四年级下册音乐教案简谱

1、欣赏唱脸谱教学设计教学目标,一,情感目标,通过欣赏唱脸谱,让学生感受京剧的艺术魅力,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感,二,知识目标,指导学生认识京剧脸谱,初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格,三,能力目标,通过欣赏唱脸谱,提高学生的感受,欣。

2、湘文艺2011课标版四年级下册第二课达古拉教学设计授课人,山东省青州市何官镇里双小学张建成一,教学内容,演唱歌曲达古拉二,教材分折达古拉是一首蒙古族的调民歌,歌曲分为两个乐句,全曲旋律优美流畅,给人以连贯一气呵成的感觉,本课为湘文艺2011。

3、蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学目标1,初步学习带休止符的节奏型,o,o,o,并体验轻松活泼的歌曲情绪,创造性地参与音乐活动,2,学会用正确的发音方法演唱歌曲蜗牛与黄鹂牛,3,激发学生根据歌曲的情绪创编动作,用热烈而又欢快的情绪,轻松,柔美,富有弹。

4、公开课歌唱祖国欣赏课教案,2018,2019学年度第二学期,惠水县城关第一小学校音乐组丁洪媛教学内容,复习中华人民共和国国歌,欣赏歌唱祖国教学目标1,演唱坚定有力的中华人民共和国国歌,激发爱国之情,2,通过聆听歌唱祖国,感受歌曲的进行曲风格。

5、蜗牛与黄鹂鸟一,教学内容,儿童歌曲蜗牛与黄鹂鸟二,教学对象,小学四年级下册三,教材分析,蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构,歌曲的旋律轻松活泼,歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执着追。

6、四年级下册歌曲对花教学设计教学目标,1,能够熟练地演唱河北民歌对花,并会熟练地运用,对唱,这一演唱形式演唱自己创编的歌词,2,通过南,北方小调的对比,感受民歌的音乐魅力,加深学生对北方民歌的认识,教学重点,北方音乐的特点,及与南方小调间的差。

7、蜗牛与黄鹂鸟教材分析,蜗牛与黄鹂鸟是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景,歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神,音乐形象天真纯朴富有生活气息,歌词结合紧密。

8、对花教学设计狸桥南湖小学潘嘉慧授课年级,四年级下册音乐课时安排,1课时教材分析,对花是我国北方民间广泛流传的一首传统小调,歌曲中有很多鲜明的特点,如带有,上滑音,的旋律,加上,衬词,的歌词,前两句一问一答,后面都是大段的衬词等,这是一首说唱。

9、摇船调教学设计教学目标,1,通过本堂课使学生用优美,圆润的声音演唱歌曲,并能够进行歌词的创编,2,通过表演摇船调,了解一问一答的对歌形式,感受童年生活的乐趣,3,了解台湾民歌,并解决歌曲中出现的附点节奏及反复记号,激发学生的爱国主义意识,教。

10、可爱的羊群教学设计教学目标,1,通过歌曲学唱培养学生的识谱能力2,进一步巩固学生对蒙古族歌曲风格的掌握3,尝试用不同的速度,力度演唱这首歌曲,表现不同画面的意境,教学重点,通过歌曲学唱培养学生的识谱能力教学难点,歌曲表现,进一步掌握蒙古族歌。

11、蜗牛与黄鹂鸟教案边阳一小王琼教学内容,歌曲蜗牛与黄鹂鸟教材分析,蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾民歌,四二拍,一段体结构,歌曲的旋律轻松活泼,歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对目标执着追求的顽强精神,教学目标,1。

12、土风舞教学设计衡阳市成章实验小学,周婉婷教学目标1,知识与技能,能用明亮的声音演唱歌曲土风舞,并对歌曲中的切分节奏熟练掌握并运用,2,过程与方法,能自信地演唱土风舞这道歌,并乐意参与表现,通过演唱歌曲,律动,打击小乐器等活动,增强对歌曲的理。

13、湘教版四年级下册课题土风舞教材简析这是一首欢快的捷克民歌,旋律欢快,音乐朗朗上口I,表现了农民庆祝丰收载歌载舞的热闹场景,通过学唱歌曲感受捷克丰收季的欢快情境,学情分析四年级是儿童成长的一个关键期,四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级。

14、花蛤蟆教案授课教师,荔城区第一实验小学康晓红指导教师,荔城区教师进修学校吴丽如荔城区第一实验小学陈强荔城区麟峰小学林婷芳教材分析,花蛤蟆一首流传于山东地区的民歌,富有浓郁的地方色彩与儿童情趣,歌曲为五声宫调式,四二拍子,表现形式丰富,歌曲中。

15、第一课彩色的中国一,教学内容,学唱彩色的中国二,教材分析,彩色的中国是一首优美抒情的少年歌曲,词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底,曲作者采用了大调式,34拍的创作手法,更赋予歌曲欢快。

16、教学内容土风舞三维目标知识目标通过对歌曲土风舞的学唱,了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象,技能目标懂得体验歌曲作品中的情绪,速度,节奏,旋律等音乐要素,情感目标让学生对音乐更感兴趣,教材分析重点通过对歌曲土风舞的学唱,了解捷克人民喜庆丰收热闹的。

17、蜗牛与黄鹂鸟教学设计平罗县黄渠桥九年制学校鲍艳江一,教学目标1,知识技能,通过了解,学习切分节奏,难点,学唱歌曲,重点,2,过程与方法,通过学唱歌曲后,同学之间能相互合作,创作性地表现歌曲,3,情感,态度与价值观,通过学习,感受歌曲中蜗牛那。