四年级下册数学教案-2.2

1、运算定律与简便运算的整理和复习教学设计教学内容,四年级下册运算定律与简便运算的整理和复习教学目标,1,通过整理与复习,帮助学生形成知识网络,加深对运算定律和性质的理解,能运用运算定律和性质进行一些简便计算,2培养学生的辨析能力和良好审。

2、小数的读法和写法教学设计教学目标,1,通过数学活动,使学生认识小数数位和计数单位,知道相邻两个计数单位间的进率是10,理解小数数位顺序表,能正确的读,写小数,2,通过观察,比较,使学生掌握新知,培养学生归纳概括能力,3,向学生渗透数学和实际。

3、数学教案设计课题小数的意义授课者温故知新预习,如何把以分米,厘米,毫米为单元的数用小数表示成以米为单位的数,教学目标1,通过探究小数与分数,整数的内在联系,理解小数的意义,2,通过分析,对比,概括培养学生的思维能力,初步渗透对应思想和分类思。

4、小数的意义第三课,小数的组成教材分析,教材在第20页安排了小数的组成一课,为引出数位顺序表做好铺垫,本课教材中注重通过在数射线的细分,再细分得到0,1,0,01,0,001等计数单位,探究小数的组成,并能用算式的形式表示出小数的组成,学情分。

5、学校,班级,执教日期课题,小数的意义课时,1执教教师一,教学目标1,进一步理解整数和小数之间的联系和区别,形成数位表的整体认识2,认识纯小数和带小数3,会进行小数的读写4,进一步建立小数的敏感二,教学重难点教学重点,能够按照小数数位顺序表正。

6、教学设计方案学校课题分数与小数教时1课时日期教学目标,1,复习分数的知识,为学习小数作准备,2,初步体会到分数与小数之间的联系,3,明确小数的计数单位,4,培养学生观察能力,抽象概括和迁移能力,教学重点,初步体会到分数与小数之间的联系来认识。

7、四年级下册数学教案执教课题小数的意义学科数学适用年级四年级学时1课型新授教材,教材分析,本单元的教学内容包括小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,小数点移动引起小数大小的变化,小数与单位换算以及小数的近似数,这是在学生熟练掌握了整数四则。

8、西师版四年级下册数学总复习乘法运算律及简便方法计算教案第一课时教学内容,1,复习乘法交换律,乘法结合律,2,复习运用乘法交换律,乘法结合律进行简便方法计算,教学目标,1,通过复习,让学生熟练掌握乘法交换律,结合律两大运算定律,并根据定律进行。

9、乘法运算律,教学目标,1,经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律,2,体验乘法交换律和乘法结合律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力,3,培养学生观察,比较,归纳等思维能力,并在数学活动中获得成功的体。

10、乘法交换律教学设计一,教学目标1,引导学生探究和理解乘法交换律,能运用运算定律进行一些简便运算,2,培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性,3,使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题,二,教学重。

11、乘法交换律结合律学习方法教学内容,设计思路,这节课是在教学了加法的运算律及相关简便运算后学习的,对于乘法运算律的教学,不应仅仅满足于学生理解,掌握乘法定律和运用乘法定律进行一些简便计算,更重要的是让学生经历一个数学学习的过程,教学中,激趣导。

12、乘法分配律简案教学目标,知识目标,从学生已有的生活经验出发,通过观察,类比,归纳,运用等方法理解和掌握乘法分配律,含字母表达式,并能正确地表述,能力目标,通过让学生参与知识的形成过程,培养学生概括,分析,推理,归纳的能力,提高学生的应用意识。

13、乘法分配律及简便运算教材分析,本节是义务教育课程标准实验教科书西南师大版四年级下第二单元内容,是本册的重点和难点,为学生学习两位数乘两位数打基础,也是学生以后进行简便计算的前提和依据,乘法分配律的学习对提高学生的计算能力有着举足轻重的作用。

14、教学设计第一课时课题乘法运算律及简便算课型新备课时间主备人参与人备课地点教材分析乘法运算律及简便运算,这些知识不仅是进一步学习小学数学的重要基础,学情分析加法已经学习过,但乘法交换律和结合律没有经历过,教学目标1经历在计算和解决问题的具体情。

15、乘法分配律教学设计教学内容,教学目标,知识与技能,1,让学生通过计算,观察,交流,归纳等数学活动,发现并理解乘法分配律的意义,并能正确地描述,2,初步懂得运用乘法分配律进行简算,过程与方法,1,让学生参与乘法分配律的归纳过程,发展学生比较。