第2节积的变化规律第1课时教学设计教学目标,知识与技能,让学生探索并掌握积的变化规律,并将这一规律恰当地运用与实际计算和解决简单的实际问题,过程与方法,使学生经历积的变化规律的发现过程,初步获得探索和发现数学规律的一般方法和经验,情感,态度,积的变化规律教学设计教学目标,知识与技能,让学生初步探索并
四年级下册数学教案-3.1.2Tag内容描述：
1、第2节积的变化规律第1课时教学设计教学目标,知识与技能,让学生探索并掌握积的变化规律,并将这一规律恰当地运用与实际计算和解决简单的实际问题,过程与方法,使学生经历积的变化规律的发现过程,初步获得探索和发现数学规律的一般方法和经验,情感,态度。
2、积的变化规律教学设计教学目标,知识与技能,让学生初步探索并掌握积的变化规律,并将这一规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题,过程与方法,使学生经历积的变化规律的发现过程,初步获得探索和发现数学规律的一般方法和经验,情感,态度和价值观。
3、积的变化规律教学目标,1,学生通过观察,发现并总结积的变化规律,2,使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,3,尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力,初步获得探索规律的一般方法和经验。
4、积的变化规律教学设计教材分析,积的变化规律是小学四年级上册第四单元的内容,教材以两组乘法算式为载体,引导学生探索当一个因数不变时,另一个因数与积的变化情况,从中归纳出积的变化规律,这是学生在掌握乘法运算的基础上,揭示积与因数的变化规律,培养。
