物体从斜面上滑下来后,都会在地面滑行一段距离才能停下来,如滑滑梯滑雪物体在地面的滑行距离与什么因素有关呢明确问题猜想假设物体下滑点高度物体重量相同因素相同因素不同因素不同因素只能改变一个因素在处理数据时,我们可以用多次实验求平均值的方法来减,课题:水滑梯的秘密科学观念:通过实验,知道物体在地面的滑行
水滑梯的秘密Tag内容描述：
1、物体从斜面上滑下来后,都会在地面滑行一段距离才能停下来,如滑滑梯滑雪物体在地面的滑行距离与什么因素有关呢明确问题猜想假设物体下滑点高度物体重量相同因素相同因素不同因素不同因素只能改变一个因素在处理数据时,我们可以用多次实验求平均值的方法来减。
2、课题:水滑梯的秘密科学观念:通过实验,知道物体在地面的滑行距离与物体的重量无关,与下滑点高度有关.物体的下滑点高度越高,在地面滑行的距离越远.科学思维:通过搭建滑梯模型,测量并记录实验数据,通过分析比较概括,能够解释从斜面上滑落的物体的滑行。
3、大象版科学六年级上册2017准备单元水滑梯的秘密同步练习及答案一填空题1探探家附近的地下超市会用类似滑梯的装置来传送货物,用同一个装置在同一位置传送货物时,重的货物相比轻的货物滑行的距离会.填更远或一样远.2在处理信息时,我们可以用 填统计。
4、准备单元 水滑梯的秘密教学目标科学思维通过搭建滑梯模型,测量并记录实验数据,通过分析比较概括,能够解释从斜面上滑落的物体的滑行距离与物体重量下滑点高度的关系.探究实践通过搭建滑梯模型的实践活动,培养学生设计实验的能力和科学探究能力.能利用统。
5、水滑梯的秘密准备单元大象版科学2017六年级上册教学课件新知导入:水 上 乐 园 的 滑 梯 你 玩 过 吗新知导入:探探和奇奇玩水滑梯,为什么奇奇滑的远是因为你滑的水滑梯高新知讲解:物体从斜面上滑下来后,都会在地面滑行一段距离才能停下来。
6、大象版科学六年级上册准备单元教材分析目录2教学实施建议1单元设计思路重点:主要针对科学探究要素的准备形式:没有知识点,侧重体验和经历课时建议:1课时 科学探究要素:处理信息和得出结论处理信息得出结论在教师指导下,能用语言初步描述信息.低年段。
7、大象版科学六年级上册物体从斜面上滑下来后,都会在地面滑行一段距离才能停下来,如滑滑梯,滑雪物体在地面的滑行距离与什么因素有关呢,明确问题猜想假设物体下滑点高度,物体重量,相同因素不同因素只能改变一个因素在处理数据时,我们可以用多次实验求平均。
8、水滑梯的秘密水滑梯的秘密物体从斜面上滑下来后,都会在地面滑行一段距离才能停下来,如滑滑梯,滑雪物体在地面的滑行距离与什么因素有关呢,明确问题猜想假设猜想2,物体下滑点高度,猜想1,物体重量,我滑得比你远,因为我比你重多了,是因为你滑的水滑梯。
