苏少版三年级下册书法单元一

1、左窄右宽教学设计教学目标：1、指导学生通过观察、规范的书写生字中左右结构中“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。2、指导学生规范端正的书写“左窄右宽的字”。3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重点：指导学生端正规范的书写“左窄右宽”的字。教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律教学策略：激发兴趣、引导观察、示范讲解、反复练习、多元评价、审美熏陶。教具准备：课件、田字格教学过程：一、日有所诵草书行歌唐：李白少年上人号怀素，草书天下称独步。墨池飞出北溟鱼，避风杀尽中山兔。二、导入1、书法是中。

2、1.竖钩一、教学目标1学习“竖钩”起笔、行笔、收笔的方法，初步掌握 “竖钩”的写法。2通过描红练习，进一步感受“竖钩”在字中的变化。3养成仔细观察基本笔画写法的习惯。4初步感受中国书法艺术的博大精深。二、教学重难点1学习“竖钩”起笔、行笔、收笔的方法，初步掌握 “竖钩”的写法。2通过描红练习，进一步感受“竖钩”在字中的变化。三、教学准备多媒体课件、文房四宝、习字纸等。四、教学过程课前准备古典音乐：轻入座，纸毡平；使用砚，要细心；水先加，墨调匀；沿内侧，笔掭定；搁好笔，气息宁。（一）欣赏教师在宣纸上书写“书。

3、1.竖钩的写法教学目标：1在观察、比较临摹的基础上，掌握竖钩的写法。2正确、规范地书写含有竖钩笔画的汉字：小、水等。3.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点、难点：掌握竖钩的写法。教学过程：一、 教给学生正确的坐姿。二、 教给学生正确的握笔姿势。三、 教给学生正确的书写姿势。四、 我来当小医生。说说图片中的小朋友的坐姿和握笔姿势是否正确，并说说为什么。五、 齐读写字歌。六、 学习竖钩的写法。1、 教师讲解“竖钩”书写要领。2、 学生练习写。3、 点评。七、 学习带有竖钩的汉字的写法。2、教师讲解“水”等字书写要领。

4、3.弯钩一、教学目标通过学习，了解“弯钩”的形态特征及这类字的书写规律，并掌握其书写方法，初步感悟汉字的形态美。二、教学重难点1学习“弯钩”起笔、行笔、收笔的方法，初步掌握 “弯钩”的写法。2通过临写练习，进一步感受“弯钩”在字中的变化。三、教学准备多媒体课件、文房四宝、习字纸等。四、教学过程（一）谈话导入1.聊聊书法：身边爱书法、坚持不懈练习书法的同学和老师的故事2.揭题（二）学习写“弯钩”1.观察发现特点2.播放视频。书空，讲写法：起笔与“竖画”相同，略向右弯。向下行笔，笔画较粗并略带有弧形。收笔与“竖。

5、第一课 竖钩教学目标1、认识竖钩,并能书写美观大方。2、能把带竖钩的字书写美观大方。3、欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家学习时的刻苦精神。教学重点认识竖钩,并能书写美观大方。教学难点把带竖钩的字书写美观大方。教学过程与方法教学准备：毛笔、墨汁、宣纸。讲授新知:1.在楷书的书写中,钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。竖钩在一个字中往往是主笔,起支撑作用。它由竖和钩组成,竖画劲挺,钩画近似三角形。书写要领:(1)起笔与竖画相同。(2)行至竖画末端,微微向左下行笔。(3)稍顿,回锋向左上行笔,边行边提。(4)出锋收笔。虽然竖钩的竖画是直的,。

6、2.竖提一、教学要求1.通过观察和思考，明确“竖提”的书写要领。2.通过描红和仿影练习，初步掌握“竖提”的写法。3.培养仔细观察、用心揣摩的习字习惯。了解并学习运用逆锋、中锋、回锋等常用笔法。二、教学重难点重点：“竖提”笔画的写法。 难点：“竖画”和“提画”的转换处。三、教学准备多媒体课件、文房四宝、习字纸等。四、教学过程 （1） 观察写法，琢磨其关键今天我们来学习楷书的基本笔画“竖提”。黑板上粉笔字板书“竖提”。（拿出的你的手，以手代笔跟着老师书空）师：同学们，“竖提”这个笔画，是由我们学过的哪两个基本笔。

