水在自然界的循环 科学 六年级 雨和雪 科学 六年级 凝结凝结 升华升华 (00以下)以下) 水汽充裕水汽充裕 的云层的云层 较大的云滴较大的云滴 降落降落 较大的冰晶较大的冰晶 降落降落 雨和雪 科学 六年级 科学 六年级 这些天气现这些天气现 象虽然名字不同、象虽然名字不同、 形态不同、出现形
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1、 水在自然界的循环 科学 六年级 雨和雪 科学 六年级 凝结凝结 升华升华 (00以下)以下) 水汽充裕水汽充裕 的云层的云层 较大的云滴较大的云滴 降落降落 较大的冰晶较大的冰晶 降落降落 雨和雪 科学 六年级 科学 六年级 这些天气现这些天气现 象虽然名字不同、象虽然名字不同、 形态不同、出现形态不同、出现 的时间、地点不的时间、地点不 同,但都是大自同,但都是大自 然中的水。
然。
2、课程基本信息 课例编号7学科小学科学年级六学期第一学期 课题水在自然界的循环 教科书 书名: 科学 出版社:湖南科学技术出版社出版日期:2020 年 8 月 教学目标 教学目标: 科学知识: 1.知道水在自然界有各种形态云雾雨露霜雪冰水蒸气。
3、1 五年级科学上册五年级科学上册 第四单元水在自然界的循环知识点整理第四单元水在自然界的循环知识点整理 第第 1313 课课云和雾云和雾 1地表上的水蒸发形成水蒸气,水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴,小水滴聚在一 起飘浮在空中形成了云。
4、第第 4 单元水在自然界的循环知识点梳理单元水在自然界的循环知识点梳理 第第 13 课课 云和雾云和雾 1地表上的水蒸发形成水蒸气,水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结 成小水滴,小水滴聚在一起飘浮在空中形成了云。
2云和雾都是空气中的水蒸气遇冷。
5、第1页 共3页 20212022 新苏教版五年级科学上册知识点 第第 4 4 单元水在自然界的循环知识点梳理单元水在自然界的循环知识点梳理 第第 1313 课云和雾课云和雾 1地表上的水蒸发形成水蒸气,水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结 成小水。
6、20212021 年新苏教版五年级上册科学知识点整理年新苏教版五年级上册科学知识点整理 第第四四单元单元水在自然界的循环水在自然界的循环 1313. .云和雾云和雾 1.实验一:人造雾 所需材料:量筒温水线香冰袋冷水等等。
制造方法: 往量。
7、20212021 年新年新苏教版五年级上册科学教案苏教版五年级上册科学教案 第第四四单元单元水在自然界的循环水在自然界的循环 1313. .云和雾云和雾 1.教学内容 本课是认识水在自然界的循环的第一课。
将云和雾放进一课是因为这两种天气现象。
8、20212021 年新年新苏教版科学五年级上册教案苏教版科学五年级上册教案 第第四四单元单元水在自然界的循环水在自然界的循环 1313. .云和雾云和雾 教学目标 1.了解什么是云,什么是雾,云和雾的区别是什么,知道云和雾都是水在自然界中的。
9、20212022新苏教版五年级科学上册 13.云和雾 导导 入入 你说 你是高山上的云雾, 你说 你是草地上的露珠, 你说 你是飘洒在 江南的蒙蒙细雨, 你说 你是飞舞在 塞北的片片雪花。
探探 索索 活动一:辨别云和雾 好大的雾呀 山腰上。
10、新苏教版五上科学第四单元水在自然界的循环教案 第 13 课云和雾教案 一一学习内容学习内容 本课是认识水在自然界的循环的第一课。
将云和雾放进一课是因为这两种天 气现象在本质上是一致的,形成原因是一样的,状态也是一样的,只不过距离地 表的远。
11、1 第四单元第四单元水在自然界的循环水在自然界的循环 1 13.3.云和雾云和雾 教学内容 本课是认识水在自然界的循环的第一课。
将云和雾放进一课是因为这两种天气现象在本质上 是一致的,形成原因是一样的,状态也是一样的,只不过距离地表的远近不。
12、1 五年级科学上册第四单元测试题五年级科学上册第四单元测试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一填空题一填空题9 9 分分 1露和雾一般出现在一天中的 填早晨或中午 ,它们属于水的 填液体或固体 形态。
2霜和雪一般出现在 填冬季或夏季 。
13、课题:水在自然界的循环 教学目标: 1.知道地球.上的水在陆地海洋及大气之间处于不断的循环之中。
2.能够基于生活经验和所学知识,采用不同的方式描述水在自然界的循环。
能够基于证据质疑和评价别人的探究结论。
3.乐于倾听不同的意见和理解别人。
14、1五年级科学上册第五年级科学上册第四四单元单元测试题测试题班级班级考号考号姓名姓名总分总分一填空题根据提示,请把正确答案填在括号内。
每空一填空题根据提示,请把正确答案填在括号内。
每空 2 2 分,共分,共 2020 分分1.露和霜形成的条件。
15、3 水在自然界的循环学习目标1 知道地表水可以蒸发成为云,云产生降水,回到地表包括陆地和海洋,再蒸发升空,使得水不停地循环。
2 知道地球上的水在陆地海洋和大气之间处于不间断循环之中。
3 培养学生依据现象事实进行想象和联想的能力, 根据事物之。