四年级下册音乐教案-6

1、摇篮曲教学设计 教材分析: 勃拉姆斯的摇篮曲是人音版小学四年级音乐第八册第六课中的内容.音乐四三拍子由两个乐段构成,每个乐段两个乐句,每个乐句都是由第三拍弱起,音乐以徐缓的叙事语气,乐曲具有民歌风格,曲调温柔美丽,表现了母亲对孩子的亲切祝愿。

2、人音版四年级第6册第6课摇篮曲摇篮曲欣赏课教学设计一教学理念 感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径.良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成,对于学生丰富情感提高文化素养增进身心健康具有重要意。

3、摇篮曲教学设计摇篮曲教学设计教学目标: 1.了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献. 2.用柔和甜美舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲.3.感受摇篮曲的曲式结构体裁形式旋律风格学情分析:四年级的学生很乖,不但课堂纪律好。

4、舒伯特摇篮曲教学设计教学目标1能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱摇篮曲2认识体会摇篮曲的体裁及音乐特点3认识了解作曲家舒伯特教学重点有感情的演唱摇篮曲教学难点1了解摇篮曲体裁的音乐风格特点2前倚音的唱法课时安排1课时教学准备钢琴多媒体。

5、音乐家舒伯特课题名称:音乐家舒伯特使用教材:湘版小学音乐教材适用年级:小学四年级教学内容:1了解音乐家舒伯特的生平故事;2学会演唱摇篮曲;教学目标:1能在听故事的活动中,了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品.2能用柔美的声音深情的学会演唱摇篮。

6、摇篮曲教学设计一 教材分析:由汪玲,杨存德作曲的摇篮曲是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲.采用68拍,F宫调式,这首歌曲调优美流畅,婉转动听,六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉,在轻柔而稍慢的歌声中,生动地描绘出一幅我轻轻摇动摇篮,哄宝宝入。

7、 摇篮曲一教学目标1在本单元已学习过3首摇篮曲的基础上,让学生进一步了解摇篮曲的风格特点,体会具有中国风格的摇篮曲所体现的情感. 2能够在音乐实践活动中,通过多次的聆听和律动感受八六拍的韵律. 3通过反复的聆听旋律和身体律动,能够哼唱乐曲旋。

8、摇篮曲教学目标:1情感目标:欣赏与母爱有关的艺术作品,感悟其中蕴含的情感,引发学生的关注和思考. 2知识与技能目标:把握摇篮曲的音乐特征,用连贯流畅甜美柔和的声音演唱摇篮曲3鼓励学生进行创作表演,培养学生自主创新能力和合作意识,了解摇篮曲的。

9、 四年级下册欣赏课勃拉姆斯摇篮曲教学目标:1情感目标:通过对歌曲的欣赏让学生体验亲情,分享亲情艺术之美,懂得感恩父母养育之恩.2 知识与技能目标:了解摇篮曲的作者,听辨演奏乐器,认识摇篮曲这一体裁.3 过程与方法:通过欣赏乐曲,感受摇篮曲的。

10、 摇篮曲摇篮曲教案教材分析:摇篮曲是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特的著名代表作之一.歌曲为再现的两段体结构.第一乐段的两个乐句末终止音外,基本相同.旋律以级进为主,节奏平稳而有规律.歌曲充满了温馨.静谧的气氛.第二段开始时,出现了一个附点四分音。

11、 摇篮曲教案课题:摇篮曲课时11课型欣赏课教具多媒体电子琴打击乐器教学目标1 通过聆听三首中外名家的摇篮曲,体会音乐中所蕴含的情感,感受深深地母爱2 通过听辨法,对比法,演示法等教学方法让学生感受到乐曲的音乐要素的异同3 能够了解摇篮曲这种。