7、竖钩 教学目标：激发学生对写字的兴趣，认识竖钩的形态特点和书写方法，掌握竖钩的书写要领，写好本课笔画和例字。培养学生良好的学习习惯教学重点：认识竖钩，掌握竖钩的书写方法。教学难点：竖钩的书写要领，写好例字。教学准备：书写用具、多媒体、课件。教学过程：一、古诗导入师语：今天老师给同学们带来了一首古诗。课件出示：悯农，请同学们读一读。这首古诗描写的是我们劳动人民辛勤劳作的情景，告诉我们要？那今天我们要学习的内容就是来自于我们的生活，农民伯伯用的工具！（锄头）出示图片，请生看图猜笔画结构。师语：竖钩写。

8、竖钩二、教学目标：1、认识竖钩，并能书写规范；2、能把带有竖钩的字书写规范、美观；3、欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家练习书法时的刻苦精神。三、教学重点：认识竖钩并且书写规范；教学难点：把带有竖钩的字书写规范、美观。四、教具准备：多媒体课件，文房四宝，红色记号笔。五、学具准备：文房四宝，红色记号笔。六、教学过程（一）认识竖钩1、师：同学们，老师知道你们很喜欢读古诗，今天老师带来了一首唐代诗人李绅的诗，让我们一起来认真地读一读。（生齐读）2、师：读得真好，不仅读出了韵味，还读出了情感。农民伯伯种田是多么的。

9、竖钩一、教学内容：三年级书法练习指导江苏凤凰少年儿童出版社下册第1页到第4页二、教学目标：1、认识竖钩，并能书写规范；2、能把带有竖钩的字书写规范、美观；3、欣赏祖国的艺术瑰宝,学习书法家练习书法时的刻苦精神。三、教学重点：认识竖钩并且书写规范；教学难点：把带有竖钩的字书写规范、美观。四、教具准备：多媒体课件，文房四宝，红色记号笔。五、学具准备：文房四宝，红色记号笔。六、教学过程（一）认识竖钩1、师：中国书法博大精深，今天我们一起走进书法的世界，一起赏析中国书法给我们带来的无穷魅力!2、师：孩子们，现在。

10、三人同日来，喜见百花开”。,“三人同日来，喜见百花开”。,春,坐姿 头正身直臂开足安； 笔姿 “食指拇指捏着笔， 两个手指不相连， 中指下面来托着， 无名小指向里卷， 卷到掌心要空着； 写姿 眼离书本约一尺， 手离笔尖约一寸， 胸离桌子约一拳。,春字头，似三角；,三横间，距离匀，,紧凑向上靠，末横要写长；,撇捺要舒展，力求盖下方，,撇捺末端连成线，,与横平行应和谐。,春,上紧下松,上下对正,奉 奏 秦 泰, 春字头，似三角； 三横间，距离匀， 紧凑向上靠，末横要写长； 撇捺要舒展，力求盖下方。 春 上紧下松，上下对正,作业：,在书。

11、左窄右宽,日有所诵：,篆 书,隶 书,行 书,草书,楷书,左窄右宽：,蚁,地,招,一看部首 二看高矮 三看笔画变形记 四看关键笔画的位置,书写要求： 大小匀称，字体端正，书面整洁,“目”字第二笔是横折，但是看起来与横折钩有些类似。这里的钩，是书写的时候笔锋自然带出的勾，是笔意相连的结果，与“月”、“包”等字横折钩中的钩是不同的，与“目”类似的字还有“四、田、回、国”等，这些字的第二笔也是横折，而不是横折钩。,一看部首 二看高矮 三看笔画变形记 四看关键笔画的位置,地,蚁,招,写好方方正正的中国字,争做堂堂正正的中国人,谢谢观。

12、竖钩的写法及它的形态和书写要领,我知道：,弯 钩,苏少课标版三年级下册,学习目标,1.我能了解颜体弯钩的姿态特征与书写要领，初步掌握弯钩的基本运笔方法； 2.我能借助米字格基本临写出范字的字形结构； 3.我能通过弯钩及范字的赏析体验书写的乐趣。,导学提示一：,【任务】 ：认识弯钩的形态，学习它的写法和书写要领 【流程】 ：1.独立思考、小组讨论； 2.小组交流 、全班展示。 【评价】概括准确、声音响亮 展示规则：组学迅速、合作认真的小组最先展示。,导学提示二：,【任务】 ：学习手字的写法及它的形态和书写要领 【流程】 ：1.独立。

