数学广角搭配

1、公开课公开课教研教研数学广角数学广角- -搭配搭配听课听课评课评课稿稿 20202020 今天有幸聆听了刘璇老师的数学广角-搭配 （一）一课，感受颇深，获益不少。在她的教学中 有以下几点让我印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 刘老师整课节始终通过创设情境来吸引学生主动 参与学习的积极性。 首先由 “解密码” 这个情境引入， 唤醒学生已有的知识，激发了学生解决问题的探究欲。

2、公开课公开课数学广角数学广角- -搭配搭配听课听课评课评课稿稿 20202020 今天有幸聆听了袁余娟老师的数学广角-搭 配一课，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以 下几点让我印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 袁老师的课以学生为主体，数学源于生活又用于 生活，数学教学应该是从学生的生活经验和已有知识 背景出发，向学生提供充分的从事数学活动和交流的 机会。本节课可以说是。

3、执教执教数学广角数学广角搭配搭配教学教学反思反思教研教研（20202020） 昨天执教了数学广角搭配这节课， 感触颇深. 本节课我设置的环节基本完成， 二年级的孩 子实质上应该是比较活跃的， 但是这节课上我对 我们班对的孩子有些失望， 我一直在努力调动孩 子们的积极性，也许是老师的能力问题，没有达 到平常上课的状态。 在本节课上，为了集中孩子们的注意力，不让 他们翻课本，我于昨晚上简单设计了。

4、数学广角数学广角 角角 广广 学学 数数 数学广角数学广角 角角 广广 学学 数数 游玩规则：游玩规则： 小朋友!游玩数学广角得买 门票，儿童票5角钱一张，请大 家将准备好的5角钱拿出来。如 果你能用这些钱币说出5角钱的 一种付法，就可免费到数学广 角去玩 !加油呀! 买一张儿童票5角，可以怎样付钱？ 答案 付法一 付法二 付法三 付法四 真棒！想出了这么多种方法， 好！现在。

5、1了解简单的容斥问题和等量代换问题，能够联系实际理了解简单的容斥问题和等量代换问题，能够联系实际理 解含义掌握数量关系。解含义掌握数量关系。 2培养学生分析推理能力，初步掌握代换的数学思想方法。培养学生分析推理能力，初步掌握代换的数学思想方法。 3渗透事物间相互联系的思想。渗透事物间相互联系的思想。 （1） 三年级（一）班参加语文、数学课外小组学生名单三年级（一）班参加语文、数学课外小组。

6、人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 1. 使同学们借助直观图，初步体会集合 的思想方法，感知韦恩图的产生过程。 2. 能利用集合的思想方法来解决简单的 实际问题。 3. 让同学们在探究、应用知识中体验数 学的价值，渗透多种方法解决问题的意 识。 教学目标教学目标 情境创设情境创设，饶有饶有兴趣兴趣。 （1 1）紧扣时代脉搏紧扣时代脉搏，传递奥运精神传递奥运精神，符合学。

7、人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 1了解简单的容斥问题和等量代换问题，能够联系实际理了解简单的容斥问题和等量代换问题，能够联系实际理 解含义掌握数量关系。解含义掌握数量关系。 2培养同学们分析推理能力，初步掌握代换的数学思想方法。培养同学们分析推理能力，初步掌握代换的数学思想方法。 3渗透事物间相互联系的思想。渗透事物间相互联系的思想。 （1） 三年级（一）班参加语文、数。

8、数数 学学 广广 角角 人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 1 1了解简单的容斥问题和等量代换问题，能够联系了解简单的容斥问题和等量代换问题，能够联系 实际理解含义掌握数量关系。实际理解含义掌握数量关系。 2 2培养同学们分析推理能力，初步掌握代换的数培养同学们分析推理能力，初步掌握代换的数 学思想方法，渗透事物间相互联系的思想。学思想方法，渗透事物间相互联系的思想。 学习目标学习。

9、本单元主要是结合实际，使 学生初步体会集合和等量代换这 两种思想方法。 例1：渗透集合的有关思想，并利 用直观图的方式求出集合中的总数。 集合思想是数学中最基 本的思想，甚至可以说，集合思 想是数学的基础。学生一开始学 习数学，其实就已经在运用集合 的思想方法了。 第1课时： 初步体会集合的思想方法。 第2课时： 初步体会等量代换的思想 方法。 教学目标： 1、使学生借助直。

