是是非非

1、是是非非话一次性用品是是非非话一次性用品 教学目标 1、知识与技能 通过收集大量的资料,进行合理晒选,增强学生搜集资料的能力 初步了解辩论赛的要求和规则。 2、过程与方法 初步了解辩论赛的规则和要求,针对论点进行辩论。 3、情感与态度 进一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辩证思维和逻 辑思维能力。 教材分析 这是四年级第一学期的第四个主题活动关注一次性用品，在生活中。

2、耐用品耐用品 一次性用品一次性用品 编号 名 称 编号 名 称 编号 名 称 1 6 11 2 7 12 3 8 13 4 9 14 5 10 15 比赛要求比赛要求 1. 1. 比比组内谁写得多。比比组内谁写得多。 2. 2. 交流汇总，不能重复。交流汇总，不能重复。 3. 3. 时间时间3 3分钟。分钟。 1.一次性筷子一次性筷子 3.一次性牙具一次性牙具 4。

3、小学综合实践活动四年级下学期小学综合实践活动四年级下学期 我们把开封或打开使用过以后，不能再重 复使用的物品，称之为一次性用品。 你还见过或者使用过哪些你还见过或者使用过哪些 一次性生活用品？一次性生活用品？ 项目项目 一次性的生活用品的材料一次性的生活用品的材料 食食 品品 袋袋 纸杯纸杯 方便筷方便筷 牙签牙签 包包 装装 袋袋 塑塑 料料 袋袋 材料材料 塑塑 料料 木材木。

4、一次性物品一次性物品餐盒篇餐盒篇 只能用一次，用过之后就不能只能用一次，用过之后就不能 再用的物品就是一次性物品。再用的物品就是一次性物品。 一次性物品一次性物品 家庭近期一次性物品使用调查表家庭近期一次性物品使用调查表 姓名： 一次性物品的名称一次性物品的名称 数量数量 合计合计 家庭近期一次性物品使用统计图家庭近期一次性物品使用统计图。

5、一次性物品一次性物品餐盒篇教学设计餐盒篇教学设计 活动背景：活动背景： 一次性物品在我们的生活中一直扮演着不可或缺的角色， 但是在一次性物品在我们的生活中一直扮演着不可或缺的角色， 但是在 被人们广泛使用的同时，反而经常被人们所忽视，于是，这次以研究被人们广泛使用的同时，反而经常被人们所忽视，于是，这次以研究 一次性物品为契机， 让学生认识、 走近一次性物品， 通过分类、 调查、一次性物品为契机。

6、关注身边的一次性用品关注身边的一次性用品 教学目标： 1知道一次性用品种类繁多，应用广泛。 2能对种类繁多的一次性用品进行合理的分类。 3初步感知一次性用品给我们带来便利的同时也带来了很多危害。 教学准备： 学生准备：观察生活中的一次性用品，了解一次性用品的使用场合 教师准备：课件、学习单 教学过程： 一、引入 1.中午在学校吃完饭，（按）（按）你会用什么擦嘴呢，手帕还是餐巾纸？指名。 2.手帕和。

7、小学四年级综合实践活动身边的一次性用品教学设计 活动目标活动目标 1、通过阅读，开展社会调查等，了解身边一次性用品的种类及其利与弊。 2、探讨减少一次性用品危害的方法。 3、 知道过多使用一次性用品， 就是增加垃圾量和浪费资源， 增强环境保护意识。 活动准备活动准备 学生：搜集一次性用品的文字、图片、实物等资料；对身边一次性用品的种 类、制作材料、用途等情况进行调查，填写调查表。