FunwithO教学设计教学内容分析教学内容分析三年级下册开始学习五个元音字母aeiou在闭音节和开音节中的发音，也是比较常见且规律性比较强的两种发音，本节课主要学习的是字母O在单词中的发音，在学习本节课前，学生们已经TeachingstepsTeachersactivitiesPurposeStu
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1、Fun withO教学设计 教学内容分析教学内容分析 三年级下册开始学习五个元音字母 a,e,i,o,u 在闭音节和开音节中的发音，也是比较常见且规律性比较强的两种发音，本节课主要学习的是字母 O 在单词中的发音，在学习本节课前，学生们已经。
2、Teaching stepsTeachers activitiesPurpose Students background 学情分析学情分析 1. The pupils are in the second term of Grade 3. 2。
3、1 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 教育信息化十年发展规划20112020 年 明确提出： 组织教师分学科 分区域探索信息技术教学应用模式，满足学生探究性学习个性化学习的需求， 创新中小学教学模式。
鼓励运用信息技术开展个性化针对性评价。
4、Analysis of the teaching content 教学内容分析 本课的教学内容是模块四sound family 字母 o p q r s t 及组合 oe 的发音。
本课教学设计意在帮助学生探寻字母和字母组合发音的 一般规律。
