实验设计

1、学 案 专题整合突破专题整合突破 专题十二专题十二 化学综合实验设计与评价化学综合实验设计与评价 1 体系构建 串真知 2 真题回放 悟高考 3 知识深化 精整合 4 典题精研 通题型 5 预测演练 明考向 返回导航 1 体系构建 串真知 返回导航 高考二轮总复习 化学 专题十二 化学综合实验设计与评价 返回导航 2 真题回放 悟高考 返回导航 高考二轮总复习 化学 专题十二 化学综合。

2、- 1 - 实验设计与评价 1、下列实验设计所得结论不可靠的是( ) A.将苯、液溴、铁粉混合，将反应产生的气体通入 3 AgNO溶液中，有淡黄色沉淀产生，说明 有溴化氢生成 B.乙醇在浓硫酸催化下加热到 170，将生成的 气体先通过氢氧化钠溶液，再通入酸性 4 KMnO溶液中，溶液褪色，说明有乙烯生成 C.将溴乙烷与 NaOH 的乙醇溶液共热产生的气体 通入溴水中，溴水褪色，说明有乙烯生成 D。

3、;. 遗传实验设计遗传实验设计 一、一、显、隐性性状判断显、隐性性状判断 二、二、纯合子和杂合子的判断纯合子和杂合子的判断 三、三、基因基因位置的确定位置的确定 四、四、可遗传变异和不可遗传变异的判断可遗传变异和不可遗传变异的判断 五、五、显性突变和隐性突变的判断显性突变和隐性突变的判断 六、六、基因突变和染色体基因突变和染色体变异变异的判断的判断 一一、显、隐性性状判断显、隐性性状判断。

4、常见遗传变异实验设计题及解题策略 一、 一对相对性状（完全显性）显、隐性性状判断 二、显性纯合体、杂合体的判断 三、 探究一对或两对相对性状的遗传符合什么遗传规律类型（验证分离定律和 自由组合定律） 四、基因位置的确定 五、根据性状判断生物性别的实验设计 六、是亲代还是子代的实验设计 七、可遗传变异和不可遗传变异的判断 八、显性突变和隐性突变的判断 九、基因突变和染色体变异的判断 十、育种过程的实。

5、- 1 - / 7 无机盐实验设计题目无机盐实验设计题目 一、实验探究题（共一、实验探究题（共 13 题；共题；共 88 分）分） 1.科学施肥可使作物产量高而又不会造成肥料浪费实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产 量密切相关，如图为实验结果曲线图， （1）请完善探究实验的相关问题：实验目的： 材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验 SO 对实验结果的影响可忽略），用相同的杉 木糠和土壤。

6、1 1 2019 全国高考（、京津沪浙）化学实验设计与评价试题深度解析 1.（2019 浙江卷）9下列说法不正确的是 A蒸馏时可通过加碎瓷片防暴沸 B可用精密 pH 试纸区分 pH5.1 和 pH5.6 的两种 NH4Cl 溶液 C用加水后再分液的方法可将苯和四氯化碳分离 D根据燃烧产生的气昧，可区分棉纤绵和蛋白质纤维 【答案】C 【解析】 化学实验“四防”，包括防止暴沸、防止爆炸、防止倒吸。

7、2020 年高考真题剖析与省市名校模拟好题同步训练：化学实验设计与探究 真题再现 （2020 年高考新课标卷）为验证不同化合价铁的氧化还原能力，利用下列电池装置进行实验。 回答下列问题： （1）由 FeSO4 7H2O 固体配制 0.10 mol L1 FeSO4溶液，需要的仪器有药匙、玻璃棒、_________(从下 列图中选择，写出名称)。 （2）电池装置中，盐桥连接两电极电解质溶液。盐。

8、2020 年高考真题剖析与省市名校模拟好题同步训练：化学实验设计与探究 真题再现 （2020 年高考新课标卷）为验证不同化合价铁的氧化还原能力，利用下列电池装置进行实验。 回答下列问题： （1）由 FeSO4 7H2O 固体配制 0.10 mol L1 FeSO4溶液，需要的仪器有药匙、玻璃棒、_________(从下 列图中选择，写出名称)。 （2）电池装置中，盐桥连接两电极电解质溶液。

