【苏教版】二年级上数学第五单元

1、第 1 页 共 3 页 第五单元第五单元 厘米和米厘米和米 第第 1 课时课时 认识线段认识线段 教学内容：教学内容： 课本第课本第 5959-6060 页。页。 教学目标：教学目标： 1、通过操作、观察，使学生初步认识线段，知道线段的特征，会用直尺画 不定长的线段。 2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。 3、培养学生观察、想象、操作等能力，合作意识以及运用知识解决实际问 题的能力。 教学重难点：教学重难点： 学会画线段的方法。 教学准备：教学准备： 课件、两根线、直尺、一张长方形纸。 教学过程：教学过程： 一、初步认识线。

2、第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 厘米和米厘米和米 第第 5 课时课时 我们身体上的尺我们身体上的尺 教学内容：教学内容： 课本第 6869 页。 教学目标：教学目标： 1、使学生更加巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养学生运用所 学知识解决实际问题的能力。 2、培养学生估测物体长度的意识和能力，逐步形成一定的技能技巧。 3、引导学生探索知识间的内在联系，培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点：教学重点： 在活动中发现人的身体上特有的规律。 教学难点：教学难点： 养成良好的学习习惯,逐步形成估测技能。 教学准备：教学。

3、第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 厘米和米厘米和米 第第 3 课时课时 认识米认识米 教学内容：教学内容： 课本第课本第 6464- -6565 页。页。 教学目标：教学目标： 1、使学生初步认识长度单位米，建立 1 厘米、1 米的长度观念，知道 1 米 =100 厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。 2、通过实际的测量活动，初步学会用米尺测量较长的物体的长度。 教学重点：教学重点： 初步建立米的长度观念，知道 1 米100 厘米。 教学难点：教学难点： 以米为单位测量较长的物体的长度。 教学准备：教学准备： 课件，米尺，1 米和 3 米长的绳子各一。

4、第 1 页 共 3 页 第五单元第五单元 厘米和米厘米和米 第第 2 课时课时 认识厘米认识厘米 教学内容：教学内容： 课本第课本第 61616363 页。页。 教学目标：教学目标： 1、使学生初步认识长度单位厘米，初步建立 1 厘米的长度概念。 2、使学生初步学会用刻度尺量物体长度的方法，学会用直尺画定长线段。 3、培养学生的估测意识，发展学生的空间观念。 教学重点：教学重点： 让学生初步建立对 1 厘米的印象 教学难点：教学难点： 能用刻度尺测量物体的长度。 教学准备：教学准备： 课件、直尺。 教学过程：教学过程： 一、创设情境。一、创。

5、第 4 课 时 练习十,旧知回顾,线段的初步认识,厘米和米,认识厘米,认识米,旧知回顾,知识点1：线段的初步认识,1.线段的特征：直的，有两个端点，可以量出长度。 2.画线段的方法：画线段时可以先画一个端点，再从这个端点起画出一段直直的线，最后画出另一个端点；也可以先画出一段直直的线，再画出两个端点；还可以先画出两个端点，再连接两点画出一段直直的线。,这是一条线段,旧知回顾,知识点2：认识厘米,蜡笔的长度是8厘米,1.测量较短的物体的长度一般用“厘米”作单位。 2.测量物体长度时先把直尺的刻度“0”对准物体的一端，再看物体的另。

6、第 3 课 时 认识米,量比较长的物体的长度，通常用米作单位 。,新知探究,5,米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。,新知探究,5,5,张开两臂比划1米大约有多长。,哪些物体的长度大约是米？,新知探究,5,在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？,100,新知探究,5,用米尺量黑板的长，大约是多少米？,试一试,1.量哪些物体的长度可以用米作单位？ 2.量出教室的门大约高几米。,想想做做,3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。,想想做做,4.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比米还多多少厘米？ （2）量出一庹（）大约长1米几厘米？,你有。

7、第 2 课 时 认识厘米,量一量课桌有多长。,创设情境,2,为什么他们说的 数量不相同？,铅笔盒与数学书 不一样长,新知探究,2,要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长 。,新知探究,2,厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写成1cm。 用两根手指比划1厘米大约有多长。,新知探究,2,哪些物体的长度大约是1厘米？,新知探究,2,2厘米、5厘米、10厘米各有多长？ 在直尺上找一找，指一指。,量一量。 蜡笔长（ ）厘米， 线段长（ ）厘米。,8,5,新知探究,3,画一条长4厘米。

8、第 1 课 时 认识线段,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,线段可以用 表示。,怎样让它变直？,新知探究,1,直尺、课本的每条边都可以看成线段。,还有哪些物体的边也可以看成线段？,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,新知探究,1,把正方形纸对折：,折痕也可以看成是线段。,新知探究,1,你知道线段有什么特征吗？,直的；,有两个端点；,线段是有长的，有短的。,新知探究,1,可以沿着直尺的边画线段。,画出来的线段是直的；,画出线段的端点。,新知探究,1,1.说一说下面哪些是线段。,2.每个图形各由几条线段围成？填在（。