数学教师

1、八年级数学教师工作总结八年级数学教师工作总结和和地理教师个人工作总结地理教师个人工作总结合集合集 八年级数学教师工作总结范文 本学期，我担任八(137)班的数学教学工作，从各方面严格要求 自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，有计划， 有组织，有步骤地开展工作。现在我对本学期数学教学作出总结： 一、主要工作和成绩 1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的。

2、实验班数学教师表态发言（共实验班数学教师表态发言（共 3 3 篇）篇） 第 1 篇：高三实验班尖子生表态发言（优秀）亲爱的 老师、同学们： 大家好！ 我是王可心，能够被选入清北班这个被称作精英的团队，我 和同学们一样开心并骄傲。 同学们，我们在座的每一个人都有鸿鹄之志。我们的志向非 常明确，那就是非清华北大不上；我们的方向非常一致，那 就是向清华燕园进军！我们有坚定的信念和学霸的气魄，我 们对自。

3、更新教育理念，树立正确的人才观、质量观和学生观浅析新更新教育理念，树立正确的人才观、质量观和学生观浅析新 课标对高中数学教师的素养要求课标对高中数学教师的素养要求总结总结 随着教育改革的深入，社会对教师的要求越来越高，呼唤教师专 业成长，适应时代要求。尤其是随着高中数学课程标准的全面实施， 教师不应该再仅仅是“辛勤的园丁”，只是将知识传授给学生，而更 应该像天边的云彩，照亮别人的同时也彰显自。

4、数学教师个人工作计划数学教师个人工作计划 篇一：七年级数学教师教学个人工作计划 七年级数学教师教学个人工作计划 本学期我担任七年级（3） （4）两个班的数学教学工作， 从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本 学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。 为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是青岛版七年级下教材。

5、高中数学教师期中教学工作总结（共高中数学教师期中教学工作总结（共 6 6 篇）篇） 第 1 篇：高中数学教师教学工作总结】高中数学教师 教学工作总结 工作总结网权威发布高中数学教学工作总结，更多高中数学 教学工作总结相关信息请访问工作总结网。 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时 期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题， 归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。

6、高中数学教师工作总结（共高中数学教师工作总结（共 1010 篇）篇） 第 1 篇：高中数学教师工作总结高中数学教师工作总 结本人自一九七六年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中 国共-产-党，热爱人民的事业，热爱学校，热爱学生，立志 一辈子献身事业，高中数学教师工作总结。自被评为中学数 学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职 尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力 提高。

7、高一数学教师教学工作总结（共高一数学教师教学工作总结（共 8 8 篇）篇） 第 1 篇：高一数学教师教学工作总结时光飞逝，转眼 间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我 担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于 我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有 不足，现本人就从政治思想方面、教学方面和工作考勤方面 做如下总结： 一、政治思想方面： 本学期，本人认真学_。

8、小学数学教师一学教学工作总结（共小学数学教师一学教学工作总结（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：学小学数学教师上学期教学工作总结学年 小学数学教师上学期教学工作 总结 转眼间，XX 年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我 承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心 有些许的欣慰， 也有几分感慨。 现将 XX 年工作总结如下： 1、 一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下。

9、小学数学教师学科教学工作总结（共小学数学教师学科教学工作总结（共 5 5 篇）篇） 第 1 篇：小学数学教师学科教学工作总结小学数学教 师学科教学工作总结 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的 木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！ 若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 小学数学教师学科教学工作总结内容简介；在文化小学和南 门街小学对全市一年级数学教师组织了两次一年级。

10、小学数学教师学期工作总结小学数学教师学期工作总结 小学数学教师学期工作总结 1 时间过得真快，转眼间 一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作， 总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想方面： 认真地参加了学校的政治理论学_，并及时记笔记。本学期 重新学_了各种法律法规，努力做到依法从教。时时做到教 书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染 学生。作为。

11、小学数学教师晋升职称教育教学工作总结小学数学教师晋升职称教育教学工作总结 （共（共 5 5 篇）篇） 第 1 篇：小学教师晋升职称工作总结教师职称制度一 直是管理人员及广大教师的关注热点，也是教师不断努力的 动力。以下是为大家整理的小学教师晋升职称工作总结，欢 迎大家阅读！小学教师晋升职称工作总结（一）作为一名人 民教师，本人始终坚持贯彻党的方针，忠诚于党的事业，坚 持四项基本原则，在政治上与党。

