撕纸动物

1、解动物的生活习性，外形特征，从中感 受动物的美和可爱，能巧妙运用纸材表现动物。
2.能力目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法。
培养学生手 脑协调能力。
3.情感目标：培养孩子关注动物、热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受 美、发现美的愉悦，激发学生对大自然的热爱之情，培养保护环境的人文意识。
教学重点教学重点：欣赏、感知、探索、表现动物的形、色和动态的美。
教学难点：教学难点：巧妙运用纸材，撕出有创意的动物形象。
教具准备：教具准备：撕纸动物范作。
教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学。
（1 分钟） 师生相互问好，准备上课。
二、导入新课，进行环保教育和爱心教育。
（3 分钟） 1.师：同学们，你们喜欢小动物吗？为什么喜欢它们？ 生：因为小动物很可爱 师：是的，小动物很可爱，它们是我们人类的好朋友，我们要爱护动物， 这样我们生活的环境才会更美好。
2.教师展示撕纸动物范作，激发学生学习兴趣。
师：今天老师带了几只小动物来和你交朋友啦。
3.将撕纸动物范作发到学生中，让学生观察欣赏,并自己探究。
师提问：这些小动物是用什么做的？(纸) 用什么方法做的？（撕贴） 生。

2、作为教学内 容，作品以撕纸、拼贴的形式呈现，两者结合，最能激发学生生学习的兴趣。
大教育家苏霍姆林斯基说过： “儿童的智慧在他的手指尖上。
” 撕纸动物是综 合撕纸、拼贴的学习活动。
对于刚刚入学的小学生来说，撕纸动物不失为一种 较为巧妙而有效的综合能力的训练。
学情分析：学情分析： 由于一年级学生的手指肌肉发育还不完善，用手撕纸的形式来表现动物有 一定的难度，因此在教学时注意激发学生的兴趣，多鼓励他们，不刻意要求形 似，只要作品大胆、有创意、有趣，形象粗糙些皆认可。
教学目标：教学目标： 1 1、知识与技能：、知识与技能：通过本课的学习，学会“撕纸”的方法，并能够结合“拼 贴”完成一幅撕纸动物作品。
2 2、方法与过程：、方法与过程：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生 手脑协调能力。
3 3、情感、态度与价值观：、情感、态度与价值观：培养学生欣赏美、感受美、发现美、创造美的能 力，激发学生对动物的热爱之情。
www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 教学重点：教学重点：学习撕纸、拼贴的方法。

3、 二、教学重难点： 教学重点：欣赏 感知 探索 变现动物的形 色和动态美。
教学难点：巧妙地运用纸，有创意的撕出动物。
三、教具准备 教师：录像、大自然景观照片、动物图片。
学生：照片、颜料彩色笔。
四、教学过程 （一）导入 1、情景故事引入： （1）播放有关自然和动物的录像，激发学生兴趣。
（2）师介绍纸的来历，它是古代中国劳动人民一个重要的发 明，也是人们日常生活中不可缺少的东西。
生：书、本、报纸、挂历等。
www.163wenku.com 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 163wenku.com 看看吧 师：你们知道纸是谁发明的吗？ 观看动画纸的发明。
我们都知道纸来之不易，所以 我们要节约用纸 。
以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品撕纸画。
教师出示用撕纸方法制作的各种形象（动物、人物、汽 车）提供学生欣赏。
（3）展开交流活动，对发言积极的学生表扬 2、小组交流，收集信息 （1）学生分小组交换欣赏课前收集到的资料，丰富学习内容。
（2）学生谈谈自己所熟悉的动物 （3）师：刚刚我们欣赏了这么多撕纸画，有没有同学愿意上来 创作的？。

4、一年级一年级 兔子 材料的种类材料的种类 1、画 步骤和方法 2、撕 3、拼贴 5、装饰 小组合作：用撕贴的方法做一只小动物 注意撕的方向，和颜色的搭配 废纸放到盒子里，保持教室卫生，做一个爱护废纸放到盒子里，保持教室卫生，做一个爱护 环境的好孩子环境的好孩子 。

5、像什么像什么zu kn yupns我和小朋友合作得很愉快我和小朋友合作得很愉快这节课我上得很开心这节课我上得很开心我发现我发现 说一说说一说我觉得我的作品很棒我觉得我的作品很棒ju de zu p ju de zu pn hn bngn h。