苏少版一年级上册美术第十四课

1、苏少版一年级上册第 14 课像什么呢 教学目标：1让学生通过游戏，了解掌握先撕后想的创作方法。 2让学生学会用各种纸块形状进行添画想象，会用生动的 故事语言表达自己的创作内容。 3培养学生的想象力和创造力，体验造型活动的乐趣。 教学重点：想。

2、第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1.知识与技能目标：让学生了解有别于撕纸贴画 ，运用纸片的 形状进行联想想象和创造的平面造型方式。 2.过程与方法目标：学生以偶然撕出的纸块形状进行想象，掌握 撕纸联想想象的方法。 3.情感态度与目价。

3、像什么呢教学设计像什么呢教学设计 教材分析：教材分析： 像什么呢是江苏教版美术第一册第 14 课，主要是通过了解掌握撕纸的方法， 插上想像的翅膀，运用自己喜欢的方式进行撕纸想像添画，使学生在轻松愉悦的游戏 式的活动中， 体会简单的撕纸活动给。

4、像什么呢 教学目标: 1.培养学生的想像与创造能力，激发学生浓厚的学习兴趣。 2.了解掌握撕纸想像的方法。 3.展开想像的翅膀，用自己喜欢的方式进行撕纸，想像创作。 教学重点：学习撕纸的方法，对撕出的形状进行想象添画。 教学难点：能展开丰富。

5、教材学情分析： 一年级学生对撕撕，贴贴，画画往往很有兴趣，这是因为在制作的过程中他 们找到了乐趣，获得了成就感。 纸块的联想与撕纸贴画的不同之处在于它是先撕后想 ，这就大 大扩充了学生的思维，给与学生更多想象的空间。所以，教学中学生运用各色。

6、第第 14 课课 像什么呢像什么呢 教学目标：教学目标： 1.培养学生的想象与创造能力，能用碎纸创作出有趣的形象。 2根据撕出的纸片的形状特点进行巧妙的想象，并且添画，培养了学生的发散 思维能力。 教学重点：教学重点： 能够根据废纸的形状进。

7、14像什么呢像什么呢 教材分析：教材分析： 教材选取纸张会变魔术的趣味性教学内容，让学生撕一撕贴一贴画一画的活动 中进行平面造型，贴近三年级学生的生理心理特点。学生以偶然得到的纸块形状进行想像， 以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考， 。

8、教学背景分析教学背景分析 教学内容： 本课让学生在撕一撕想一想画一画的活动中进行平面造型， 不是简单地撕纸贴画。学生是以偶然得到的纸片形状进行想象，以感 性的题材融合理性地思考。本课围绕撕出来的形状像什么呢展开 一系列的活动， 使学生在活动。

9、1 教学背景分析教学背景分析 教学内容：教学内容： 本课教材让学生在撕一撕贴一贴画一画的活动中进行平面造型，它有别于撕纸贴画 。 学生是以偶然得到的纸片形状进行想象，以感性的题材融合理性地思考。教材图例围绕撕出来 的形状像什么呢分二组展开：。

10、教材分析：教材分析： 本课是综合撕纸联想粘贴添画的学习活动。既有手工工艺，又包含了 绘画技能，对刚刚入学的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的 训练。 本课的学习任务是通过撕纸及找出撕下的碎纸片的各种形状来激活学生的 联想，通过。

11、像什么呢教学设计像什么呢教学设计 教材分析：教材分析： 本课是综合撕纸联想粘贴添画的学习活动。既有手工工艺，又包含了 绘画技能，对于刚刚入学的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力 的训练。 本课的学习任务是通过撕纸及找出撕下的碎纸。