12、小学数学教师兼班主任工作总结 （共小学数学教师兼班主任工作总结 （共1313篇）篇） 第 1 篇：小学数学教师兼班主任工作总结个人工作总 结 学年第一学期 这一学期我担任一年级班主任及数学教学工作，回顾这一学 期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面， 就我本学期的工作总结如下： 一、班级管理工作 一年级的孩子，自觉性相对较低，早上来得早，很少有人自 觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不。

13、小学数学教师工作总结（共小学数学教师工作总结（共 1010 篇）篇） 第 1 篇：小学数学教师工作总结年度个人工作总结 一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体 会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟 爱的事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经 结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学 期的工作确立新的目标。 一、思想认识 在上一学期里，作为一个共。

14、小学数学教师度工作总结（共小学数学教师度工作总结（共 2020 篇）篇） 第 1 篇：小学数学教师工作总结年度个人工作总结 一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体 会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟 爱的事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经 结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学 期的工作确立新的目标。 一、思想认识 在上一学期里，作为一。

15、小学数学教师学科教学工作总结小学数学教师学科教学工作总结 6 6 （共（共 7 7 篇）篇） 第 1 篇：小学数学教师学科教学工作总结小学数学教 师学科教学工作总结 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的 木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！ 若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 小学数学教师学科教学工作总结内容简介；在文化小学和南 门街小学对全市一年级数学教师组织了。

16、小学数学教师班主任工作总结（共小学数学教师班主任工作总结（共 8 8 篇）篇） 第 1 篇：小学数学教师兼班主任工作总结个人工作 总结 学年第一学期 这一学期我担任一年级班主任及数学教学工作，下面，本学 期的工作总结如下： 一、班级管理工作 二年级的孩子，自觉性相对较低，早上来得早，很少有人自 觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针 对这一情况，开学初的一个月我早上坚持提前到校，监。

17、小学数学教师教育教学工作总结小学数学教师教育教学工作总结 6 6 （共（共 8 8 篇）篇） 第 1 篇：小学数学教师 教学工作总结 6 工作总结 一学年很快，因为当我正思量着再干点什么工作的时候，一 学年就快结束了。平凡的日子好过。一学年却又很慢，回顾 一年的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生 活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、 热情的教师和活泼可爱的学生让我。

18、小学数学教师工作总结（共小学数学教师工作总结（共 1010 篇）篇） 小学数学教师工作总结 （共 10 篇） 由大文斗会员 “一 直被模仿”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参 考借鉴作用。 第 1 篇：小学数学教师工作总结光阴似箭，转眼间进入教师 行列已近一年。在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任 鼓励下，让作为一名新教师的我成长、提高了不少。回顾这 一年的工作，我对自我的表现有满意也有。

19、小学二级班主任及数学教师学工作总结（共小学二级班主任及数学教师学工作总结（共 4 4 篇）篇） 第 1 篇：小学二级班主任教师工作总结小学二年级班 主任教师年度工作总结 小学二年级班主任教师年度工作总结 时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已 经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子 们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很 多，不经意间，他们懂事了很多，他。

20、数学教师三十教学工作总结（共数学教师三十教学工作总结（共 1212 篇）篇） 第 1 篇：数学教师教学工作总结一学期即将过去，可 以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行 学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继 续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课 程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效 果。

21、海口市第一中学 潘 XX 2 提纲 内容和内容解析(教学重点) 教学策略分析 01 04 目标和目标设置 02 学生学情分析 （教学难点） 03 教学过程设计 （教学反思） 05 教材内容解析 01 人教A版必修3第二章第 3节变量间的相关关系 中第2节 2004年 2016年 新课标中选择性必修（第三 册）第八章成对数据的统 计分析中第2节一元线性 回归模型及其应用 2017年 未来 内。

22、不等式的性质教学设计不等式的性质教学设计 厦门双十中学 张卓 一. 教学内容解析； 本节课是普通高中课程标准实验教科书数学必修 5） （人教 A 版）第三章第一节的 第二课不等式的性质 。 这节的主要内容是不等式的概念、 不等式与实数运算的关系和不等式的性质 这部分内 容是不等式变形、化简、证明的理论依据及基础教材通过具体实例，让学生感受现实生活 中存在大量的不等关系 在不等式与实数运算的关系基础。

23、人教 A 版选修 44直线的参数方程 设计：云南师范大学实验中学 冷天存 1 直线的参数方程直线的参数方程 一课题引入一课题引入 问题问题 1 1已知直线与抛物线交于，两点，求 到，两点的:10l xy 2 yxAB( 1,2)M AB 距离之积 二直线的参数方程（直线的参数的发现与确定）二直线的参数方程（直线的参数的发现与确定） 探究探究 1 1 三参数三参。

