实际问题与反比例函数

1、1 / 4 26.2 实际问题与反比例函数（实际问题与反比例函数（2） 【学习目标学习目标】 1.进一步体验现实生活与反比例函数的关系。 2.能解决确定反比例函数中常数 k 值的实际问题。 3.会处理涉及不等关系的实际问题。 【重点难点】【重点难点】 重点：运用反比例函数解决实际问题 难点：从实际问题中抽象出数学问题，建立数学模型，用数学知识解决实际问题 【学法指导学法指导】 自主、合作、探究。

2、年 级 九 年 级 课 题 26.2.1 实际问题与反比例函数 课 型 新 授 教 学 媒 体 多 媒 体 1知识与技能知识与技能 学会把实际问题转化为数学问题，进一步理解反比例函数关系式的构造，掌握用反比例函数的方法解 决实际问题 2过程与方法过程与方法 感受实际问题的探索方法，培养化归的数学思想和分析问题的能力 教学 目标 3情感、态度与价值观情感、态度与价值观 体验函数思想在解决。

3、1 / 4 26.2 实际问题与反比例函数（实际问题与反比例函数（1） 【学习目标学习目标】 1.经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学 模型的意义。 2.能利用反比例函数求具体问题中的值。 3.进一步培养学生合作交流意识。 【重点难点】【重点难点】 重点：运用反比例函数解决实际问题 难点：把实际问题转化为反比例函数 【学法指导学法指导】 自主、合作、探究 教 学。

4、年 级 九 年 级 课 题 26.2.2 实际问题与反比例函数 课 型 新 授 教 学 媒 体 多 媒 体 1知识与技能知识与技能 学会把实际问题转化为数学问题，进一步理解反比例函数关系式的构造，掌握用反比例函数的方法解 决实际问题 2过程与方法过程与方法 感受实际问题的探索方法，培养化归的数学思想和分析问题的能力 教学 目标 3情感、态度与价值观情感、态度与价值观 体验函数思想。

5、年 级 九 年 级 课 题 26.2.2 实际问题与反比例函数 课 型 新 授 教 学 媒 体 多 媒 体 教学 目标 1知识与技能知识与技能 学会把实际问题转化为数学问题，进一步理解反比例函数关系式的构造，掌握用反比例函数的方法解 决实际问题 2过程与方法过程与方法? 感受实际问题的探索方法，培养化归的数学思想和分析问题的能力 3情感、态度与价值观情感、态度与价值观 体验函数。

6、年 级 九 年 级 课 题 26.2.1 实际问题与反比例函数 课 型 新 授 教 学 媒 体 多 媒 体 教学 目标 1知识与技能知识与技能 学会把实际问题转化为数学问题，进一步理解反比例函数关系式的构造，掌握用反比例函数的方法解 决实际问题 2过程与方法过程与方法? 感受实际问题的探索方法，培养化归的数学思想和分析问题的能力 3情感、态度与价值观情感、态度与价值观 体验函数思想在解。

7、1 / 4 26.2 实际问题与反比例函数（实际问题与反比例函数（2） 【学习目标学习目标】 1.进一步体验现实生活与反比例函数的关系。 2.能解决确定反比例函数中常数 k 值的实际问题。 3.会处理涉及不等关系的实际问题。 【重点难点】【重点难点】 重点：运用反比例函数解决实际问题 难点：从实际问题中抽象出数学问题，建立数学模型，用数学知识解决实际问题 【学法指导学法指导】 自主、合作、探。

8、1 / 4 26.2 实际问题与反比例函数（实际问题与反比例函数（1） 【学习目标学习目标】 1.经历在具体问题中探索反比例函数应用的过程，体会反比例函数作为一种数学 模型的意义。 2.能利用反比例函数求具体问题中的值。 3.进一步培养学生合作交流意识。 【重点难点】【重点难点】 重点：运用反比例函数解决实际问题 难点：把实际问题转化为反比例函数 【学法指导学法指导】 自主、合作、探究 教。

9、实际问题实际问题 与反比例函数与反比例函数 挑战记忆 创设情境 合作探究（1） （2） 自主尝试（1）（2）（3） 超越自我（1） 反思提高 挑战记忆挑战记忆: : 反比例函数图象有哪些性质反比例函数图象有哪些性质? ? 反比例函数反比例函数 是由两支曲线组成是由两支曲线组成,当当 K0时时,两支曲线分别位于两支曲线分别位于第一、三第一、三象限内，象限内， 在在每一象限每一象限内，内，y随随x的的增大增大而而减少减少；当；当K0 时时,两支曲线分别位于两支曲线分别位于第二、四第二、四象限内象限内,在在每一每一 象限象限内内,y随随x的。