使至塞上

1、高考语文必背高考语文必背 64 篇汇编篇汇编之使至塞上之使至塞上 （原文（原文+解析解析+译文译文+情景默写情景默写+作文素材运用积累）作文素材运用积累） 使使至塞上至塞上 （唐）王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【译文【译文 1 1】 乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。 千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁。

2、1212 唐诗五首 【导学目标】 1 1反复诵读并默写这五首诗。 2 2把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。 3 3领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感 受到美的熏陶和感染。 【课时计划】 2 课时。 第一课时 赏读野望 黄鹤楼 使至塞上 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 自我研学 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1 1读准字音，记准字形。

3、使至塞上课后反思使至塞上课后反思 使至塞上所涉战争为不光彩的胜利,王维对此有清醒的 认识。这首诗歌叙事、写景、抒情交相融合，诗人以开阔的自然 景色的描绘抒发了自己孤寂的情感，对边关壮丽的欣喜。下面是 为大家准备的使至塞上课后反思，希望大家喜欢! 使至塞上课后反思 1 使至塞上是人教版八年级上册语文第六单元 30 课古诗 四首中的第二首诗。 该诗的作者是唐代著名的山水诗人王维的一 首边塞。

4、你爱诗吗？你爱诗吗？ 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最 精炼的语言来展示世界的万千气象，形精炼的语言来展示世界的万千气象，形 象而含蓄地抒写复杂的思想感情。象而含蓄地抒写复杂的思想感情。 从从诗经诗经的“关关雎鸠”，到曹操的的“关关雎鸠”，到曹操的 “对酒当歌”；从“对酒当歌”；从古诗十九首古诗十九首的的 “青青园中葵”，到“青青园中葵”，到孔雀东南飞孔雀东南飞的的 “纤纤作细步”，诗歌一刻也没有停止“纤纤作细步”，诗歌一刻也没有停止 它前进的脚步。它前进的脚步。 复。

5、12唐诗五首【导学目标】1反复诵读并默写这五首诗。2把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。3领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感染。【课时计划】2课时。第一课时赏读野望黄鹤楼使至塞上学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1读准字音，记准字形，给加点的字注音。东皋(go)徙倚(x)驱犊(d)萋萋(q)燕然(yn)2记住重点词语的词义。薄暮：傍晚。徙倚：徘徊。历历：分明的样子。长河：黄河。萋萋：草木茂盛的样子。乡关：故乡。问边：慰问。

6、使至塞上说课稿一、说教材使至塞上是一首边塞诗，在人教版教材八年级上册第三单元，本单元的内容是描绘自然山水的优美诗文，要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。希望学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。二、说课标语文课程标准对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”解读上述要求，可以看出对古代诗词的学习应达到如下目标：诵读。要求准确、有感情地诵读。常见的考查方式是划分朗读停顿。积累。要求在理解的基础上积累。