24、1 2.2.22.2.2 椭圆的几何性质椭圆的几何性质 江苏省丹阳高级中学江苏省丹阳高级中学 张宏鹏张宏鹏 苏教版普通高中课程标准实验教科书选修 2-1 【教学内容解析】【教学内容解析】 1. 平面解析几何的基本思想是在平面上引进“坐标”概念，并借助坐标在平面上 的点和有序数对（x,y）之间建立一一对应的关系.于是，平面上的一条曲线就可 以由带两个变量的一个代数方程来表示.这样， 我们就可以利用方。

25、围绕概念的核心开展教学围绕概念的核心开展教学 三角函数的诱导公式三角函数的诱导公式(1)(1)评课评课 三角函数的诱导公式是求三角函数值中的基本方法，解决的是如何将任意 角的三角函数值转化为 090三角函数值问题。本节课的重点是是三组诱 导公式的推导，难点在于如何引导学生探究，领会探究的一般方法，体验数形 结合、归纳转化等数学思想。诱导公式本质上是圆的旋转对称性和轴对称性的 解析表述， 它是三角函。

26、平面与平面垂直的判定平面与平面垂直的判定 （人教人教 A A 版高中课标教材数学必修版高中课标教材数学必修 2 2） 授课教师：李彦杰授课教师：李彦杰 贵州省安顺市第二高级中学贵州省安顺市第二高级中学 ( (贵州省高中数学余红名师工作室）贵州省高中数学余红名师工作室） 电话：电话：1590264038515902640385 第九届全国高中青年数学教 师优秀课观摩与评比活动 平面。

27、抛物线（抛物线（第第 1 课时）课时） 北京师范大学附属实验中学 李扬眉 一、一、 教学内容分析教学内容分析 本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书数学 选修 2-1第二章“圆锥曲线与 方程”的起始课 解析几何的教学，一方面，应从几何角度关注图形，认识图形的几何特征；另一方面， 要建立代数方程，用代数工具研究几何性质在这一章的教学中，我们在引入代数工具研究 圆锥曲线之前，让学生首先充分认识图形。

28、1 人教版选修 2-2 第二章 2.1.1 合情推理 第一课时归纳推理教学设计 柳州地区民族高级中学 谭成 教材分析教材分析 本节课是普通高中课程标准试验教科书人教 A 版数学选修 2-2 第二章推理与证明 2.1.1 节合情推理的第一课时推理是数学的基本思维过程，也是人们日常学习和生活 中常用的思维方式推理思想贯穿于高中数学的整个知识体系，但作为一章内容出现在 高中数学教材中尚属首次推理与证明是。

29、1 概率的基本性质概率的基本性质 教学设计教学设计 授课教师：宁夏银川市第二中学 刘志旺 教材：教材：人教版普通高中课程标准实验教科书数学（A 版） 必修 3 课题：课题：3.1.3 概率的基本性质（第二课时） 课时：课时：1 课时 一、学习内容解析一、学习内容解析 概率的研究对象是随机现象，为人们从不确定的角度认识客观世界提供重 要的思维模式和解决问题的方法， 同时为统计学的发展提供理论基础.本。

30、不等式的性质不等式的性质 教学设计教学设计 青海师范大学附属中学 李 青海师范大学附属中学 李 XX “不等式的性质”教学设计 一、教学内容解析一、教学内容解析 本节课是人教版高中数学必修 5 第三章第一节不等关系与不等式第二课时的内 容在初中的时候，学生已经学习了不等式的基本性质,本节课将继续探索不等式的性 质。本节内容是学生上节课学过的利用作差法比较大小知识的。

31、1 杨辉三角教学设计 山东省德州一中山东省德州一中 宋宋 XX 一、教材分析：一、教材分析： （1）教材内容：杨辉三角是全日制普通高级中学教科书人教现行人教 B 版 选修 2-3 第 1 章第 3 节第 2 课时， 本节内容是继二项式定理后对二项式系数的深 入研究，是依现行教材开发的一节研究性学习内容。本节课主要是总结杨辉三角 的四个基本性质及利用杨辉三角性质解决二项式系数的有关问题。。

