四边形分类

1、四边形分类四边形分类 北师大版 四年级下 新知导入新知导入 找找图中的三角形。 按照平面图形与立 体图形来分类。 新知导入新知导入 找找图中的三角形。 按照曲线图形与直线图 形分类。 新知导入新知导入 四条线段围成的图 形叫四边形。 你发现了什么？ 新知讲解新知讲解 想想可以怎么分？说说你是怎么分的？ 按有没有直角分：为一类 ，为另一。

2、四边形分类四边形分类 【教学目标】【教学目标】 通过分类活动，掌握平行四边形、梯形的特点，掌握正方形、长方形是特 殊的平行四边形。 【教学分析】【教学分析】 重点： 掌握平行四边形、梯形的特点。 难点： 掌握正方形、长方形是特殊的平行四边形 教具： 各种图形卡片 【教学过程】【教学过程】 1、出示图形，说一说你认识各图形吗？ 2、分一分。 （1） 小组活动， 进行分类，并交流分类的方法。 （2） 请学生汇报分类的结果和理由。 （3） 找出同一类图形的特点，引导学生说说平行四边形、梯形的定义。 3、画一画。 让学生在点子图上。

3、四边形分类四边形分类 科 目 数 学 年 级 四年级（下） 授课教师 薛万和 主题单元 二、认识图形 课题 5.四边形分类 教 学 目 标 1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 2.了解“同一平面”的含义。 3.知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教 学 重 点 1.了解同一平面的含义，理解梯形和平行四边形的特征。 2.知道各种四边形的包含关系。 教 学 难 点 1.了解同一平面的含义，理解梯形和平行四边形的特征。 2.知道各种四边形的包含关系。 教学准备 课件和小棒、直尺等。 主要教法 与学法 动手实验 知识。

4、5. 四边形分类四边形分类 教学目标教学目标: 1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 2.指导长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教学重点教学重点: 四边形的分类 教学难点教学难点: 四边形的分类方法 教法设计教法设计: :组织学生将准备好的学具自主进行分类，体验不同的分类标准，能 正确识别平行四边形和梯形。 学法指导学法指导: :引导学生在自主参与探究中体验分类的方法和标准，并正确表述。 教学过程教学过程: : 一、激趣引课：一、激趣引课： 你能说一说我们学过的平面图形吗？请找出四边形。 你。

5、四边形的分类四边形的分类 课题 四边形的分类 内容 P32P32- -3333 课型 新授 教学 目标 1通过观察和比较，了解平行四边形以及梯形的特征，了解长方形和正方形 的特殊的平行四边形。小学资源网 2培养学生观察和探究能力。 3培养学生的空间观念。 重点 了解平行四边形以 及梯形的特征，了 解长方形和正方形 是特殊的平行四边 形 难点 能够正确区分平面图形 关键 找准特征 教学 准备 教师 各种图形的画片 学生 各种图形的画片 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 3 15 一、复习导入一、复习导入 1 口算下面的各题 3 15 9 16 159 328 427 81090。

6、四边形分类教学反思四边形分类教学反思 四边形分类一课是学生在认识了正方形、长方形，初步认识平行四边形的 基础上，让学生通过对四边形分类，在观察和对比中发现梯形和平行四边形的特征。 上课伊始，我出示一组图形（1 个正方形、1 个长方形、1 个三角形、1 个平 行四边形、1 个梯形、2 个不规则四边形）引导学生分分类，并说明理由。有一点疑惑： 教学中，学生已经很快找出了按照互相平行的对边的组数把四边形分成了三类， 继续追问后学生想不到别的分类标准，有没有必要引导学生继续深究这个问题呢？ 我在教学中也会经常遇到这样的问。

7、课题 四边形分类四边形分类 教学 目标 知识与技能：知识与技能： 通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。 过程与方法：过程与方法： 理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、 操 作能力和形象灵活的思维能力。 情感与态度：情感与态度： 发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创 新的精神。 教学 重难点 平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、 操作能力和形 象灵活的思维能力。 活动 准备 附页 3 课件 集体研修教学预设： 一、激趣导课。一、激趣导课。 1.课件播。

8、四边形分类四边形分类 一、教学内容一、教学内容 新世纪小学数学四年级下册第 32-33 页 二、教学内容分析二、教学内容分析 本节课是在学生已对四边形初步认识的基础上，通过创设智慧老人对四边形进行的分 类，引导学生概括出平行四边形和梯形的特征，并推断出平行四边形和长方形、正方形 的关系。 三、学习目标三、学习目标 1.使学生学会将四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征。 2.通过活动，推断出平行四边形和长方形、正方形的关系。 3.教学过程中，使学生初步渗透集合思想。 教具、学具准备教具、学具准备 实物投影仪、电脑课件。

9、课 题 四边形的分类四边形的分类 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课时 1 识 记 理 解 运 用 教学 目标 1.通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征。 2.了解长方形和正方形是特殊的平行四边形。 3.开拓思维，培养学生灵活的动手操作能力。 4.复习轴对称图形的概念，会正确判断轴对称图形。 突 破 重 点、难点 设想 以三角形的分类为切入点，“三条边的平面图形” ， 同学们分类分得很好， 增加一条边，老师出示若干图形，你还会分吗？试一试，试出四边形分类的 方法，练一练，点一点，掌握其特征和长方形及正方形的特殊性。 教学媒。

10、四边形分类 活动目标： 1、通过观察比较，了解平行四边形和梯形的特征。 2、了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。 活动过程： （活动目标：1、引导学生根据不同的标准给四边形分类；2、通过图形的特点明确认识平行四边形 和梯形。 ） 活动一： 分一分（二） 下面的这些都是四边形， （出示书上 32 页的 8 个四边形）你能把它们分一分类吗？ 今天这节课，我们来学习四边形的分类。 板书课题。 请你对这些图形进行分类，分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，说说你这样分的理 由。 哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是。

