居易 有感情地诵读有感情地诵读忆江南忆江南，感受语调的高低起伏和诗词的意境感受语调的高低起伏和诗词的意境。 返回返回 主页主页 关闭关闭 小巷风韵小巷风韵 杨柳青杨柳青 杨柳青杨柳青。

2、江南好教学设计 【教学内容】 1、欣赏乐曲江南好 。 2、感受乐曲的音乐要素，辨别曲式结构。 【教学目标】 情感态度与价值观：通过欣赏民乐合奏江南好 ，感受乐曲优美而 欢快的情绪，感受江南丝竹乐器的音色。 过程与方法：能够辨别江南好的曲式结构。 知识与技能：了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 【教学重点】 欣赏民乐合奏江南好 ，了解并感受民族乐器的音色。 【教学难点】 分辨江南好的曲式结构，感受不同乐段的音乐要素。 【设计理念】 民乐合奏江南好是谭蜜子和金士英根据江南丝竹名曲欢乐歌 改编的。乐曲既流畅优美又欢快活。

3、忆江南 教学内容：1、学唱歌曲忆江南 教学目标：1、通过学唱歌曲，激发学生对江南美景的赞美和热爱之情。 2、引导学生用优美动听的歌声来表现江南美景，表达情感。 3、通过音乐活动，感受江南音乐的特点，让学生对江南音乐有 初步的了解。 教学重点：引导学生用优美动听的歌声演唱歌曲，表达对江南美景的赞美、 热爱。 教学难点：歌曲中一字多音处要唱准确，唱连贯、圆滑。 教具准备：多媒体、课件、钢琴、打击乐器 教学过程： 一、 导入 （大屏幕出示甜甜江南） 1.师：同学们，看到大屏幕，你们也一定想到了我们今天的内容跟什么有 关？。

4、忆江南 一、谈话导入 同学们，你们知道唐朝大诗人白居易吗？他的家在北方，他一生在很多地方为官，但是他觉 得最美、最好的地方还是江南。在他 67 岁的时候，回到洛阳，写下了三首忆江南 。让我 们在音乐电视忆江南中慢慢欣赏江南的美景，细细体会诗人的情怀。 二、播放音乐电视忆江南 、学生欣赏 三、学唱歌曲 1、揭示新课：今天我们学习书中 31 页中的忆江南 2、诵读忆江南 师：让我们一起来读一读忆江南这首词，读好才能唱好 （1） （师范读、讲解） “江南好，风景旧曾谙”这里一个浅显的“好”字道出了诗人对江南 所有的好感觉、好印。

5、忆江南教学设计 一、师生问好 二、导入 1.今天老师带你们一起走进美丽的江南 . （课件） 师:白船.青瓦.小桥.流水,美丽的江南自古就吸引了许多文人墨客去赞美她, 同学们能不能跟我们分享下江南主题的诗词. 2.师：今天，老师给你们带来了一段非常美的诗歌朗诵，我们一起来欣赏一 下吧！（课件） 3. 师：你知道这首词吗？它的作者是谁？（生回答） 4.师：真棒！白居易的家住在北方，他一生在很多的地方做官，但是他觉得 最美、最好的地方还是江南，在他六十七岁的时候回到陕西洛阳写了三首忆江 南，今天我们就来学一学这首忆江南，让我们在学。

6、忆江南教学设计 一、教学目标 1. 通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境，学会歌曲忆 江南 ，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。 2. 引导学生参与，使每个学生都积极主动投入到音乐实践活动中来，去感受音 乐的美，进一步对江南文化的初步感性认识。 3. 学唱忆江南理解词的意思，用明朗、赞美地形式进行演唱。 二、教学重、难点 重点：指导学生愉快地演唱歌曲忆江南 难点：指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 三、教学准备：多媒体,琴等 教学过程： 一、导入新课： 1、 学生观看 忆江南 视频配乐诗。

7、音乐欣赏江南好教学设计 备课内容： 欣赏民乐合奏江南好 教学目标： 1、感受民乐合奏江南好优美而又欢快的情绪，再次识别琵琶、竹笛等民族乐器。 2、自主听赏，分辨江南好的乐曲结构。 3、了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 4、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美。 教学重、难点： 1、进一步认识我国民族乐器，了解并感受其音色。 2、分辨民乐合奏江南好的音乐结构，感受不同乐段的音乐情绪。 教学方法： 情境创设 图片欣赏 视频欣赏 生生交流 节奏律动 引用资源： 教参提供的图片和音像资料 教学步骤 教学过程。