32、命题教学点评命题教学点评 孙彦（安庆市教研室主任，安徽省特级教师，享受省政府特殊津贴) 本节课的教学内容是命题的概念、四种命题及其关系。陈芳老师对教学内容 理解透彻，对学情分析详尽， ，上课思路清晰，教学重点突出，难点得到有效突 破，教态自然，课堂教学效果明显。本节课教学主要有以下亮点： 1.1. 实例引入，实现数学抽象实例引入，实现数学抽象 本节课通过视频材料引入，选取了学生喜闻乐见的兴趣材料。

33、自主合作探究 人生不仅仅取决于努力的程度，更重要的是努力的方向！ 1 1、请同学们按下列要求画出力的图示。、请同学们按下列要求画出力的图示。 2 2、如图，、如图，设设 O O 是正六边形是正六边形 ABCDEFABCDEF 的中心，的中心， 给图中的部分线段加上箭头表示向量，并写出你所表示的向量给图中的部分线段加上箭头表示向量，并写出你所表示的向量; ; 你能发现这些向量有哪些关系。

34、1/17 余弦定理教学设计余弦定理教学设计 河南省洛阳市第一高级中学 焦淑宁 一、教学内容解析一、教学内容解析 1本章主要是通过任意三角形边角关系的探究，发现并掌握三角形中边长和角度之间 的数量关系，即正弦定理和余弦定理，运用它们解决一些测量和与几何量有关的问题，本章 教学的重点是运用两个定理解斜三角形 2本节内容是人教 A 版普通高中课程标准实验教科书必修 5 第一章第一节余弦定理的 第一课时。

35、课例数列的概念点评课例数列的概念点评 江西省九江第一中学 江民杰 教学的关键在于根植教材，理解教材的意图，把握本质，进而创造性使用教材. 课例数列的概念， 关注知识的整体构架和联系，挖掘日常生活的素材，于二次数学抽象的过程中落实数学素养. 首先，授课教师挖掘下列素材：电影达芬奇密码中的一段密码、民俗中的数列（酒杯的个数、层 数）、生活中的数列（拉面在制作过程中的根数）、文化中的数列（庄子曰：一尺之。

36、空间向量的应用空间向量的应用距离的计算距离的计算 特级教师：黄河清特级教师：黄河清 整个教学设计结构清晰框架明确主线突出，各个环节过渡自然，始终引导学 生不断思考，层层递进，由知识走向素养. 一、创设情景，自然让学生思维动起来 我们来看栾老师的问题引入，一句“观察石油库的建造，有你熟悉的哪些距 离?”从让学生观察最熟悉的图开始，一下子集中了学生的注意力，调动了学生 的思维，抓住问题引入的“情境性。

37、基本不等式设计亮点 分析这堂课主要有以下几个亮点： 1、 注重思想方法的渗透 教学中以基本不等式的获得与证明及简单应用为明线，以数学思想方法的渗透和体会为 暗线，整个教学过程中，明暗线交相呼应，贯穿始终。对重要不等式和基本不等式的探 究和证明，都注重从数和形两个角度进行阐释；甚至对后面的例题，也是先引导学生用 代数方法解决问题，再用几何画板中的图形变化验证代数结论，增强学生从数、形两个 角度思考问。

38、函数的奇偶性函数的奇偶性 江苏省新海高级中学 王洁 一一 教学内容解析教学内容解析 本节课所用教材为普通高中课程标准试验教科书数学（必修 1） （苏教 版） ，内容为第 2 章函数概念与基本初等函数第 2.2.2 节函数的奇偶性 本章首先学习了函数的概念，函数是刻画变量之间关系的数学模型，进而研 究了函数的性质，先研究了函数的单调性，本节课继续研究函数的奇偶性，在此 基础上，后面将。

39、1 概率的性质概率的性质 南京市金陵中学南京市金陵中学 徐美松徐美松 一、教学内容解析一、教学内容解析 在学习等可能事件的概率时，学生已经接触到随机事件、不可能事件、必然事件的概 念和概率的意义，本节内容是前面内容的深化由于集合可以进行交、并、补等运算，事件 又可以用基本事件为元素的集合表示， 因此可以结合具体实例类比集合研究事件之间的关系 和“运算” ，得到两个事件 A，B 的“和事件”的记号。

40、充分条件与必要条件教学点评充分条件与必要条件教学点评 江西省南昌市铁路第一中学 章 XX （正高级、特级教师） 曾敏老师根据学生认知规律、 概念课的教学内容特点以及新课程改革的教育 教学理念，注重充分条件与必要条件概念的生成和理解，教学内容理解深刻、透 彻，教学思路清晰、自然，教学重点突出，本节课有以下 5 个亮点. 1、课题引入 以生态鄱阳湖、候鸟栖息天堂为切口，体现了生态教育，巧妙得出。

