苏少版简谱二年级上册音乐第七单元

1、亚克西巴郎亚克西巴郎 教学过程：教学过程： 教学目标：教学目标： 1.情感态度与价值观： 让学生在歌曲的学唱过程中感受少数民族音乐的艺术 美，提高对少数民族音乐的鉴赏力。培养学生 热爱祖国民族文化艺术的情感及 民族自豪感。 2.知识与技能：。

2、我当老师我当老师 教学内容：教学内容：学唱我当老师 教材分析教材分析： 我当老师二四拍，一段体，节奏明快，旋律流畅，歌词风趣幽默， 充满童趣。歌曲每个乐句采用问答式的一呼一应，前几个乐句用休止符来停顿隔 开，最后一句则运用了扩充的手法将乐句。

3、教学内容教学内容: : 唱我当老师；欣赏变妈妈唱我当老师；欣赏变妈妈 教材分析：教材分析： 我当老师是一首天真活泼极富儿童情趣的歌曲，节奏活泼明快，旋律幽 默诙谐，歌词具有童话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲二四拍，节奏较复杂， 每个乐句都一。

4、教学内容 ：1唱亚克西巴郎 2打击乐器为歌曲伴奏 教学目标：1了解新疆，感受新疆儿童歌曲风格。 2正确有感情的演唱歌曲，提高学生的演唱能力。 3通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。 教学重点：有感情的演唱和表演歌曲亚克西巴郎 教学难点：感。

5、今天我是小主人教案 活动目标： 1认识反复记号，学习用图谱的方法理解记忆歌词，学唱歌曲。 2有节奏地和同伴一起说唱，感受歌曲的欢快情绪。 活动重点：学习用图谱的方法理解记忆歌词，学唱歌曲。 活动难点：有节奏地和同伴一起说唱。 活动准备： 学。

6、第七单元第七单元小鬼小鬼当家第二课时当家第二课时 亚克西巴郎亚克西巴郎 教学目标：教学目标： 1学生能用活泼有弹性的声音演唱歌曲亚克西巴郎。 2学生通过学打手鼓和跳新疆舞感受新疆音乐风格特点。 3学生通过二声部合作表现歌曲，激发学生对新疆音。

7、1 我当老师我当老师 教学设计教学设计 一一教学目标教学目标 1.用活泼轻巧的声音学唱我当老师 ，唱出歌曲天真幽默的情绪，并能用 拍手拍腿歌表演等形式变现出来。 2.掌握歌曲中的重点节奏，认识休止符。 二教学重难点二教学重难点 1.准确把握。

8、亚克西巴郎音乐教案亚克西巴郎音乐教案 教学内容 ： 1唱亚克西巴郎 2打击乐器为歌曲伴奏 教学目标： 1了解新疆，感受新疆儿童歌曲风格。 2正确有感情的演唱歌曲，提高学生的演唱能力。 3通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。 教学重点：有感。

9、我 当 老 师教案 教材分析： 我当老师是一首天真活泼极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律幽默 诙谐，歌词具有很浓的童话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲采用了二四拍，节 奏较复杂，每个乐句都采用问答式的一呼一应，前几个乐句都用了休止符来停顿。

10、我当老师我当老师 一教材分析：一教材分析： 我当老师是一首天真活泼极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律 幽默诙谐， 歌词具有很浓的童话色彩， 充满了对生活的热爱。 歌曲采用了二四拍， 旋律较复杂，节奏较密集，每个乐句都采用问答式的一呼一应。

11、1 课题：课题：亚克西，巴郎亚克西，巴郎教材：小学音乐教材：小学音乐二二年级上册年级上册 一教学目标：一教学目标： 1了解新疆，感受新疆民歌的风格。 2正确有感情的演唱歌曲，提高学生的演唱能力。 3通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。 二。

12、2018201820192019 学年第二学期学年第二学期备课本备课本 音乐学科第三册第七单元第1课时 主备： 教学内容教学内容 教唱亚克西巴郎教唱亚克西巴郎 12 月月 6 日日 总第总第课时课时 教学目标教学目标 1学生能用活泼有弹性的。

13、亚克西巴郎教学设计 教学目标： 1学会演唱歌曲亚克西巴郎，体会歌曲欢快的情绪； 2学会用简单的声势动作或打击乐器伴奏； 3通过学习歌曲，培养学生爱劳动爱整洁的良好生活习惯； 教学重点： 有感情的演唱和表演歌曲亚克西巴郎； 教学难点： 能用声。