13、第七课时,基本笔画钩,写字姿势歌 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。,横折,竖折,竖提,撇折,横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。（避免出现双角）,竖勾：,斜勾：,竖弯勾：,竖弯：,卧勾：,横勾,斜勾,竖弯勾,竖勾。

14、弯 钩,竖钩,弯钩,1.逆锋起笔 2.先略向右,再向下行笔， 笔画稍粗，略弯 3.至钩处稍顿，向左提笔出锋， 钩内沿平,头正 身直 臂开 足安,指实 掌虚 腕平 管直,写字儿歌：,1.逆锋起笔 2.先略向右再向下中锋行笔， 笔画稍粗，略弯 3.至钩处稍顿，向左提笔出锋， 钩内沿平,短撇斜，起笔重。 第二.三横左伸，起笔轻，收笔重。 弯钩行笔有一定的弧度。,短撇斜，起笔重。 第二.三横左伸，起笔轻，收笔重。 弯钩行笔有一定弧度。,张旭对颜真卿说:“学习书法是没有秘诀的。如果非要说有什么秘诀 的话，那就是勤学苦练 。要记住，不下苦功的人，不 会有。

15、三年级 书法,第14课、弯钩,1、健康坐姿操 【音乐播放】 口诀：扭扭头、伸伸肩、挺挺背、展展臂、并并足。 学生通过身体各部位的运动，做到: 头正、肩平、背直、臂开、足安。 2、呼吸调节操 【音乐播放】 方法：学生通过均匀地呼气、吐气逐步达到心静的状态。 手执毛笔，摆出正确的书写姿势，调节呼吸。,书法名言分享 每一次磨墨，都像是找回静定的呼吸的开始。磨掉急躁，磨掉心虚的慌张，磨掉杂念，知道“磨”才是心境上的踏实。 蒋勋汉字书法之美,比一比,竖 钩,弯 钩,观察两个例字的弯钩有什么不同,弯腰立正,左右平稳,竖向一致,宣纸,产地。

16、弯钩,竖钩,弯钩,起笔与竖画相同，略向右弯。 向下行笔，笔画较粗并略带有弧形。 收笔与竖钩相似，比竖钩向左弯些， 出钩迅捷。,头正 身直 臂开 足安,指实 掌虚 腕平 掌竖,运腕练习,短撇斜，起笔重。 第二横略向左伸，起笔顺落。 第三横左伸，直落笔，起笔轻， 收笔重，起笔平落。 弯头、弯腰、弯尾，出钩内沿平。,橫撇，先露锋起笔，向下按笔，成点状，接而写横。 弯钩不要太弯曲，否则腰部就缺少支撑力。 横画较长，起笔左伸。,上下结构，爪子头，下部子。 上部收紧，下部放开。 短平撇，三点顺着一个方向，起笔略有不同。 子的写法与上。

17、弯 钩,唐代书法家颜真卿学书法的故事：,张旭回答说:“学习书法，一要工学，即勤学苦练;二要领悟，即从 自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?” 接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最 后严肃地说:“学习书法要说有什么秘诀的话，那就是勤学苦 练 。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”,竖钩,弯钩,1、逆锋起笔 2、中锋行笔，均匀用力， 稍快，略弯 3、至钩处稍顿，向左提笔出锋， 出钩迅捷，钩内沿平,头正 身直 臂开 足安,指实 掌虚 腕平 管直,写字儿歌：,1、逆锋起笔 2、中锋行笔，均匀用力， 稍。

18、弯钩,认识弯钩,认识弯钩,弯头,弯腰,弯尾,一点通 起笔与“竖画”相同，略向右弯。 向下行笔，笔画较粗并略带有弧形。 收笔与“竖钩”相似，比“竖钩”向左弯些，出钩迅捷。,读帖,笔画 结构,一点通 短撇斜，起笔重。 第二横略向左伸，起笔顺落。 第三横左伸，直落笔，起笔轻，收笔重，起笔平落。 弯头、弯腰、弯尾，出钩内沿平。,子：橫撇，先露锋起笔，向下按笔，成点状，接而 写横。 弯钩不要太弯曲，否则腰部就缺少支撑力。 横画较长，起笔左伸。,孚：上下结构，爪子头，下部子。 上部收紧，下部放开。 短平撇，三点顺着一个方向，起笔略。

