,画触觉画触觉教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课属于造型 表现课。考虑到低年级学生的生理心理的特点，它强 调的不是对形象的把握，而是要求学生通过实际体验与造型游戏，尝试用不同的 点线面色彩大胆表达自己独特的感受。 画触觉一课内容虽然抽象,画触觉教学设计 教材分析： 本课属于造型表现课。 画触觉
苏少版二年级上册美术第18课Tag内容描述：
1、画触觉画触觉教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课属于造型 表现课。
考虑到低年级学生的生理心理的特点，它强 调的不是对形象的把握，而是要求学生通过实际体验与造型游戏，尝试用不同的 点线面色彩大胆表达自己独特的感受。
画触觉一课内容虽然抽象。
2、画触觉教学设计 教材分析： 本课属于造型表现课。
画触觉一课内容虽然抽象，但它并不孤立 存在。
在编写过程中始终抓住了与学生切身感受联系的一条线： 画声音 画 味觉画嗅觉 画感觉 画触觉 画情绪 画性格等，基本遵循了由 简到繁由浅到深由感性体。
3、画触觉画触觉 执教内容： 画触觉 苏少版二年级美术上册 课堂背景：画触觉 是苏少版美术教科书二年级上册的第 18 课， 本课在整个苏少版美术教材中是感觉绘画的初级阶段， 主要给学 生一个尝试和体验的机会，让学生初步地体验感觉绘画，教师在 教。
