探究光的折射规律

1、小熊的困惑小熊的困惑 你能帮助小熊解决这个问 题吗？ 要解决这个问题就要学习光的折 射，那么什么是光的折射呢？本 节课我们一起来学习。 我们是怎样看到水中的我们是怎样看到水中的 鱼的？鱼的？ 有光从水中传到我们有光从水中传到我们 的眼睛。的眼睛。 光从一种介质进入另一种介光从一种介质进入另一种介 质传播质传播 提出问题：提出问题： 当光从一种介质当光从一种介质 进入另一种介质时进入另一种介质时 传播方向会如何变传播方向会如何变 化？化？ 实验 （1 1）当光从空气）当光从空气斜射斜射入水中时，光在空气中是怎样传播入。

2、3.4探究光的折射规律1.举例说明并解释有关光的折射现象.2.尝试探究光的折射规律.3.会根据光的折射规律判断折射光线的大致方向,认识到光在发生折射时光路可逆.一、光的折射1.观察图3-37:一束光从空气斜射入水面时,一部分光返回到空气中,这是光的反射现象;另一部分光进入水中,传播方向发生了改变,这是光的折射现象.2.动手完成“活动1观察光的折射现象”.图3-38(a)现象:看起来铅笔好像折断了,这是光的折射现象.图3-38(b)现象:开始看不到杯中的硬币,向杯中注入一定量的水后,就可以看到硬币了,这是光的折射现象.二、光的折射规律3.完成“活动2。

3、3.4.1 光的折射现象及其规律1教学目标知识与技能知道什么是光的折射现象。知道光的折射的初步规律，并能用该规律分析说明生活中常见的折射现象。过程与方法经历实验探究光的折射规律的过程，重点培养通过观察和分析，从现象中发现物理规律的能力。观察生活中因光的折射而发生的现象。情感态度与价值观在探究光的折射规律的过程中，激发学生的好奇心，培养学生的探索精神，让学生体验科学发现的乐趣。关注周围生活中的折射现象，乐于用学过的知识研究其中的原因。2教材说明本节主要内容有：认识光的折射现象，探究光的折射规律，运用光的折。

4、3.4 探究光的折射规律【教学目标】知识与技能：1.通过实验认识光的折射规律，能从众多光的现象中辨别出属于折射的现象。2.了解光在发生折射时，光路的可逆性. 过程与方法：1.通过观察，认识折射现象.2. 通过观察光的各种折射现象，培养观察和发现问题的能力。情感态度与价值观：初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感.【教材分析】本节主要是通过观察、实验让学生认识：光的折射现象和光的折射规律及其在实际生活中的有关应用。共安排了4个活动和1个信息浏览。光的折射属于光在两种介质中的传播问题，本节也是按照：。