19、弯 钩,唐代书法家颜真卿学书法的故事：,张旭回答说:“学习书法，一要工学，即勤学苦练;二要领悟，即从 自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?” 接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最 后严肃地说:“学习书法要说有什么秘诀的话，那就是勤学苦 练 。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。”,竖钩,弯钩,1、逆锋起笔 2、中锋行笔，均匀用力， 稍快，略弯 3、至钩处稍顿，向左提笔出锋， 出钩迅捷，钩内沿平,头正 身直 臂开 足安,指实 掌虚 腕平 管直,写字儿歌：,1、逆锋起笔 2、中锋行笔，均匀用力， 稍。

20、竖提 的写法,友情提醒,书写姿势： 头正 身直 臂开 足安 你做到了么！,改的写法要点: 横折于左上格，横起于横中线，竖提短，注意反文的写法。,以的写法要点： 左右分开明显，最后一笔是点。,食的写法要点： 首撇长，第二笔是长点竖提的竖较长，最后一笔也是长点。

21、竖提,写法顺口溜： 逆锋入笔右下顿， 中锋行笔左下提， 转折提笔右上行， 渐行渐提收笔尖。,一点通： 左边部件略低，提画与米字格的斜线平行，点画向下一笔方向出锋。右撇向左穿插。,褚遂良雁塔圣教序,欧阳询九成宫醴泉铭,董美人墓志,王献之洛神赋,柳公权玄秘塔碑,颜真卿颜勤礼碑,赵孟頫仇锷墓志铭,南朝瘗鹤铭。

22、逆锋入笔右下顿,中锋行笔左下提,转折提笔右上行,渐行渐提收笔尖,逆锋入笔右下顿 中锋行笔左下提 转折提笔右上行 渐行渐提收笔尖,欧阳询九成宫醴泉铭,董美人墓志,王献之洛神赋,柳公权玄秘塔碑,颜真卿颜勤礼碑,赵孟頫仇锷墓志铭,南朝瘗鹤铭,褚遂良雁塔圣教序。

23、书法练习指导,三年级下册,火眼精金,想想，它们能组成哪个笔画？,竖提,读 帖,看似两个笔画，其实一笔写成。,1.逆锋起笔左上，中锋行笔向下，与竖画相同。,2.至竖画末端，左下提笔运行。,3.与提画提笔相同，右下轻按。,4.收笔与提画相同，由重到轻向右 上收笔。,竖提的写法,写,比,改,在不同 字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的差别。,读贴,左边低； 提画与米字格斜线平行； 点画向下一笔方向出锋； 右撇向左穿插。,描红方法： 不溢不漏， 不涂不改， 一气呵成。,左边低； 提画与米字格斜线平行； 点画向下一笔方向出锋； 右撇向左穿。

24、这个“以”字有哪几个笔画构成的？,起笔写法与竖画相同。,至竖画末端，向左下提笔运行。,与提画起笔相同，向右上行笔。,收笔与提画相同，力送笔尖出锋。,写法提要：,比较一下，你发现了什么？,在不同的字中，竖提的形态基本相同，但有长短粗细的区别。,即：左高右低。竖提的出锋指向中央。悬针竖挺直。,以：左边部件略低，提画与米字格的斜线平行，点画向右上的方向出锋。右撇向左穿插。,衣：点写成短横，叫做横点。提画有力，让右。短撇与捺画交叉，捺画由轻到重，向右下出锋。,指导书写,学生练习书写,欣赏与评价,线的位置。,线的方向。,。

25、竖 提,竖提写法与竖折较为相 似，不同的是先写竖接着写 提。竖提看似两个笔画，其 实是一笔写成。,竖提，竖画与提画的夹角大小适当，字才好看。,起笔写法与竖画相同。 至竖画末端，向左下提笔运行。 与提画起笔相同，向右上行笔， 边行边提。 收笔与提画相同。,在不同的字中，竖提的形 态基本相同，但有长短粗 细的差别。,良：点在竖中线上，竖提出锋有力，短撇与捺交叉， 捺画由轻到重，向右下出锋。 以：左边部件略低，提画出锋有力，点画向下一笔 的方向出锋，右撇向左穿插。 襄：点在竖中线上，竖提出锋有力，让右。短撇与 捺交叉，捺。