9、20202020 届高考复习届高考复习- -化学物质制备实验设计大题精做化学物质制备实验设计大题精做（wordword 解析版）解析版） 1. （2019 天津卷）下图中反应是制备 SiH4的一种方法，其副产物 MgCl2 6NH3是优质的镁资 源。回答下列问题： （1）MgCl2 6NH3是所含元素的简单离子半径由小到大的顺序（H+除外） ：_________________________， Mg 在元素周期表中的位臵：_____________________，Mg(OH)2的电子式：____________________。 （2）A2B 的化学式为_______________。反应的必备条件是_______________。上图中可以循环使用的物 质有____。

10、第 1 页 共 4 页 回归教材之实验设计与评价回归教材之实验设计与评价 【教材演示实验部分】【教材演示实验部分】 必修一：7 个 p13 探究在相同温度和压强下，1molO2和 H2的体积相同； p26 探究 Fe(OH)3胶体的制备和性质；p48 探究 Al 的热熔现象； p50 设计实验探究 Fe 与水的反应；p56 探究 Na2CO3和 NaHCO3性质的异同点； p61 探究 Fe 3+和 Fe2+的转化； p92 探究 NO 2被水吸收的效率； 必修二：7 个 p5 探究碱金属 Na 与 K 的性质；p14 探究短周期元素原子结构的递变； p15 探究第三周期元素性质的递变；p41 探究原电池原理； p61 探究。

11、第十章第十章 实验设计概述实验设计概述习题习题 一、选择题一、选择题 1某项关于某种药物的广告声称：“在服用本制剂的1000 名上呼吸道感染的儿童中有970 名儿 童在72 小时内症状消失。” 因此，推断此药治疗儿童的上呼吸道感染是非常有效的，可以 推广应用。这项推论（ ） 。 A. 不正确，因所作的比较不是按率计算的 B. 不正确，因未设对照组或对比组 C. 不正确，因未作统计学假设检验 D. 正确，因为比较的是症状消失率 E. 正确，因为有效率达到 97.0% 2 某医师研究丹参预防冠心病的作用， 试验组用丹参， 对照组用无任何作用的糖丸， 。

12、第十一章第十一章 常用实验设计方法常用实验设计方法（答案答案） 一、一、选择题选择题 1.E 2.A 3.C 4.E 5.B 二、二、思考题思考题 1. 答案： （1）可采用完全随机设计，随机区组设计，配对设计，交叉设计，析因实验设计。 （2）交叉设计。将条件相近的患者配对并编号，再用随机分组的方法将各对的患者分配到 A,B 两组；其中一个患者在第一阶段接受新药处理，在第二阶段接受常规药处理；另一个则 在第一阶段接受常规药处理，在第二阶段接受新药处理。 分组过程如下：将 20 名患者按条件配对并编号（1.1，1.2；2.1，2.2；3.1，3.2；） ， 。

13、第十二章第十二章 动物实验设计概述动物实验设计概述习题习题 问答题：问答题： 1、动物实验设计中，选择实验动物的基本原则是什么？ 2、欲比较甲、乙、丙、丁四种饲料对小白鼠血糖的影响，实验对象为 8 窝小白鼠，每窝四 只，应采用何种实验设计？并写出该设计方法方差分析表中的部分内容。。

14、第十一章第十一章 常用实验设计方法常用实验设计方法习题习题 一、选择题一、选择题 1为研究双酚 A 和邻苯二甲酸对大鼠生殖系统的联合毒性作用，将 32 只月龄相近的 SD 雌性大 鼠随机分为 4 组，分别接受含双酚 A 饲料、含邻苯二甲酸饲料、含双酚 A邻苯二甲酸饲料、普 通饲料（不含双酚 A 和邻苯二甲酸）4 种处理，观察指标为每只雌鼠所产仔鼠畸性发生率。基于 实验目的，本实验属于哪种设计方法（ ） 。 A.完全随机设计 B.随机区组设计 C.拉丁方设计 D. 交叉设计 E. 析因设计 2已知 A、B、C 都是三水平因素，且根据预实验得知：AB、BC 不。

15、第十章第十章 实验设计概述实验设计概述（答案答案） 一、选择题一、选择题 1.B 2.C 3. A 4.D 5.D 二、计算题二、计算题 1. 答案：本例0=0.10，1=0.05，=0.10-0.05=0.05，单侧界值0.05=1.64，单侧0.10=1.28， 因此n=0.10（1-0.10）(1.64+1.28)/0.05 2=306.95307（例） 2. 答案：本例=150g，=514g，单侧界值0.05=1.64，n=100，=n 0.5/- =1.28=0.10， 因此1-=0.90，即该药物有作用的可能性为90%。。

