数学人教版20247年级上册

1、第一章有理数1,1正数和负数一,单选题1若盈利15元记作元,则亏损6元记作,A6元B元C15元D元2我国古代数学著作九章算术中首次正式引入负数,如果支出元记作元,那么收入元记作,A元B元CD3在下列选项中,具有相反意义的量是,A上升了6米和。

2、第一章有理数1,2,1有理数的概念1,2,1有理数的概念备课人,教学内容分析本节课的内容是有理数的概念,是对所学习过的数的范围的一次扩充,并且是以后学习数轴,相反数,绝对值以及有理数运算的基础,因此在初中数学知识体系中,有理数就显得很重要。

3、第一章有理数1,2,2数轴课题1,2,2数轴主备人教学目标知识与技能,1,掌握数轴三要素,能正确画出数轴,2,能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数,过程与方法,1,使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,逐步形成应用数。

4、77上数学上数学人人教教版版20242024第一章第一章有理数有理数1,2,21,2,2数轴数轴,1,了解数轴的概念,会用数轴上的点表示有理数,2,探究数轴上的点与有理数的对应关系,能将数轴上的点用有理数表示出来,也能将有理数表示在数轴上。

5、第一章有理数1,1正数和负数一,单选题1若零下摄氏度记为,则零上摄氏度记为,ABCD2热气球上升5米记为,则下降3米应该记为,A3B2CD3某建筑工地仓库管理员如果将进货水泥2吨记为吨,那么出货水泥2吨可记为,A吨B0吨C吨D4吨4如图显示。

6、第一章有理数1,1正数和负数教学课题正数和负数学科数学年级七年级时长1课时教学背景分析本节课是初中数学的入门之作,是小学学算术数后对数的范围的第一次扩充,数的发展是一个漫长的历史过程,人类在日常生产和生活实践中,由于记数,测量,分配等方面的。

7、第一章有理数1,2,2数轴一,核心素养目标1,数学抽象引导学生从实际情境中抽象出数轴的概念,2,逻辑推理通过数轴上点与数的对应关系,培养学生的逻辑推理能力,3,直观想象借助数轴直观地表示数,发展学生的数感和空间想象能力,4,数学运算能够在数。

8、第一章有理数1,2,1有理数的概念一,选择题,共12小题,1下列各数中,正整数是A3B2,1C0D2下列说法正确的个数是一个有理数不是整数就是分数一个有理数不是正数就是负数一个整数不是正的,就是负的一个分数不是正的,就是负的A1B2C3D4。

9、第一章有理数1,2,2数轴一,单选题1下列图形中是数轴的是,ABCD2在数轴上,位于和3之间的点表示的有理数有,A5个B4个C3个D无数个3将在数轴上对应的点向右平移2个单位,则此时该点对应的数是,AB1CD34在数轴上表示3的点与表示的点。

10、1,21,2有理数及其大小有理数及其大小比较比较1,2,11,2,1有理数的概念有理数的概念第一章第一章有理数有理数7上数学上数学人人教教版版2024学习目标学习目标1,能正确理解有理数的概念,2,掌握有理数的分类,了解,0,在有理数分类中。

11、1,2,1有理数有理数的概念的概念人教版,2024,七年级数学上册1,掌握有理数的概念,重点,2,会对有理数按一定的标准进行分类,培养分类能力,难点,学习目标问题1小明在书上看到,冬日的一天,某地的最高气温为15,最低气温达到,12,平均气。

12、第一章有理数1,2,1有理数的概念备课时间,上课时间,课题1,2,1有理数的概念主备人教学目标知识与技能,了解有理数的意义,并能把有理数按要求分类,会把给出的有理数填入集合内,过程与方法,从直观认识到理性认识,从而建立有理数概念,通过学习有。

13、第一章第一章有理数有理数1,1正数和负数正数和负数7上数学上数学人人教教版版20241,体会体会引入负数的引入负数的必要性必要性,2,了解了解负数的意义,会用正数,负数表示具有相反意义的负数的意义,会用正数,负数表示具有相反意义的量,量,学。

14、第一章有理数,有理数的概念一,选择题,共小题,下列四个数中,是负数的是下列四个数中,属于负整数的是在,这四个数中,属于负整数的是在,中,非负数的个数是个个个个在,中,非负数有个个个个关于,这六个数,下列说法错误的是,是整数,是正数,是有理数。

15、七年级上册第一第一章章有理数有理数1,1正数和负数正数和负数人教人教版版2024在小学,我们从日常生活中的实例出发,先后学习了整数,小在小学,我们从日常生活中的实例出发,先后学习了整数,小数,分数及其运算数,分数及其运算在日常生活,生产和科。

16、第一章有理数1,2,1有理数的概念一,课标分析本节课依据初中数学课程标准中,数与代数,领域的要求,旨在使学生理解有理数的概念,掌握有理数的分类,正整数,零,负整数,正分数,负分数,以及有理数与整数,分数之间的关系,通过本节课的学习,学生应能。

17、第一章有理数1,2,2数轴一,单选题1如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是,ABCD2下列说法,规定了原点,正方向的直线是数轴,数轴上两个不同的点不可以表示同一个有理数,有理数在数轴上无法表示出来,任何一个有理数都可以在数轴上找到。

18、上数学上数学人人教教版版第一章第一章有理数有理数,数轴数轴在一条东西方向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌东和,分别有一颗柳树和杨树,汽车站牌西和,处分别有一颗槐树和一根电线杆,试画图表示这一情景,情景导入怎样用数简明的表示这些树,电线杆与。

19、第一章有理数11正数和负数课题1,1正数和负数授课人教学目标1了解负数产生的背景,理解和掌握正数,负数,0的意义及表示方法,会用正负数来表示具有相反意义的量,2利用生活中的实例理解负数概念和意义,3激发学生学习数学的兴趣,使学生体会到生活中。

20、第一章有理数1,2,2数轴课题数轴课时上课时间教学目标知识与能力掌握数轴的三要素,能正确画出数轴,能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上已知点所表示的数情感,态度,价值观使学生初步了解数学来源于实践,反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点教。