探究凸透镜成像规律

1、3.63.6探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律 探究实验一：探究实验一： 通过凸透镜可以观察到什么现象通过凸透镜可以观察到什么现象? ? 离物体很近很近 离物体远些远些 离物体再远远 F F 2f 2f f f 物距物距 u 像距像距 v 物距物距(u)：物体到凸透镜光心的距离：物体到凸透镜光心的距离 2F 2F 像距像距(v)：像到凸透镜光心的距离：像到凸透镜光心的距离 2 2倍焦距：到透镜倍焦距：到透镜光心光心的距离等于的距离等于焦距焦距的的2 2倍倍 当凸透镜离烛焰当凸透镜离烛焰较远较远时时, ,我们看到的是我们看到的是 烛焰的烛焰的倒立、缩小倒。

2、3.6.2 凸透镜成像规律的应用1.通过光路图描述凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系.2.解释放大镜的工作原理,理解虚像和实像的区别.3.尝试根据凸透镜的成像规律,解释常见光学仪器的工作原理.一、探究凸透镜成像规律1.与主光轴平行的光线经凸透镜折射后通过焦点.根据光路可逆可知,经过焦点的光线经凸透镜折射后会平行于主光轴.通过光心的光线传播方向不变.请完成以下光路:2.凸透镜成像的规律既可以通过实验探究,也可以通过凸透镜的成像光路图得出结论.如:当u2f时,光路图如图所示.由图可得出规律:当u2f时,在凸透镜的异侧成倒立、。

3、3.6探究凸透镜成像规律教学目标【知识与技能】（1）知道物距、焦距和像距的概念。（2）知道凸透镜成像规律。（3）实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。【过程与方法】（1）组织学生探究凸透镜成像实验，认识凸透镜成像的条件及特点。（2）组织学生讨论、分析并总结凸透镜成像规律的过程，来强化凸透镜成像的规律。【情感、态度与价值观】（1）通过对凸透镜成像的探索，增强学生对科学的求知欲，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，积极参与观察、实验等科学实践活动。（2）通过实验结果的交流，注意培。

4、3.6.2 凸透镜成像规律的应用【教学目标】：知识与技能：1、知道凸透镜成像规律及应用。能运用凸透镜成像规律解释有关现象。过程与方法：培养学生应用知识解决问题的能力情感态度和价值观：培养学生认真严谨的科学态度【教学重点】：凸透镜成像规律的应用。【教学难点】：应用凸透镜成像规律解决生活中的实际问题。【教学方法】：归纳法、讲练法.【教具】：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴、【教学过程】：一、复习提问，引入新课凸透镜的成像规律，实像与虚像的区别练习：（1）、在“研究凸透镜成缩小实像”的实验中，用粉笔在桌面上画。