16、第十二章第十二章 动物实验设计概述动物实验设计概述（答案答案） 问答题问答题 1、 答：动物实验设计中如何选择实验动物的原则应视研究目的而定：(1)选择与人的机能 代谢结构及疾病特点相似的实验动物；(2)选用遗传背景明确，具有已知菌丛和模型性 状显著且稳定的实验动物；(3)选用解剖、生理特点符合实验目的的实验动物；(4)选用 存在某些特殊反应的不同种系实验动物；(5)选用人兽共患疾病的实验动物。 2、 答：此情况为单处理因素实验设计，为控制非处理因素小白鼠窝别影响，应采用随机区 组设计(配伍组设计)。其方差分析表的部分内容。

17、12 实验设计,实验设计（Design of Experiment，DOE）,顺利进行科学研究和数据统计分析的先决条件 获得预期结果的重要保障,设计,专业设计：,统计设计：,从各专业角度考虑实验的科学安排。,从统计学角度考虑资料的搜集、整理和分析的设计。,研究设计,专业设计,统计设计,研究对象: 分组、对照、样本含量 处理因素 观察指标 数据的质量控制 设计类型与统计分析方法,预试验,医学研究的主要分类：,观察性研究-调查设计,干预性研究-实验设计,例：1. 研究吸烟与肺癌的关系； 2. 研究母乳、人工喂养对儿童生长发育的影响,不能人为地施加干预措施（。

18、实验设计存在的问题,二、国内外进展（选题依据/研究背景） 首先介绍某种疾病或模型： 如发病原因或机制，症状，目前治疗情况。（重要语句后面标参考文献） 其次介绍拟采用的治疗 如药物的来源，疗效（重要语句后面标参考文献） 最后说明本实验的目的或者可能解决的问题,一、选题 可老药新用或联合用药 对已经使用的临床用药：不需要做有关剂量、时间点、时长、给药方式等实验，因为临床用药已经经过多次的动物实验和临床实验。,四、分组 1. 雌雄 不必分雌雄，除非一些受性别影响的实验，需要全部用雄性或者雌性 2. 对照组 空白对照组；假。

19、2020/4/6,1,第十一章 实验设计与诊断试验的评价,医学统计学 人民卫生出版社,2020/4/6,2,学习目标 掌握：实验设计的基本要素；实验设计的基本原则；对照的几种形式；诊断试验评价指标。 熟悉：常用几种实验设计的方法；一致性检验Kappa值的计算。 了解：确定样本含量大小的基本条件；Kappa值标准误的计算和假设检验的方法。,2020/4/6,3,在开展实验研究之前，研究人员必须进行周密、细致而合理的实验设计(experiment design) 。实验设计就是对科学研究的具体内容、方法的设想和计划的安排。实验设计主要是依据研究目的，确定研究因素，选择。

20、实验设计与数据处理模拟试题（二）实验设计与数据处理模拟试题（二） 一、判断题 （每题 1 分，共 10 分） 1在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。 （） 2正态分布曲线形状和样本容量 n 值无关。 （ ） 3在假设检验中，对大样本(n30)用 u 检验，对小样本(n30)用 t 检验。() 4在进行区间估计时，越小，则相应的置信区间越大。() 52检验时，当 22 时，否定 H0，接受 HA，说明差异达显著 5 水平。 （） 6在方差分析中，对缺失数据进行弥补，所弥补的数据可以提供新的信息。 （） 72检验只适用于离散型资料的假设检验。 （） 8在。

21、班级： 学号： 姓名： 装 订 线 第 1 页 共 2 页 第 2 页 共 2 页 一、 判断题（每小题 2 分，共 10 分） （认为对者在题后的括号内打，反之打） 1二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。 （ ） 2在试验设计中，随机误差不仅可以减小，而且能够完全消除。 （ ） 3在进行区间估计时，越小，则相应的置信区间越大。( ) 4在正交试验中，要考虑的因素及交互作用的自由度总和必须不大于所选正 交表的总自由度。 （ ） 5把试验中对试验指标可能有影响的变量称为水平。 （ ） 二、 填空题（每小题 2 分，共 10 分） 1. 在进。

