认识平行四边形教学设计主题,单元或课的名称苏教版小学数学四年级下册第七单元认识平行四边形学科小学数学年级四年级班1班教学目标知识与技能1,在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,2,发现平行四边形的基本特征,知道平行四边形的两组对边,课名三角形三边关系学科,版本,苏教版,2013,章节第七单
四年级数学下册教案-7Tag内容描述：
1、认识平行四边形教学设计主题,单元或课的名称苏教版小学数学四年级下册第七单元认识平行四边形学科小学数学年级四年级班1班教学目标知识与技能1,在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,2,发现平行四边形的基本特征,知道平行四边形的两组对边。
2、课名三角形三边关系学科,版本,苏教版,2013,章节第七单元学时1课时年级四年级二,教学目标1,引导学生通过猜想,实验,比较,验证等数学活动,亲历探索发现三角形的三边关系的过程,理解掌握,三角形任意两边之和大于第三边,初步培养学生实践操作。
3、认识梯形教学内容,苏教版小学数学四年级下册P89P90例9,练一练,P91练习十四46题,教学目标,1,使学生通过观察,画图等活动,认识并能说明梯形的特点,能在方格纸上画出梯形,了解梯形各部分的名称,认识梯形的高,能画梯形的高并测量梯形的底。
4、学情分析,在正式学习三角形三边关系之前,学生在生活中已经积累了很多关于三角形三边关系的感性经验,这些经验构成了学生学习的认知基础,学习过程中学生在抽象概括三角形三边之间的关系时可能在数学语言的描述上会有一定的困难,表达上也可能不够严密,但只。
5、认识梯形教学目标,1,使学生通过观察,画图,操作等活动,认识并能说明梯形的特点,能在方格纸上画出梯形,了解梯形各部分的名称,认识梯形的高,能正确画出梯形的高,2,使学生经历从生活现象中抽象出梯形的过程,通过观察,比较,分类,抽象,概括,推理。
6、三角形的分类教学设计教学目标,1,让每位学生通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并识别锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,了解各种类型三角形的特点,2,通过观察,比较,归类,培养学生的观察能力和思维能力,3,通过小组合作探究,培养学生。
