四下语文

1、我们感受到静中有动的情景。
 “大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆 地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第第 2 2 课课 乡下人家乡下人家  1.1.朗读课文朗读课文, ,想象画面。
如果给课文配画想象画面。
如果给课文配画, ,你觉得可以画几幅你觉得可以画几幅? ?试着给每幅画取个名试着给每幅画取个名 字。
字。
 答案大家找 7 幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中 鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣你对课文描写的哪一处景致最感兴趣? ?和同学交流。
和同学交流。
 答案大家找 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素 的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生 机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.3.读句子读句子, ,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子再从课文中找出像这样写得生动形象的句子, ,抄。

2、nbsp;“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆 地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第第 2 2 课课 乡下人家乡下人家 1.1.朗读课文朗读课文, ,想象画面。
如果给课文配画想象画面。
如果给课文配画, ,你觉得可以画几幅你觉得可以画几幅? ?试着给每幅画取个名试着给每幅画取个名 字。
字。
答案大家找 7 幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中 鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣你对课文描写的哪一处景致最感兴趣? ?和同学交流。
和同学交流。
答案大家找 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素 的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生 机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.3.读句子读句子, ,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子再从课文中找出像这样写得生动形象的句子, ,抄写下来。
抄写下来。
答案大家找 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到。

3、2121古诗三首古诗三首送别诗送别诗送别诗送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
谁送诗人谁送诗人送谁送谁在什么地。