11、四边形分类四边形分类 教学目标：教学目标： 1通过观察比较，了解平行四边形和梯形的特征。 2了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教学过程：教学过程： 活动一：活动一： 分一分分一分 下面的这些都是四边形， （出示书上 32 页的 8 个四边形）你能把它们分一分类吗？ 今天这节课，我们来学习四边形的分类。 板书课题。 请你对这些图形进行分类，分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，说说你这样分的理 由。 哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？ 还有哪个组有补充或有不同意见的？ 根据学生的发言，适时提。

12、四边形分类四边形分类 深圳市民治第二小学 龚腊梅 学习目标学习目标 知识与技能：知识与技能： 通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。 过程与方法：过程与方法： 理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的 思维能力。 情感与态度：情感与态度： 发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。 教学重点：教学重点： 了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 教学难点：教学难点： 梯形与平行四边形的区别。 教学过程】教学过程】： 一、常规训练：。

13、四边形分类四边形分类 教学内容：教学内容： 北师大版数学四年级下册第 32 页第 33 页， 主要内容是“平行四边形、 梯形的认识”。 教学目标：教学目标： 1通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 2知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点：教学重点： 了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教学难点：教学难点： 了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 教学策略：教。

14、四边形的分类四边形的分类 教学目标：教学目标： 1.通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征。 2.了解长方形和正方形是特殊的平行四边形。 3.开拓思维，培养学生灵活的动手操作能力。 4.复习轴对称图形的概念，会正确判断轴对称图形。 重点、难点：重点、难点： 以三角形的分类为切入点， “三条边的平面图形” ，同学们分类分得很好，增加一条边， 老师出示若干图形，你还会分吗？试一试，试出四边形分类的方法，练一练，点一点， 掌握其特征和长方形及正方形的特殊性。 教学媒体：教学媒体： 小黑板、课本主题图 教学过程：教学过程。

15、北师大版 四年级 数学 下册,2.5 四边形分类,复习导入,三角形三条边之间的关系是什么？,任意两边之和大于第三边。,三根木棒分别长8厘米、15厘米和6厘米，这三根木棒能组成三角形吗？,8+615,这三根木棒不能组成三角形。,复习导入,三角形可以怎么分类？,按角分：,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分：,不等边三角形,等腰三角形,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网 ,探索新知,给下面的四边形分类，说说你是怎么分的。,笑笑是这样分的，你能看懂吗？,平行四边形,梯形,探索新知,下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填。

16、北师大版 四年级 数学 下册,2.6 四边形分类,三角形三条边之间的关系是什么？,任意两边之和大于第三边。,三根木棒分别长8厘米、15厘米和6厘米，这三根木棒能组成三角形吗？,8+615,这三根木棒不能组成三角形。,情境导入,三角形可以怎么分类？,按角分：,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分：,不等边三角形,等腰三角形,给下面的四边形分类，说说你是怎么分的。,笑笑是这样分的，你能看懂吗？,平行四边形,梯形,探究新知,下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填一填。,图形 是平行四边形。 图形 是梯形。,正方形、长方形、平。

17、四边形分类练习题含答案一、下面图形中，哪些是平行四边形？哪些是梯形？A B C D E F1 图 是平行四边形。2. 图 是梯形。二、填空。1两组对边分别平行的四边形是（ ）。只有一组对边平行的四边形是（ ）。2平行四边形的对边平行且（ ）。3长方形和正方形是特殊的（ ）。4两个（ ）的三角形可以拼成一个平行四边形。5右图中有（ ）个梯形。三、判一判。1.只有一组对边平行的四边形是梯形 。 （ ）2.长方形、梯形都是特殊的平行四边形。 （ ）3.4个角都是直角的平行四边形一定是正方形。

18、北师大版四年级数学下册,四边形分类,认识三角形和四边形,三角形三条边之间的关系是什么？,任意两边之和大于第三边。,三根木棒分别长8厘米、15厘米和6厘米，这三根木棒能组成三角形吗？,8+615,这三根木棒不能组成三角形。,情境导入,三角形可以怎么分类？,按角分：,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分：,不等边三角形,等腰三角形,给下面的四边形分类，说说你是怎么分的。,笑笑是这样分的，你能看懂吗？,平行四边形,梯形,探究新知,下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填一填。,图形 是平行四边形。 图形 是梯形。,正方形。

19、5 四边形分类,学习目标,认识平行四边形和梯形，掌握其特征。,复习导入,三角形三条边之间的关系是什么？,任意两边和大于第三边。,三根木棒分别长8厘米、15厘米和6厘米，这三根木棒能组成三角形吗？。,8+615,这三根木棒不能组成三角形。,复习导入,三角形可以怎么分类？,按角分：,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分：,不等边三角形,等腰三角形,探索新知,给下面的四边形分类，说说你是怎么分的。,笑笑是这样分的，你能看懂吗？,平行四边形,梯形,探索新知,下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填一填。,图形 是平行四边形。

20、四边形分类,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识三角形和四边形,课堂练习,2,三角形三条边之间的关系是什么？,任意两边之和大于第三边。,三根木棒分别长8厘米、15厘米和6厘米，这三根木棒能组成三角形吗？,8+615,这三根木棒不能组成三角形。,情境导入,三角形可以怎么分类？,按角分：,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分：,不等边三角形,等腰三角形,给下面的四边形分类，说说你是怎么分的。,笑笑是这样分的，你能看懂吗？,平行四边形,梯形,探究新知,下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？找一找，填一填。,图形 是平行四边。