识字：场景歌

1、识字识字 1 1 第一课时 一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。 写带有“钅”的字：（ ）（ ）（ ） 写带有“阝”的字：（ ）（ ）（ ） 二、搜集带有数量词的词语，写在下面。二、搜集带有数量词的词语，写在下面。 三、扩词。三、扩词。 园（ ） （ ） 桥（ ） （。

2、课题课题 场景歌 课型课型 识字 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.指导学生认识“帆、艘”等 10 个认读字，会写“处、园”等 10 个会写字。 重 点指导“群、旗、铜”三个字的书写。 2.学习正确、流利、朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解 不同事物用不同数量词的表达。 3.认真观察图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 教学教学 重点重点 学会本课生字，朗读背诵儿歌。 教学教学 难点难点 学习按一定顺序观察图画说出数量词，并利用数量词说出一段通顺连贯的话。 第一课时第一课时 教学教学 。

3、场景歌教学设计场景歌教学设计 （第二课时）（第二课时） 【教学设想】【教学设想】通过初读识字，再读词串，感受场景的美，再到美读词串，感受场 景的美，从字到词再到篇，让学生学习量词并感受语言文字的美。 【教学过程】【教学过程】 （一）谈话导入（一）谈话导入。 1.转眼间愉快的假期就结束了，暑假里你们出去旅游了吗？都到了哪些地 方？哪个地方让你难忘？能说一说让你难忘的理由吗？（生回顾交流） 2.老师也去了一个地方，并且拍了许多那里的照片，现在选出几张我们一起 分享（出示四个场景画面）你觉得这些场景怎么样？（漂亮。

4、识字识字 1 1 第一课时 一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。 写带有“钅”的字：（ ）（ ）（ ） 写带有“阝”的字：（ ）（ ）（ ） 二、搜集带有数量词的词语，写在下面。二、搜集带有数量词的词语，写在下面。 三、扩词。三、扩词。 园（ ） （ ） 桥（ ） （ ） 旗 （ ） （ ） 领（ ） （ ） 第二课时第二课时 一、在学校的校园里，你都找到了哪些数量词？一、在学校的校园里，你都找到了哪些数量词？ 二、说一说，看谁说的多。二、说一说，看谁说的多。 一（ ）鱼塘。

5、识字1 场景歌 认读生字认读生字 艘艘 军军 舰舰 帆帆 稻稻 susu jnjn jinjin fnfn dodo 园园 座座 翠翠 队队 铜铜 号号 yunyun zuzu cucu dudu tngtng hoho 学认字学认字 识字1 场景歌 大家看，这群少先队员一起去郊游， 好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场 景？让我们跟随他们走进场景歌吧。 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 有一些景物组成的 场面、情景。 识字1 场景歌 第一课时 课文范读课文范读 注意。