体积和体积单位

1、冀教版 数学 五年级 下册 体积和体积单位体积和体积单位 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积 课堂练习课堂练习 5 5 返回 情境导情境导入入 你知道乌鸦为什么喝到水了吗？你知道乌鸦为什么喝到水了吗？ 探究新知探究新知 返回 01 杯 子 杯 子 同 样 大 同 样 大 水水 同 样 多 同 样 多 02 水。

2、体积和体积单位体积和体积单位 邹城市第一实验小学邹城市第一实验小学 老故事，新发现老故事，新发现 乌鸦是怎样喝到水的？为什么？乌鸦是怎样喝到水的？为什么？ 我实验，我发现 实验观察：取两个同样大小的玻璃杯， 倒同样多的水；取两块不同的鹅卵石 分别放入两个杯子，会出现什么情况？ 为什么？ 物体所占物体所占空间的大小空间的大小叫做物体的叫做物体的体积体积 书包所占空间的大小叫做书包的体积书包所。

3、古浪中心校丰泉完全小学古浪中心校丰泉完全小学 胡正菊胡正菊 一、体积一、体积 同学们知道乌鸦喝同学们知道乌鸦喝 水的故事吗？谁来水的故事吗？谁来 给大家讲一讲？给大家讲一讲？ 乌鸦喝水乌鸦喝水 瓶子里的水为什么会瓶子里的水为什么会 上升？上升？ 石头在瓶子里占有一定的石头在瓶子里占有一定的 空间空间,把水把水挤了上来。挤了上来。 这里有两个同样大小的玻璃杯，先往一这里有两个同样大小的玻璃。

4、体积和体积单位体积和体积单位 执教：吴子健执教：吴子健 体积和体积单位体积和体积单位 南 平 师 范 附 属 小 学南 平 师 范 附 属 小 学 五 年 级五 年 级 执教：吴子健执教：吴子健 南 平 师 范 附 属 小 学南 平 师 范 附 属 小 学 五 年 级五 年 级 电视机电视机 影碟机影碟机 手机手机 1 1、常用的体积单位有哪些？哪个体常用的体积单位有哪些？哪个体 积单位大。

5、人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1.知识目标：使大家理解体积的概念， 了解常用的体积单位，形成表象。 2.过程目标：培养大家比较、观察的能 力。 3.情感目标：发展大家的空间观念。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 但瓶里的水不够高。 乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。 瓶里的水渐渐升高。 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 哪个体积最大？ 哪个体积最小？ 哪个体积大? 要用统。

6、第 五 单元 长方体和正方体的体积 第 1 课时 体 积 和 体 积 单 位 例例1、小实验、小实验 （1）取两个）取两个同样的玻璃同样的玻璃 杯杯，放入同样多的水（可，放入同样多的水（可 在水中滴一滴墨水）。在水中滴一滴墨水）。 （2）把一个土豆和一块）把一个土豆和一块 小石头分别放入两个杯中。小石头分别放入两个杯中。 猜一猜：水面会发生什么变化？猜一猜：水面会发生什么变化？ 观察实验结果，和你观察实验结果，和你 猜想的一样吗？猜想的一样吗？ 下面的火柴盒、文具盒和鞋盒，哪个占的空间大，哪下面的火柴盒、文具盒和鞋盒，哪。

7、优 翼 第5课时 体积和体积单位 长方体和正方体 3 一一 情景导入 乌鸦是怎样喝到水的？为什么？乌鸦是怎样喝到水的？为什么？ 会出现什么情会出现什么情 况？为什么况？为什么？ 二二 探究新知 1.取两个同样大小的玻璃杯；取两个同样大小的玻璃杯； 2.往一个杯子里倒满水；往一个杯子里倒满水； 3.取一块鹅卵石放入另一个杯子；取一块鹅卵石放入另一个杯子； 4.把第一个杯子里的水倒进第二个杯子里。把第一个杯子里的水倒进第二个杯子里。 二二 探究新知 下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个 所占的空间大？。

8、3.3.1 体积和体积单位体积和体积单位 一、填空。 1物体所占空间的大小叫物体的（ ） 。 2计算体积时要用到体积单位，常用的体积单位有立方厘米、 （ ） 、立方米，分别可 以写成( )、dm 、( )。 3棱长是 1 厘米的正方体，体积是（ ） 。 4棱长是 1 分米的正方体，体积是（ ） 。 5棱长是 1 米的正方体，体积是（ ） 。 二、判断。 1体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。 （ ） 2体积是 1 立方米的物体一定是棱长 1 米的正方体。 （ ） 3将一个形状为正方体的橡皮泥捏成一个长方体（无损耗） ，体积不变。 （ ） 4用 6 个棱长是 1。

9、人教版小学数学课堂教学资料设计 人教版小学数学课堂教学资料设计 3.3.1 体积和体积单位体积和体积单位 一、填空。 1物体所占空间的大小叫物体的（ ） 。 2计算体积时要用到体积单位，常用的体积单位有立方厘米、 （ ） 、立方米，分别可 以写成( )、dm 、( )。 3棱长是 1 厘米的正方体，体积是（ ） 。 4棱长是 1 分米的正方体，体积是（ ） 。 5棱长是 1 米的正方体，体积是（ ） 。 二、判断。 1体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。 （ ） 2体积是 1 立方米的物体一定是棱长 1 米的正方体。 （ ） 3将一个形状为正方体的橡皮。

10、人教版五年级数学下册,体积和体积单位,长方体和正方体,情境导入,返回,乌鸦是怎样喝到水的?为什么?,取两个同样大小的杯子并都装一定的水(不装满),往一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,水面上升了,探究新知,返回,取两个同样大小的杯子并都装满水,往其中一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,石子放得越多,溢出的水也就越多,返回,当杯中放入石子后,石子占据了一定的空间,把水向上排挤,水面上升,石子放得越多,水面上升得越高。当杯中水满后放入石子,石子还是占有空间,所以水会溢出。,返回,聪明的乌鸦把地上的小石。

11、体积和体积单位,最新人教版小学下册数学精品课件设计,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,最新人教版小学下册数学精品课件设计,但瓶里的水不够高。,最新人教版小学下册数学精品课件设计,乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。,最新人教版小学下册数学精品课件设计,瓶里的水渐渐升高。,最新人教版小学下册数学精品课件设计,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,最新人教版小学下册数学精品课件设计,最新人教版小学下册数学精品课件设计,哪个体积大?,要用统一的体积单位来测量。,最新人教版小学下册数学精品课件设计,棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。,1。

12、体积和体积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体和正方体,课堂练习,3,情境导入,返回,乌鸦是怎样喝到水的?为什么?,取两个同样大小的杯子并都装一定的水(不装满),往一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,水面上升了,探究新知,返回,取两个同样大小的杯子并都装满水,往其中一个杯子中放入几块鹅卵石,另一个杯子不放,如下图:,石子放得越多,溢出的水也就越多,返回,当杯中放入石子后,石子占据了一定的空间,把水向上排挤,水面上升,石子放得越多,水面上升得越高。当杯中水满后放入石子,石子还是占有空间,所以水会溢出。,返。