四年级下册科学教案-3.6

1、固体液体和气体教学设计 百尺镇中心小学 吴艳丽教学目标:1能正确地对周围常见的物体或物质进行分类.2能够利用感官估测物体的质量或体积.3能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积.4能归纳出固体液体和气体的主要特点.教学重难点:重点:指。

2、测量不规则物体的体积滦县榛子镇前小寨小学 徐彩虹教学内容:冀教版四年级科学下册第24页测量石块的体积.教学目标:1在长方体正方体的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化.2经历探究测量不规。

3、第三单元物质的状态6固体液体和气体教学设计一课程目标 知识与目标 1说出物质存在的三种主要形态; 2简述物体状态的主要特征. 能力与过程 1能通过观察知道某种物质形态的特点; 2比较区别物质固体液体和气体的不同. 情感态度与价值观 理解世界。

4、基本信息课题 固体液体和气体物体的主要性质执教者葛春城课型新授学科科学班级四年级教材分析本课是物质的状态这一单元的第一课,这课的教学内容很多,本次课为第三课时物体的主要性质.它是本单元一片重要课文,学生的实验是学生最感兴趣的,教师借用实验来。

5、6固体液体和气体 教学设计一课程目标知识与目标1说出物质存在的三种主要形态;2简述物体状态的主要特征.能力与过程1能通过观察知道某种物质形态的特点;2比较区别物质固体液体和气体的不同.情感态度与价值观理解世界的形态是多种多样的,在科学探索的。

6、6固体液体和气体 教学设计一课程目标知识与目标1说出物质存在的三种主要形态;2简述物体状态的主要特征.能力与过程1能通过观察知道某种物质形态的特点;2比较区别物质固体液体和气体的不同.情感态度与价值观理解世界的形态是多种多样的,在科学探索的。

7、固体液体和气体教学设计第二课时一 教学内容:义务教育课程标准实验教科书河北版科学四年级下册第二单元第六课 固体液体和气体 共两课时二 教材与学情分析:本课的导入部分安排根据物质的状态对物体进行分类的活动,以此加深学生对三种状态物体的认识,在。

8、固体液体和气体教学目标:1. 学生能通过实验和交流总结出固体的主要性质.2. 学生能通过小组讨论研究的方式方法地对周围常见的物体或物质按照固体液体和气体的标准进行分类.在实验中学生能利用感官估测物体的质量或体积,对固体的特征有初步认识.3。

9、把固体放到水里教学目标1科学探究:能够通过观察猜测验证等活动发现事实,做出判断,并用文字或图表等手段记录和描述所观察到的科学现象.2科学知识:知道哪些固体可以沉浮,哪些固体可以溶解;了解固体与水混合或分离在日常生活中的应用.3情感态度价值观。

10、教学设计课题: 物体传声四年级下册设计者: 赵佩教学目标:1知识与技能:声音可以通过固体液体气体传播. 2过程与方法:通过实验能得出结论并能验证实验结果. 3情感与态度:发挥小组合作精神,和同学一起完成实验.教学重点:实验证明固体液体气体能。

11、6固体液体和气体 教学设计一课程目标知识与目标1说出物质存在的三种主要形态;2简述物体状态的主要特征.能力与过程1能通过观察知道某种物质形态的特点;2比较区别物质固体液体和气体的不同.情感态度与价值观理解世界的形态是多种多样的,在科学探索的。

12、课题6固体液体和气体类型新授课时三课时教学目标探究目标1能正确地对周围常见的物体或物质进行分类.能利用感官估测物体的质量或体积.能归纳出固体液体和气体的主要特点.能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积.情感目标对探究物质三态的问题产。

13、液体的热胀冷缩教学设计 液体的热胀冷缩是冀教版科学教材四年级下册热单元的内容.教材共设计了2个活动:1水的体积变化的观察;2其它液体是否也热胀冷缩.第一个活动观察水的体积变化,主要是引导学生根据观察时遇到的问题来改进实验装置,以及利用这个实。

14、第二单元第六课固体液体和气体一教学目标:科学知识技能目标1.能分别说出固体液体和气体的特点.2.熟悉量筒和量筒上的刻度.3.学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积.科学探究目标:1.能够利用感官估测物体的体积.2.能正确使用适当的工具测量。

15、四年级科学下册固体液体和气体教学设计 教学目标:一知识与技能目标:1能分别说出固体液体和气体的特点.2能说出同种物质的不同状态的各个特点的差异.二探究目标:1能正确地对周围常见的物体进行分类.2能利用感官观测物体的质量或体积.3能正确使用适。