四年级下册科学教案-3.7

1、7冰水和水蒸气教学目标:1能使用工具测量感官不易察觉到的物体某一特性的变化.2能通过实验探究使水的状态发生改变的原因.3能用二维图表形象的进行实验记录.4能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件.5能在柱状图上找出不同物体状态。

2、冀教版四年级下册冰水和水蒸气的教学设计一学习目标1.知识与目标知道冰水和水蒸气是同一物质的不同状态,认识冰水和水蒸气之间的转化现象.2.能力与过程通过化冰试验的分阶段观察记录,认识冰水和水蒸气的状态转化及其特点.3.情感态度与价值观认识物质。

3、冰水和水蒸气教学设计 课题冰水蒸气课时1教材冀教版四年级下教学目标知识目标1水与水蒸气可以相互转化;2水由于温度变化形成水蒸气;水蒸气由于温度变化而变成水;3水变成水蒸气存在于空气中,水蒸气的微粒太小,用肉眼看不见.能力目标以科学探究的方式。

4、冰水和水蒸气教学目标1 能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化.2能通过试验探究使水的状态发生变化的原因.3能用二维图表形象的进行试验记录.4愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系.5能说出水的冰点与沸点的含义.重点难点 1化冰实。

5、 教学内容7冰水和水蒸气主备教师师岩广教学要求1能使用工具测量物体某一特性的变化;能通过实验探究使水状态发生改变的原因并用二维图表记录;能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件.2愿意与其他同学讨论水的状态与温度的关系.3能说。

6、冰水和水蒸气教学设计一教材分析:冰水和水蒸气是冀教版科学下册第三单元第七课.这节课的教学是从学生的大胆猜想开始的.猜想与假设是科学探究的重要组成部分,猜想是否正确,依据有无道理,就要用各种方法加以验证.而本课是对冰在常温条件下,完全溶化时温。

7、7冰水和水蒸气 教学设计教学目标:1.能使用工具测量感官不易察觉到的物体某一特性的变化.2.能通过实验探究使水的状态发生改变的原因.3.能用二维图表形象的进行实验记录.3.能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件.5.能在柱状。

8、冰水和水蒸气教学目标:1能使用工具测量感官不易察觉到的物体某一特性的变化.2能通过实验探究使水的状态发生改变的原因.3能用二维图表形象的进行实验记录.4能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件.重点:通过实验观测水的三态变化。

9、7冰水和水蒸气教 学 课 题7冰水和水蒸气授课时间: 年 月 日 教 学 目 标1能使用工具测量感官不易察觉到的物体某一特性的变化.2能通过实验探究使水的状态发生改变的原因.3能用二维图表形象的进行实验记录.4能从实验数据中分析出吸收或散失。

10、冰水和水蒸气教学目标 1能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化. 2能通过实验探究水的状态发生变化的原因. 3能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件.重难点 重点:通过实验观测水的三态变化,感受物质的状态是可以随温。

11、教 学 目 标 1能使用工具测量感官不易察觉到的物体某一特性的变化.2能通过实验探究使水的状态发生改变的原因.3能用二维图表形象的进行实验记录.4能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件.5能在柱状图上找出不同物体状态的临界点。

12、冰水和水蒸气教学设计教学目标:1.能使用工具测量感官不易察觉到的物体某一特性的变化.2.能通过实验探究使水的状态发生改变的原因.3.能用二维图表形象的进行实验记录.3.能从实验数据中分析出吸收或散失热量是物质状态变化的条件.5.能在柱状图上。

13、教学内容:冰水和水蒸气教学目标:知识目标:1认识到温度变化是物质状态发生改变的原因之一. 2能说出水的冰点和沸点的含义.探究目标:1能通过实验探究使水的状态发生改变的原因. 2能用坐标图形象地进行记录. 3能够正确使用工具进行实验数据测量。