十几减9丨苏教版

1、十几减9教学设计教学目标:一阅历从现实情境中提出并解决数学题目的进程,理解计算十几减九的法子,并能正确计算十几减九.二在察看操作中逐渐培育探讨思索的意识和本领,正视算法多样化,发展立异意识和思惟的灵活性.三在独立思考的基础上增强交换,体验与。

2、十几减9教学设计 教学目标:1. 知识与技能:学生经历从实际情景里提出并解决问题的过程,理解十几减9的计算方法,能正确计算十几减9的退位减法.2. 过程与方法:学生通过观察操作讨论等学习活动,促进学生自主探究独立思考合作交流的意识和能力的发。

3、十几减九的教学设计教学目标:1 使学生从实际情境里理解计算十几减9的方法,并能够正确计算十几减9.2 使学生在观察操作中逐步培养探究思考的意识和能力,通过算法多样化,培养学生的创新意识和思维的灵活性.3 使学生在独立的基础上加强与同学的交流。

4、课题十几减9学情分析学习基础上学期学过的被减法是10的减法和9加几的加法,都为学习十几减9作好了知识准备.学习困难预测退位减法是孩子比较难掌握的知识点,计算速度会慢一些.教材分析十几减9又是20以内退位减的起始课,是学习两位数减一位数的退位。

5、十几减九教学设计一教学目标:1知识技能:让学生通过情景提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握十几减九的计算方法.2过程方法:让学生通过小组和全班同学的交流合作讨论等探究活动,体验到十几减九方法的多样化.3情感目标:让学生独立思考交流。

6、十几减十几减9春天来了,小朋友们在老师的组织下去公园参加春游,同学们春天来了,小朋友们在老师的组织下去公园参加春游,同学们仔细观察,看看公园里有什么,仔细观察,看看公园里有什么,有有15个气球,个气球,卖了卖了9个,个,还有几个,还有几个。

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