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2、外国世界遗产之美教案一、教学目标:1、了解有关世界遗产的定义与分类标准，并记住一定数量的世界遗产名称。2、学会收集整理相关资料，积极参与小组讨论交流。3、能够就自己喜欢的某处外国世界遗产进行欣赏评述。二、教学重点:了解世界遗产的基本知识，学会从审美角度描述外国世界遗产的美感特征。三、教学难点:激发学生对世界遗产的关注与审美兴趣。四、教学过程:一、导入新课：展示引导，天才知道！1、师述：今天老师要带大家“玩转外国”你猜我猜。（分享感受，猜地名及景点再展示图片）2、老师让学生小组讨论，举手回答问题。3、播放音。
3、16.外国的世界遗产一、教学目标: 1、了解有关世界遗产的定义与分类标准，并记住一定数量的世界遗产名称。 2、学会收集整理相关资料，积极参与小组讨论交流。3、能够就自己喜欢的某处外国世界遗产进行欣赏评述。二、教学重点 :了解世界遗产的基本知识，学会从审美角度描述外国世界遗产的美感特征。 三、教学难点 :激发学生对世界遗产的关注与审美兴趣。四、教学过程:一、导入新课：展示引导，天才知道！1、师述：今天老师要带大家“玩转外国”你猜我猜。（分享感受，猜地名及景点再展示图片）2、老师让学生小组讨论，举手回答问题。3、播放。
4、外国的世界遗产,每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。,冀美版六年级下册,玩转外国,你猜我猜,说一说你所知道的世界遗产？,泰姬陵,泰姬陵全称为“泰吉玛哈尔陵”，又译泰姬玛哈，是印度知名度最高的古迹之一，在今印度距新德里200多公里外的北方邦的阿格拉 (Agra)城内，亚穆纳河右侧。是莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念他已故皇后阿姬曼芭奴而建立的陵墓，被誉为“完美建筑”。它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。有极高的艺术价值。是。
5、外国的世界遗产,泰姬陵,泰姬陵全称为“泰吉玛哈尔陵”，又译泰姬玛哈，是印度知名度最高的古迹之一，在今印度距新德里200多公里外的北方邦的阿格拉 (Agra)城内，亚穆纳河右侧。是莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念他已故皇后阿姬曼芭奴而建立的陵墓，被誉为“完美建筑”。它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。有极高的艺术价值。是伊斯兰教建筑中的代表作。2007年7月7日，成为世界八大奇迹之一。,罗马斗兽场,罗马斗兽场原名弗莱文圆形剧场，建于公元72至82年间，是古罗马。
6、世界遗产公约传达和倡导的是一个世界的概念。但20世纪以来环境的不断变化威胁着世界遗产的存在，经济全球化浪潮、愈演愈烈的地区冲突、大气变暖、臭氧空洞、生物多样性的丧失、水资源危机、正在枯竭的资源等，都是我们不得不面对的严峻现实。 联合国教科文组织对中国高校与中学开设世界遗产选修课深表赞赏，不仅在中国，在世界各地，不同肤色的年轻人正受到联合国教科文组织和世界遗产委员会的关注。,世界遗产标志,方形代表人类创造的形式。 圆形代表自然。 外围是英文、法文、西班牙文。,含义：,1995年，在挪威举行了第一届世界遗产青年。
7、小学美术苏州古典园林教学设计教学分析：苏州古典园林是辽海版小学美术六年级下册最后一课世界遗产之旅，是一节“欣赏评述”课。苏州园林浓缩了中国文化的精华，将自然与人工创造的山水花木建筑融为一体，在世界三大园林体系中，历史最悠久，内涵最丰富，被誉为“世界园林之母”。学生从电视、网络或在旅游过程中多多少少接触过园林艺术，通过本课的学习，让学生赏析苏州园林艺术诗情画意的美，对珍惜中华民族传统艺术与文化遗产、弘扬民族传统精神，有着重要的意义。教学目标：知识技能：通过对苏州园林建造特点的赏析，使学生初步认识中。
8、第三节第三节 中国的世界遗产中国的世界遗产 课标领航课标领航 课程标准课程标准 在地图上指出我国在地图上指出我国“世界文化与自然遗产世界文化与自然遗产”分分 布地布地，举例说出其重要价值举例说出其重要价值。 精品PPT 学习目标学习目标 1.了解什么是世界遗产了解什么是世界遗产。 2了解中国世界遗产的分布了解中国世界遗产的分布，认识中国世界遗认识中国世界遗 产的价值产的价值。 3能在地图上指出中国的世界遗产，能举例说能在地图上指出中国的世界遗产，能举例说 明中国世界遗产的价值。明中国世界遗产的价值。 基础自主梳理基。
9、四川省世界遗产旅游的吸引力分析四川省世界遗产旅游的吸引力分析 论题三：四川省世界遗产旅游的吸引力分析 内容要求： 1四川省世界遗产旅游资源概况，简要介绍四川省地理位 置区位条件旅游发展现状；阐述四川世界遗产的概况及 空间分布，绘制四川省区位。
