【苏教版】二年级上数学第一单元

1、第 1 页 共 2 页 第第一一单元单元 100 以内的加法和减法（三）以内的加法和减法（三） 第第 4 课时课时 解决解决问题问题 教学内容：教学内容： 课本第课本第 6 68 8 页。页。 教学目标：教学目标： 1、学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多” 。 2、是学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性， 提高解决问题的能力。 3、激发学生学习数学兴趣和欲望，体验成功的乐趣，培养自信心 教学重教学重难难点：点： 重点：理解不一样多变成“同样多”的解题策略。 难点：在解决问题的过程中,让学生体会解决。

2、第 1 页 共 3 页 第第一一单元单元 100 以内的加法和减法（三）以内的加法和减法（三） 第第 2 课时课时 加减混合运算加减混合运算 教学内容：教学内容： 课本第课本第 3 3 - - 4 4 页页。 教学目标：教学目标： 1. 结合具体情境,让学生经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2. 让学生掌握 100 以内加减混合运算的计算方法,并能正确地计算。 3. 使学生在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。 教学重难点：教学重难点： 重点：正确计算加减混合式题。 难点：优化算法,正确计算加减混合式题。 教学准备：教学准备： 课件、情。

3、第 1 页 共 2 页 第第一一单元单元 100 以内的加法和减法（三）以内的加法和减法（三） 第第 1 课时课时 连加、连加、连减连减 教学内容：教学内容： 课本第课本第 1 1-2 2 页。页。 教学目标：教学目标： 1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算 100 以内的连加、连 减算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。 教学重难点：教学重难点： 重点：连加、连减的笔算方法。 难点：理解算理连加、连减竖式的简便写法。 教教学学准备：准备： 课件、情境图。 教学过程：教学过程： 一、复习导入一、复习导入 1、8+9+5 7+3+6 19-6-。

4、第 6 课 时 练习二,旧知回顾,100以内的连加计算,100以内的加法和减法（三）,100以内的连减计算,100以内的加减混合,解决问题,旧知回顾,知识点1：100以内的连加计算,15+28+29 =43+29 =72,按从左到右的顺序计算,计算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者列竖式直接把三个数相加，个位满几十就向十位进几。,旧知回顾,知识点1：100以内的连加计算,15+28+29 =43+29 =72,按从左到右的顺序计算,连加时，可以先算能凑成整十或整百的两个数，这样计算起来比较简便。,旧知回顾,知识点2：100以内的连减计算,74-38-19 =36-19 =17,计。

5、第 5 课 时 解决问题（2）,创设情境,根据图中的条件，你能提出什么问题？,4,谁做的花最多？ 谁做的最少？,小华做了 多少朵？,小平做了 多少朵？,新知探究,4,（1）小华做了多少朵？,先用圆片摆一摆，再想想怎样解答。,根据解答的结果算一算，小华是不是比小英多做了,11 + 3 14 朵,新知探究,4,（1）小华做了多少朵？,小英：11朵；小华比小英多做3朵；小平比 小英少做3朵。,小英,小华,11,3,14,朵,新知探究,4,（2）小平做了多少朵？,先用圆片摆一摆， 再解答。,11 - 3 8 朵,新知探究,4。

6、第 4 课 时 解决问题（1）,要让两串彩珠同样多，你有什么办法？先用圆片摆一摆，再和同学交流。,创设情境,3,小军,芳芳,小军再穿 4个彩珠。,新知探究,3,小军,芳芳,把芳芳穿的彩 珠拿走4个。,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,新知探究,3,小军,芳芳,拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。,新知探究,3,1.,6,6,3,想想做做,2.看图填空。,7,7,7,想想做做,20,10,想想做做,3.,想想做做,4.学校大门的左边摆了25盆花，右边摆了17盆花。,从左边搬4盆到右边 答案不唯一,想想做做。

7、第 3 课 时 练习一,1.口算下面各题。,426,357,356,4520,689,708,30,28,41,25,77,62,巩固练习,2.,222834,84838,752730,623925,84,38,78,48,巩固练习,3.算出每条线上3个数的和，填在（ ）里。,90,90,90,巩固练习,95,86,87,94,巩固练习,4.小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了 25个鸡蛋和37个鸭蛋。,（1）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？ （2）拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？,282553（个） 答：小华这天一共拾了53个鸡蛋。,5337=16（个） 答：拾的鸡蛋比鸭蛋多16个。,巩固练习,巩固练习,5.星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：,（1）参。

8、第 2 课 时 加减混合运算,复习：连加、连减（笔算）,262538,701826,2,6,2,5,5,1,3,8,8,9,89,7,0,1,8,5,2,2,6,2,6,26,课前复习,复习：连加、连减（口算）,12820,50306,42830,78188,78406,52128,40,14,20,52,32,48,课前复习,创设情境,2,新知探究,送给幼儿园33只，还剩多少只？ 38 + 42 - 33 =,想一想先算什么，再接着往下算 。,47 只,8 0,2,试一试,“22 + 40”可以口算 。,62,1.,想想做做,50 - 26 + 49 45 + 38 - 24 44 + 52 37 74 - 27 + 36,=73,=59,=59,=83,2.,67,61,51,45,45,39,想想做做,3.计算下面各题，能口算的就口算。,351440,47168。

9、第 1 课 时 连加、连减,创设情境,1,三人一共折了多少只？,1 9 + 2 7 + 2 6 = （ ）,72,7 2,4 6,4 6,新知探究,只,想一想先算什么，再接着往下算。,1,还可以这样写：,4 6,7 2,新知探究,1,90 - 25 - 28 =,可以怎样写竖式？,37,试一试,1.,5 9,7 6,3 5,1 8,想想做做,2. 2 3 + 3 6 + 2 7 4 5 + 2 8 + 1 6 9 2 - 4 4 - 2 3 5 0 - 2 5 - 2 5 8 5 - 2 9 - 3 8 3 2 + 3 2 + 3 2,=86,=89,=25,=0,=18,=96,想想做做,3.,37 + 48 + 14 99,想想做做,（1）一共摘了多少个？ （2）运走 6 0 个， 还剩多少个？,38 + 46 84 个,84 - 60 24 个,想想做做,4。