41、按住按住 Ctrl 键点击以下链接进入键点击以下链接进入 课例精彩片段课例精彩片段 7 分钟时长分钟时长 om=android&sharekey=3bc9be8b63fa9a99c1703eb7549fc9fc7&_time=1 4.482。

42、子集与推出关系 华东师大二附中 吴XX 教学内容解析教学内容解析 教学目标设置教学目标设置 学生学情分析学生学情分析 教学策略分析教学策略分析 教学过程剪辑教学过程剪辑 “集合和命题”是“集合和命题”是沪教版沪教版高中数学的起始章，高中数学的起始章， “子集与推出关系”是该章的第“子集与推出关系”是该章的第6节内容节内容. 建立子集与推出关系的等价性；建立子集与推出关系的等价性； 沟通联系沟。

43、直线与平面垂直的判定直线与平面垂直的判定 铜陵市三中铜陵市三中 曹曹XXXX 空间中点、直线、平面的位置关系空间中点、直线、平面的位置关系 直线与平面的位置关系直线与平面的位置关系 平面与平面的位置关系平面与平面的位置关系 直线与平面平行直线与平面平行 定义定义 判定定理判定定理 有关结论有关结论 性质定理性质定理 直线与平面垂直直线与平面垂直 定义？定义？ 判定定理？判定定理？ 直线与平。

44、3.1.2 3.1.2 用二分法求方程的近似解用二分法求方程的近似解 北京市顺义牛栏山第一中学北京市顺义牛栏山第一中学 陈陈XXXX 普通高中课程标准实验教科书人教普通高中课程标准实验教科书人教A A版高中数学必修版高中数学必修1 1 学生学情分析学生学情分析 教学内容分析教学内容分析 1 1 2 2 3 3 4 4 教学过程设计与实施教学过程设计与实施 教学目标设置教学目标设置 目录目录。

45、椭圆的定义与方程 普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 数学数学 选修选修21 第二章第二节 华中师范大学第一附属中学华中师范大学第一附属中学 曹曹XXXX 本节课在梳理椭圆的定义和方程的数学史背景下，汲收已有“数学史 视角下的椭圆的定义和方程教学案例”的精华，选择富有创意的教学方式， 采用问题化，将数学“史学形态”转化为“教育形态”，实现“核心素养实现“核心素养 导航、整体。

46、一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知 生活实例生活实例1 1：麦迪投三分球命中麦迪投三分球命中 一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知 思考一：思考一： 1、在麦迪投三分球前，你知道他能否投中吗？、在麦迪投三分球前，你知道他能否投中吗？ 在条件在条件S S下一定会发生的事件，下一定会发生的事件， 在条件在条件S S下一定不会发生的事件，下一定不会发生的事件， 在条件在条件S。

47、1 1.1.1 数列的概念 北师大版高中数学必修5 江西省九江第一中学江西省九江第一中学 张张XXXX 2 目录页 CONTENTS PAGE 教学内容解析 教学目标设定 学生学情分析 教学策略分析 教学过程 1 2 3 4 5 3 过渡页 TRANSITION PAGE 一一. . 教学内容解析教学内容解析 一. 教学内容解析 4 第一章 一. 教学内容解析 数列 等差数列 等比。

48、【直观感知】 【概念生成】 二面角：从空间一条直线出发的两个半平面所组 成的图形叫做二面角， 棱棱 面面 面面 二面角二面角 这条直线叫做二面角的棱 这两个半平面叫做二面角的面. l 记：二面角l O 平面中的角平面中的角 类 比 A B 【观察画图】 探究（一）二面角的平面角 【学会刻画】 探究（一）二面角的平面角 【学会刻画】 复习回顾 、类比 异面直线所成的角 直线与平面所成的角。

49、抛物线及其标准方程 高中数学高中数学 人教人教A A版版 选修选修2 2- -1 1 l F 作图步骤： 点 F 是定点 l 是不经过点 F 的定直线 H 是 l 上任意一点 过点 H 作直线 l 的垂线 n 作线段 FH 的垂直平分线 m 交 n 于点 M 拖动点 H，观察点 M 的轨迹 H n m E M 抛物线的定义 M l F H m E n 作图步骤： 点 F 是定点。