首师大版六年级上册综合实践

1、学编 第一步：把绳子对折后，将对折处用大头针固定在泡沫板上，如图第一步：把绳子对折后，将对折处用大头针固定在泡沫板上，如图1。 1 3 4 2 第二步：将绳第二步：将绳1上弯压在绳上弯压在绳2上，如图上，如图2。依次按逆时针方向，将绳。依次按逆时针方向，将绳2压在绳压在绳3上上 ，绳，绳3压在绳压在绳4上，将绳上，将绳2、3固定，将绳固定，将绳4穿过绳穿过绳1下面的孔，如图下。

2、地名地名”有学问有学问 -卞和琢玉卞和琢玉 教学内容：教学内容： 首师大课标版六年级下册“地名”有学问 教学目标：教学目标： 1、让学生了解卞和琢玉的故事，能用自己的话讲这个故事， 挖掘卞和精神实质。 2、通过学习“地名”有学问，讲故事，使学生了解卞和村、 卞和水库、卞和小学的来历，激发学生对卞和的崇敬之情，对祖国的 热爱之情，对家乡的赞美之情。 3、培养学生研究问题的技能。

3、教学设计 教学目标： 1、 了解中国结的历史、种类、寓意，感受中国结背后的文化内涵； 2、 看懂示意图，学会编中国结，锻炼学生的动手能力和创造能力，并培养学 3、 生合作探究意识； 4、 通过对中国结的了解，激发学生对手工创作的热情及对传统文化的热爱。 教学重难点： 学会看示意图，能够对照示意图编织吉祥结。 教学准备：5 号红线（每人两根） 珠针（四根） 纸板（一块） 课前交流：同学们很高兴给你们。

4、我们美丽的家乡我们美丽的家乡 我们美丽的家乡我们美丽的家乡 公元前283年，秦王悉赵王得一无价之“璧”，提 出以15座城相交换，因赵弱秦强，赵国不敢怠慢，但 又不情愿，便派智谋双全的蔺相如奉璧使秦。蔺相如 知其有诈，令手下先行将“璧”带回赵国，使秦王感 到为难理屈。最后，完璧归赵。此“璧”乃楚国琢玉 能人卞和在荆山（今湖北省南漳县境内）中得到的璞 玉，两献楚王，两遭刖足。再献文王，琢。

5、学编双学编双钱结钱结 万字结万字结 万事如意万事如意 福寿万代福寿万代 双钱结双钱结 财源滚滚财源滚滚 好事成双好事成双 八字结八字结 财财 源源 广广 进进 凤尾结凤尾结 双钱结双钱结 学编中国结学编中国结 编编 抽抽 修修。

6、学编中国结学编中国结吉祥结吉祥结 一、欣赏、交流资料一、欣赏、交流资料 中国结最早始于上古时期，经历了几千年 的人类文明，有着悠久的文化。由于它外 形精巧美观变化多端，寓意深远，就像我 们的中华文化渊博而深邃，代表着中 国绳结的精华，因此将他称为中国结。 中国结的历史中国结的历史 中国结的分类:双钱结、吉祥结、 纽扣结、琵琶结、团锦结、十 字结、万字结、盘长结、藻井 结、双联结。

7、学编 “中国结” 教学目标： 1、 了解绳结的历史。 2、 根据中国的形、名，推测其御寒的美好祝愿，并掌握编织双钱结的能力。 3、 通过对绳结历史、作用的了解，培养学生对中国结这样手工艺术的传承意识。 教学重点： 1、 根据中国的形、名，推测其蕴含的美好祝愿。 2、 学会编织双钱结。 教学难点： 掌握编织双钱结的能力。 教学方法： 讲授法、实践法 教学课时： 一课时 教学过程及步骤： 一、导入 老。

8、学编中国结学编中国结教学设计教学设计 教学目标： 1、使学生了解有关编织知识，掌握吉祥结的结构特点和编织方法。 2、让学生在掌握基本编织技巧的基础上，发挥自己的创新能力。 3、培养学生的耐心、细致、善于克服困难的好习惯。 4、培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美情趣、 爱美情趣和爱国情感。 教学重、难点： 1、基本结吉祥结的编法。 2、中国结的修饰方法。 教具准备： 工具。