8、【最美中国】江南水乡_标清.flv 同学们学过这首诗吗？能说一说这首诗的含义吗？ 忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 导入导入 江南美啊，对我来说江南的美景曾经江南美啊，对我来说江南的美景曾经 是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的是那么的熟悉。灿烂的阳光把江畔的 野花照耀得比火还要红，春天的江水野花照耀得比火还要红，春天的江水 如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让如蓝草一样碧绿清澈。这样的景色让 我怎能不常常回忆呢我怎能不常常回忆呢? 诗词朗诵 忆江南_标清_clip.flv 。

9、快乐的音乐娃 返回返回 主页主页 关闭关闭 让我们感受江南这如诗如画般的美景吧。让我们感受江南这如诗如画般的美景吧。 返回返回 主页主页 关闭关闭 江南美景江南美景 返回目录返回目录 谭蜜子谭蜜子 金士英金士英 俞光明俞光明 曲曲 （民乐合奏）（民乐合奏） 返回返回 主页主页 关闭关闭 仔细聆听乐曲有几个段落仔细聆听乐曲有几个段落？各种乐段的情绪怎样各种乐段的情绪怎样？ 将合适的速度术语表述在乐谱前面将合适的速度术语表述在乐谱前面 里里。 返回返回 主页主页 关闭关闭 仔细聆听乐曲有几个段落仔细聆听乐曲有几个段落？各种。

10、你们知道这首词吗你们知道这首词吗?它的作者是谁？它的作者是谁？ 白居易白居易 唐代大诗人白居易，他的家乡住在北方唐代大诗人白居易，他的家乡住在北方 ，他一生在很多地方做官，但他觉得最，他一生在很多地方做官，但他觉得最 美最好的地方还是江南，在他六十七岁美最好的地方还是江南，在他六十七岁 的时候回到洛阳写了三首忆江南，的时候回到洛阳写了三首忆江南， 今天我们就来学一学这一首忆江南今天我们就来学一学这一首忆江南 ，让我们在学习的过程中慢慢欣赏江南，让我们在学习的过程中慢慢欣赏江南 的美景，细细品味诗人的情怀。

11、忆忆 江江 南南 唐唐 白 居 易 白 居 易 江 南 好 ， 江 南 好 ， 风 景 旧 曾 谙 。 风 景 旧 曾 谙 。 日 出 江 花 红 胜 火 ， 日 出 江 花 红 胜 火 ， 春 来 江 水 绿 如 蓝 ， 春 来 江 水 绿 如 蓝 ， 能 不 忆 江 南 ？ 能 不 忆 江 南 ？ en en an an an mfmf 你能听出下面哪段音乐是江南 的吗? 江南音乐有着柔美委婉、典雅柔美委婉、典雅 细腻、清新流畅细腻、清新流畅的特点。 钢琴四重奏钢琴四重奏。

12、简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 伴奏伴奏 范唱范唱 谭蜜子谭蜜子 金士英金士英 俞光明俞光明 曲曲 （民乐合奏）（民乐合奏） 返回返回 主页主页 关闭关闭 1、这段音乐描绘了什么画面？ 2、你听到了哪些乐器？ 江南好江南好是谭蜜子和金士英根据江南丝竹八大名是谭蜜子和金士英根据江南丝竹八大名 曲之一的曲之一的欢乐歌欢乐歌改编的改编的。乐曲流畅优美又活泼欢乐曲流畅优美又活泼欢 快快，具有典型的江南音乐特点具有典型的江南音乐特点，细腻婉转细腻婉转、清澈秀丽清澈秀丽。 乐曲的旋律基础来自于乐曲的旋律基础。

13、钢琴四重奏江南好，钢琴四重奏是西洋室内乐重奏形式 的一种，由 四件乐器分别演奏不同的旋律声部。这是一首既有民族民间 音乐特色，又有现代生活情调的轻音乐曲！ 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿 如蓝。 能不忆江南？忆江南。 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿 如蓝。 能不忆江南？忆江南。 1=E 2/4 （唐） 百居易 词 明朗、赞美地 戴于吾 曲 江 南 好， 风 景 旧 曾 谙。 日 出 江 花 红 胜 火， 春 来 江 水 绿 如 蓝。 能 不 忆 江 南？ 忆 江 南。 忆 江 南。 结束句 1=E 2/4 （唐） 百居易 词 明。