四季星空

1、表星座的特点。
选择合适的时间 到室外观察，尝试寻找这些星座。
不同地区看 到 这 些 星 座 的 时 间 可 能 不一样。
辨星座 辨星座 辨星座 使用活动星图：使用活动星图： 上盘透明的部分是指定的 时间内天空中可以看见的星空。
使用前先把星图上的日期及时 间对齐。
例如：观察1月1日22:00 的星空，把上盘22:00的刻度 与下盘的1月1日的刻度对齐， 这时就会出现当时的星空了。
学习利用北极星辨认方向。
北极星在北极上空 ，所以在北半球看，它总在正北方向的天空。
可以 通过北斗星或其他方法来寻找北极星。
如图所示，朝斗口如图所示，朝斗口 方向延长约方向延长约 5 倍斗口倍斗口 两星连线的距离，就两星连线的距离，就 能找到北极星。
能找到北极星。
虽然不同季节北斗星的斗柄指向不同，但虽然不同季节北斗星的斗柄指向不同，但 斗口始终指向北极星。
斗口始终指向北极星。
学习利用仙后座寻找北极星，仙后座看上去呈 “W”形。
1延长两边（“延长两边（“W”的两”的两 个尖）射线交于一点。
个尖）射线交于一点。
2该相交点与中间的星连该相交点与中间的星连 成一条线。
成一条线。
3延长该条线。

2、技能借助其他星 星找到北极星，进而学会用北极星辨认方向。
二、学情分析 五年级学生对星座这个词并不陌生，但大多数学生所理解的星座是占卜的十 二星座，并不是天文学中的黄道星座。
很多学生相信运势、性格等与这十二星座 有关，这是没有科学依据的。
本课重点辨识的四季代表星座，学生对此还是比较 陌生的。
另外很多学生认为星座就是几颗星星连成的图案，这与星座的科学概念 也不符。
至于北斗星和北极星，很多学生都知道，也知道利用北极星能辨认方向，但具体到 如何在星空中找到北极星进而利用北极星辨认方向，就不清楚了。
三、教学目标 1. 认识四季的代表星座，如：大熊座、仙后座、猎户座。
2. 知道可以利用 北极星辨认方向。
3. 学会通过北斗星寻找北极星的方法。
4. 感受星空之美，体会探索星 空的乐趣。
四、教学重、难点 教学重点：认识四季的代表星座。
教学难点：学会通过北斗星寻找北极星的方法。
五、教学准备 教具准备：虚拟天文馆软件、北斗星立体模型、多媒体教学设备、教学课件。
学具准备：活动星图、北斗星立体模型的数据换算表、七星位置示意图、 科 学学生活动手册 。
六、教学过程 （一）任务驱动 情境。

3、有很多星星，我们该如何 辨认它们呢？ 新知导入新知导入 天空中 有很多星 座。
怎样辨认 它们呢？ 活动一 四季星座 新知讲解新知讲解 同学们，你知道什么是星座吗？ 人们把星空中的恒星按分布划成 若干区域，每个区域就是一个星 座。
如果用线段将同一星座内的亮星 连起来，就形成了各种图形。
这些图形可以帮助人们辨认星座。
新知讲解新知讲解 地 球 围 绕 太 阳 公 转 ，位置丌断变化。
所以在丌同 季节，地球夜半球的朝向丌同，人们看到的星座也丌同。
活动一 四季星座 新知讲解新知讲解 活动一 四季星座 下面各图是丌同季节的代表星座图，观察并描述它们的特点。
选择合适的时间到室外观察，尝试寻找这些星座。
新知讲解新知讲解 我发现将一个区域的几颗亮星连接起来， 就会形成一个图案，这个图案的形状就是 这个星座的名称。
丌同地区看到这些星座的时间可 能丌一样。
活动一 四季星座 新知讲解新知讲解 北极星在北极上空，从北半球看，它总在天空的 正北方，所以人们常利用它辨认方向。
活动二 利用北极星辨方向 新知讲解新知讲解 活动二 利用北极星辨方向 你知道怎么通过北斗星来寻找北极星吗？ 如。

4、202 2粤教粤科版科学 五年级下册 五年级下册 星星的位置与星座形状四季星座利用北极星辨方向 天上星，数不清，一颗一颗亮晶晶浩瀚的苍穹像一个古老而神秘的童话王国，带给我们无限的遐想，为我们编织了一个又一个美丽的梦。
在夜晚观星中，我们可以。