苏教版新版

1、声音控制小猫动作声音控制小猫动作 【教材分析】【教材分析】 本课的主要内容是利用声音传感器获取外界中的音量值， 利用音量值来控制 小猫的运动。涉及的知识点有：认识 Arduino 主控板，利用变量来读取声音传感 器的值，用数值和逻辑运算来处理音量值，并能应用到程序中。 【学情分析】【学情分析】 经过前期的学习，学生对 Scratch 软件有一定的了解，比如动作控件、逻辑 控件以及变量等等。考虑到。

2、小猫抓鱼小猫抓鱼 【教材分析】【教材分析】 本课介绍如何在 Scratch 中使用摇杆传感器来控制角色移动， 教材的主要内 容包括摇杆传感器的连接方法及其工作原理。 【学情分析】【学情分析】 学生有一定的 Scratch 编程基础， 并通过前几课的学习对传感器形成了一定 的认识和了解，能通过设置条件判断语句控制、执行命令。学生可通过知识的迁 移，理解和掌握本课的新知。 【教学目标与要求】【教学目。

3、设计笔筒设计笔筒 【教材分析】【教材分析】 本课介绍了使用 DSM 软件设计笔筒的方法。在教学过程中，需要用到的主要 知识点有“圆”和“壳体”工具的使用方法。除此以外，还有视角调节、视图缩 放、 在操作过程中设置具体参数、拉动圆角的方法等知识点需要在教学过程中进 行学习和体验。 【学情分析】【学情分析】 创意笔筒是学生学习 DSM 软件以来的第一件正式作品。 这节课之前学生只是 简单接触了 DS。

4、滑杆接球滑杆接球 【教材分析】【教材分析】 本课主要介绍如何在 Scratch 中使用滑动电位传感器来精确定位角色位置。 教材首先介绍如何将滑动电位传感器正确地接在模拟端口上， 以滑动网兜接球为 例，生动有趣。如何将滑杆获得的模拟值变为当前角色的坐标值是本课的重点， 也是本课的难点。 【学情分析】【学情分析】 学生通过前面几节课的学习已经具备学习使用硬件的能力，具备一定的基 础，学生能够将已有。

5、设计手机架设计手机架 【教材分析】【教材分析】 本节课的主要内容是创建平面和移动、旋转平面的方法，以及使用“拉动” 工具中的“同时拉两侧”和“切割”按钮进行手机架机口的制作。 【学情分析】【学情分析】 本课的授课对象是五年级的学生，通过前期的学习，学生有了一定的 3D 建 模基础，对于拉动工具中的“添加”按钮较为熟悉。教师在教学过程中，可以引 导学生发现“切割”按钮的作用。在学生完成手机架的设计。

6、弹奏音乐弹奏音乐 【教材分析】【教材分析】 本课属于 Scratch 编程模块的范畴，教材介绍了超声波传感器的工作原理，以及与 主控板的连接方法；根据发出超声波与接收到超声波的距离差，计算出超声波传感器与 物体之间的距离，根据测量出不同的距离发出不同的声音。 【学情分析】【学情分析】 在此之前学生对 Scratch 编程有一定的编程基础，认识了声音、光敏、滑杆、摇杆 等传感器，已初步了解传感器。

7、初识初识 3D3D 建模建模 【教材分析】【教材分析】 本课是这个单元的第1课， 主要任务是认识DSM软件界面各区域的基本功能， 并学会使用简单工具绘制二维图形，学会保存和打开文件的方法。 【学情分析】【学情分析】 3D 打印这项技术对于学生来说既新鲜又陌生，他们既想学又怕困难。因此 可以先展示一些其他同学的作品，既能激发学生的学习热情，又能消除他们的顾 虑。DSM 软件对学生来说相对比较陌。

8、设计花瓶设计花瓶 【教材分析】【教材分析】 本课是 3D 建模单元第 4 课，通过前面课程的学习，学生已经掌握了通过绘 制一个图形再直接拉动的方法建一个立体的模型。本课介绍了拉动中的“旋转” 操作，通过绘制一个图形的半剖面再通过拉动中的“旋转”操作建一个模型。相 对于直接拉动，通过“旋转”操作可以建出更多的造型。本课通过建一个花瓶的 模型先绘制花瓶的半剖面，再使用拉动中的“旋转”工具进行完全。