10、数学广角数学广角 人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 学习目标学习目标 1.1. 让同学们通过观察、猜测、操作、验证等让同学们通过观察、猜测、操作、验证等 活动，初步体会等量代换的数学思想。活动，初步体会等量代换的数学思想。 2.2. 培养同学们有序地、全面地思考问题的意培养同学们有序地、全面地思考问题的意 识和合作学习的习惯。识和合作学习的习惯。 语 文 杨 明 李 芳。

11、数学广角数学广角 人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 学习目标学习目标 1. 1. 同学们通过观察、猜测、实验等活动，找同学们通过观察、猜测、实验等活动，找 出简单事物的排列数和组合数。出简单事物的排列数和组合数。 2. 2. 培养同学们有顺序地、全面地思考问题的培养同学们有顺序地、全面地思考问题的 意识。意识。 红烧红烧(sho) 肉肉 酸酸(san)辣辣(l)鱼鱼。

12、数数 学学 广广 角角 人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 学习目标学习目标 1. 1. 同学们能初步理解等量代换的数学思想，同学们能初步理解等量代换的数学思想， 认识到认识到“换换”是按一定规则进行的，解是按一定规则进行的，解 决问题时应找出这个代换的规则。决问题时应找出这个代换的规则。 2. 2. 学会根据已知信息寻找事物间的等量关学会根据已知信息寻找事物间的等量关 系。

13、人教新课标三年级数学下册 1.通过活动实例，初步渗透集合通过活动实例，初步渗透集合 论的思想方法，引导同学们学会论的思想方法，引导同学们学会 用韦恩图表示两个集合及它们的用韦恩图表示两个集合及它们的 交集。交集。 2.培养同学们探索能力和会用集培养同学们探索能力和会用集 合思想解决实际问题的能力。合思想解决实际问题的能力。 昨天，蒋老师到超市去买东西昨天，蒋老师到超市去买东西,在付在付 款的时。

14、人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 数学广角数学广角 学习目标学习目标 1. 1. 引导同学们借助引导同学们借助“韦恩图韦恩图”，利用集合的，利用集合的 思想方法解决简单的重叠问题，并能用数思想方法解决简单的重叠问题，并能用数 学语言表述。学语言表述。 2. 2. 让同学们感知让同学们感知“韦恩图韦恩图”的形成过程，初的形成过程，初 步培养学生的建模意识和能力，渗透多种步培。

15、数学广角数学广角 人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 学习目标学习目标 1. 1. 同学们能够借助直观图，利用排列组合同学们能够借助直观图，利用排列组合 的思想方法解决简单的实际问题。的思想方法解决简单的实际问题。 2. 2. 使同学们在解决实际问题的过程中体会使同学们在解决实际问题的过程中体会 等量代换的思想。等量代换的思想。 游玩规则：游玩规则： 小朋友!游玩数学广。

16、人教新课标三年级数学下册人教新课标三年级数学下册 学习目标学习目标 1. 1. 让同学们通过观察、猜测、操作、让同学们通过观察、猜测、操作、 验证等活动，初步体会搭配的数学思验证等活动，初步体会搭配的数学思 想。想。 2. 2. 培养同学们有序地、全面地思考培养同学们有序地、全面地思考 问题的意识和合作学习的习惯。问题的意识和合作学习的习惯。 妈妈给丽丽买了妈妈给丽丽买了2 2件上装和。

17、教学目标教学目标 1. 1.让同学们通过观察、猜测、操作、让同学们通过观察、猜测、操作、 验证等活动，初步体会等量代换的验证等活动，初步体会等量代换的 数学思想。数学思想。 2.2.培养同学们有序地、全面地思考培养同学们有序地、全面地思考 问题的意识和合作学习的习惯。问题的意识和合作学习的习惯。 语文语文 小炼小炼 陈艺陈艺 周向阳周向阳 吴洋吴洋 陈卉子陈卉子 张群张群 杨润清杨润清 童。

18、部编人教版小学三年级数学下册第8单元数学广角搭配试题人教版三年级数学下册第八单元试题一想一想、填一填。1、（1）用4、5、6能组成（ ）个两位数，它们是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）用4、0、6能组成（ ）个两位数，它们是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、小黑、小白和小灰三只兔朋友见面了，每两只小兔握一次手，三只小兔一共握了（ ）次手。3、小红和四个好朋友比赛踢毽子，每两个人都要赛一场，一共要进行（ ）场比赛。二、排排队：9、7、5、4这四个数字能组成多少个不同的两位数？请按从大到小的顺序排一排。三。