苏少版六年级下册综合实践第四单元

1、设计我们的毕业纪念册六年级下册毕业季主题活动之一教学目标：1.理解毕业纪念册的相关知识，同时抒发对学校、老师、同学情谊。2.完成活动策划方案第一步设计。通过活动，提升学生沟通与表达能力和完成任务组织规划能力。教学过程：板块一：回忆时光 确定活动主题1.同学们好，咱们又见面了。虽然和同学们还不算熟悉，可是对紫竹苑小学，我可不陌生。我经常来听课、学习，也许咱们就曾经擦肩而过呢。每次来，我都由衷地感叹。咱们紫竹苑小学太美了。忍不住，举起相机，拍了一些。出示ppt，这是哪儿？2. 你喜欢哪儿？可以跟我们说一说吗？（。

2、苏教版六年级综合实践 水果大观园一、 教材分析：随着社会经济的不断发展，人们的思想观念在不断地更新，以往作为家长只注重孩子的温饱问题，而现在对于孩子合理饮食结构也逐渐成为现代家庭的一个重要议程。而水果作为营养成分之一，在各种家庭中的地位也逐渐提升。饭后课余，总是能看到学生们品尝着各色水果。问起水果的好处，来源，许多学生较为迷惘，因此，本学期，我们六年级开展了这次水果大观园的综合实践活动。二、 学生分析：本节课安排在小学六年级，学生已经具有一定的生活经验和动手操作的能力，也是学生表现力极强的时候，因。

3、毕业纪念册教学设计教学目标：1、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。3、会写临别赠言、简单的倡议书。4、能在教师的帮助下，与同学一起组织策划活动，通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。教学重点：回顾个人和集体的成长足迹。教学难点：针对每个人的特点撰写离别赠言。教学过程：一、 激趣导入1、播放歌曲友谊地久天长，引导学生回忆六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴滴。2。

4、做更好的自己活动设计活动背景：当今社会大部分小学生都是独生子女，家长比较溺爱他们，因此很多学生都只看到自己身上的优点，对自己认识不够全面。评论他人也只是一味看到他人身上的缺点，不会欣赏他人。因此开展认识自我这次活动主要是帮助学生从各个角度来认识自我，正确看待自己，评价他人，学会和他人友好交往。活动目标：1、 激发学生自我观察，自我反思和自我管理的愿望。2、 初步掌握自我评价和他人评价的方法。3、 能够制定合理的自我调整规划目标。活动过程：热场加自我介绍1、 导入1、同学们，前两天老师在上网的时候看到了一。

5、毕业纪念册教案【第一阶段的预习 】预习：第10课毕业纪念册的所有内容。【第二阶段的预习】对搜集的资料进行整理、分类。【第三阶段的预习】在资料进一步完善的同时，为小组制定一个与众不同的汇报形式。【第四阶段的预习】搜集一些有关制作毕业纪念册的材料，准备制作毕业纪念册的用具。【第五阶段的预习】回顾活动的全过程，反思自己的活动，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。10、毕业纪念册教学设计(确立主题) 一课时一、设计前言：设计毕业纪念册是一项综合语文实践活动。学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新。

6、综合实践活动我们的毕业季小学毕业纪念册创意设计1、2、 导入（5分钟）1. 游戏【出示：6 12 2190 49 31】师：屏幕上是什么？（数字）好，这五个数字，你们能解读它们背后的含义吗？2. 小结：是啊，这五个数字都和我们，和我们每一个人紧紧关联。这5个数字承载了我们沉甸甸、满盈盈的回忆。3. 交流六年，难忘的童年时光、小学生活。还有31天，我们49个同学就要奔向各自的远方，步入不同的学校。我们可以怎样来纪念这一段金色的童年时光？给大家30秒，迅速开动你的大脑好的，重复一下，有创意，不错/还有不同的吗？4. 小结分类：同学们，刚。

7、DIY毕业纪念册1、 设计意图：六年级学生即将从小学毕业，他们在学校里生活了6年，和老师、同学相处了6年，临近毕业，大家都非常舍不得，为了能够保留这美好的回忆，我们组织学生设计制作班级毕业纪念册，将回忆珍藏。2、 教学目标：1.情感态度价值观：学生通过自己动手制作班级毕业纪念册，学会珍惜，培养学生爱同学，爱班级，爱老师，爱学校的情感。2.知识目标：学生了解相册的内容，了解制作工具有哪些。3.能力目标：1）培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的语言表达能力，鼓励学生勤思考，多尝试。2）培养学生的合作能力，能有规。