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1、 第 15 章 数据的收集与表示 151 数据的收集 151.1 数据有用吗 151.2 数据的收集 通过组织学生讨论解决实际问题， 帮助学生经历收集数据的过程， 概括数据收集的步骤， 理解频数与频率 重点 数据收集的步骤、频数与频率 难点 数据收集的意义、频数与频率 一、创设情境 师：在我们班的所有同学中，肯定有同年同月同日出生的同学对老师的这一说法有没 有不同意见呢？又怎样来确定老师说法。
2、第 第 1515 章章 数据的收集与表示数据的收集与表示 一选择题每小题一选择题每小题 3 3 分，共分，共 3030 分分 1一次数学测试后，某班 40 名学生的成绩被分为 5 组，第 14 组的频数分别为 121068， 则第 5 组的。
3、 小结与复习第15章 数据的收集与表示要点梳理考点讲练课堂小结课后作业八年级数学上HS教学课件1收集数据的方法及收集数据的过程1收集数据的方法:民意调查法实地调查法实验法测量法媒体查询法等.2收集数据的过程:明确调查问题;确定调查对象;选择。
4、小结与复习第15章数据的收集与表示要点梳理考点讲练课堂小结课后作业八年级数学上,HS,教学课件1收集数据的方法及收集数据的过程,1,收集数据的方法,民意调查法,实地调查法,实验法,测量法,媒体查询法等,2,收集数据的过程,明确调查问题,确定。
5、第15章数据的收集与表示学情评估一,选择题,每题3分,共24分,1,反映郑州市2023年某一周每天的最高气温的变化趋势,最适合采用,A折线统计图B扇形统计图C条形统计图D统计表2某校八,3,班体训队员的身高,单位,cm,如下,169,165。
6、第15章数据的收集与表示课标领航课标领航核心素养学段目标核心素养学段目标1,进一步经历收集,整理,描述,分析数据的活动,了解数据处理的过程,能用计算器处理较为复杂的数据,2,会制作扇形统计图,能用统计图直观,有效地描述数据,3,能解释数据分。