22、实验设计与数据处理模拟试题（一） 1 实验设计与数据处理模拟实验设计与数据处理模拟试题试题（一）（一） 班级 姓名 学号 一、判断对错一、判断对错（认为对（认为对者者在在题后的括号内题后的括号内打，反之打）打，反之打） 二、二、选择题选择题 1、查表得 F0.05（ ）=1.98 A、24, 13; B、60, 28 ; C、30, 22; D、8, 21 2、在 t 检验时，如果 t = t0、01 ，此差异是： B A、显著水平 B、极显著水平 C、无显著差异 D、没法判断 3、已知数据资料有 10 对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由 度分别是 A A、9。

23、实验设计与数据处理,张勋： 41号楼152房间 Tel: 82518261-8201,任课教师联系方式：,本门课程在现代科学中的作用,实验 人类为了认识自然与改造自然，需要不断地对自然界的各种现象进行研究，各个学科所研究的科学领域不同，但各个学科有一个共同点,即： 各个领域的研究都离不开实验。,没有实验就没有现代科学！,为了要更深刻地认识大千世界和造福人类社会，还必须对实验中的各种“量”进行分析和确认，既要区分量的性质，又要确定其量值，即：要得出实验的结果。 测量是定量分析和定量得出实验结果的重要手段。,如何科学地来对测量进行定义。

24、医学科学研究设计,医学研究的特点,伦理性 复杂性 个体变异大 主观干扰大 因此，严谨的科学态度、严密的研究设计对医学研究尤其重要。,医学科学研究的分类,从研究的形式可分为 观察性研究 实验性研究 从研究的对象可分为 以动物、标本或其他生物材料为基础的实验研究 以病人为基础的临床试验研究 以健康人为基础的现场试验研究,观察性研究（调查研究）,研究的对象及其相关因素是客观存在的，研究者是被动地观察研究对象的情况或变化，不加以任何干预。 不能用随机化分组来平衡混杂因素对调查结果的影响。 常用的研究方法有：现况调查、病例。

25、实验动物的选择和动物实验设计,朱亮 动物实验研究中心 86613643 tozhuliang,实验动物学 Laboratory Animal Science,实验动物选择的基本原则,选用与人体结构、功能、代谢及疾病特征相似的动物。 选用符合国家标准的实验动物。 选用解剖、生理特点符合实验目的要求的动物。 充分利用不同品系实验动物存在的特殊反应。 对刺激敏感、反应明显的动物。 选用结构和功能简单又能反映研究指标的动物。,动物实验室设计的基本原则,实验动物学 Laboratory Animal Science,先进性,创新性,科学理论的特质可证伪性,实验动物学 Laboratory Animal Science。

26、专题 22 物质性质设计与实验评价 2019 年高考题 1.【2019江苏，13,4分】室温下进行下列实验，根据实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 向X溶液中滴加几滴新制氯水，振荡，再加入少量 KSCN溶液，溶液变为红色 X溶液中一定含有Fe2+ B 向浓度均为0.05 mol L1的NaI、 NaCl混合溶液中滴加 少量AgNO3溶液，有黄色沉淀生成 Ksp(AgI) Ksp(AgCl) C 向3 mL KI溶液中滴加几滴溴水，振荡，再滴加1mL 淀粉溶液，溶液显蓝色 Br2的氧化性比I2的强 D 用pH试纸测得：CH3COONa溶液的pH约为 9，NaNO2溶液的pH约为8 HNO2电离出H+的。

27、专题 24 化学探究实验设计与评价 2019 年高考题 1.【2019 天津理综，9,18 分】环己烯是重要的化工原料。其实验室制备流程如下： 回答下列问题： 环己烯的制备与提纯 （1）原料环己醇中若含苯酚杂质，检验试剂为____________，现象为________________ __。 （2）操作 1 的装置如图所示（加热和夹持装置已略去） 。 烧瓶 A 中进行的可逆反应化学方程式为________________________，浓硫酸也可 作该反应的催化剂，选择 32 FeCl6H O而不用浓硫酸的原因为__________________ ______（填序号） 。 a浓硫酸易使原料炭化并产生 2 SO b 32 FeCl6H O。

28、第十章 化学实验,第十章 化学实验,科学,简便,简短,MnO2,AgNO3,AgNO3,检验气体的纯度,沸石,碎瓷片,尾气处理,A、C、,E、F、G,易溶,科学,简单可行,节约,吸收剂的质量,酸碱中和,沉淀,氧化还原。