课题圆与角的复习课型复习课课时1课时教学内容九年义务教育课本,试用本,四年级第一学期教学目标1,从生活中的圆形物体出发,通过画圆建立圆的初步概念,圆上所有的点到固定点都有相同的长度,并能指出圆心,半径,直径,2,能用圆规按给出的半径或直径画,角的整理与提高教学设计说明一,教学内容九年义务教育课本,沪
四年级上册数学教案-6.3Tag内容描述：
1、课题圆与角的复习课型复习课课时1课时教学内容九年义务教育课本,试用本,四年级第一学期教学目标1,从生活中的圆形物体出发,通过画圆建立圆的初步概念,圆上所有的点到固定点都有相同的长度,并能指出圆心,半径,直径,2,能用圆规按给出的半径或直径画。
2、角的整理与提高教学设计说明一,教学内容九年义务教育课本,沪教版,四年级第一学期9394页二,教学内容分析学生在二年级第一学期学习了角与直角,将生活中对角与直角的经验初步上升成,角有一个顶点,两条直边,低年级描述的角大都是图形内的角,是对角的。
3、角的复习课教学内容,角的复习课教学目标,1,通过复习整理,使学生熟练掌握角的相关知识,2,结合情境,会从具体场景中找出角,3,探究可乐瓶倾斜角度对可乐喷射距离的影响,4,通过探究活动,培养数学的应用意识,增强学生兴趣,发展数学思维,教学重点。
4、主题教学研究课,教学设计研究主题,关注复习效果,培养学生良好的学习习惯研究背景与说明,古人云,温故而知新,这句话充分体现了复习课的功能和价值,新课程改革背景下,小学数学复习课的任务应该是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化,系统化,并。
