世界经济的“全球化”

1、 1 学 科 历史 课 题 第第 1616 课课 世界经济的世界经济的“全球化全球化” 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 通过本课学习了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。
通过对经济全 球化影响的分析，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
过程 方法 通过教师和学生一起分析典型事。

2、第七单元战后世界格局的演变第16课世界经济的全球化学习本课注意以下方法,加强直观认识,深化理解.学习本课注意以下方法,加强直观认识,深化理解.1辩证法:辩证法:经济全球化是一柄双刃剑,对于广大发展中经济全球化是一柄双刃剑,对于广大发展中国家。

3、第第16课课世界经济的世界经济的全球化全球化外胎内胎外胎内胎比利时比利时风扇皮带风扇皮带丹麦丹麦金属构件金属构件瑞典瑞典发电机发电机法国法国配电器配电器德国德国点火器油泵点火器油泵英国英国电气配线电气配线西班牙西班牙加散热器加散热器奥地利奥。

4、第第16课课一,世界政治格局多极化趋势一,世界政治格局多极化趋势11,世界政治格局的演变,世界政治格局的演变,11,一战后,一战后,22,二战后,二战后,33,冷战结束后,冷战结束后,22,当前世界政治格局呈现的特点,当前世界政治格局呈现的。

5、第第16课课世界世界,shji,经济的经济的,全球化全球化,第一页,共48页,感受感受,gnshu,经济全球化经济全球化第二页,共48页,美国纽约曼哈顿海尔总部大厦在夜幕中格外美国纽约曼哈顿海尔总部大厦在夜幕中格外醒目醒目,ngm,ngm。

6、一,经济的全球化趋势简单说简单说世界各国,各地区经济联系世界各国,各地区经济联系越来越紧密,越来越紧密,2,经济全球化趋势形成的原因,经济全球化趋势形成的原因根本原因,高新科技的推动根本原因,高新科技的推动11,二战后,第三次科技革命的推动。

7、世界经济的,全球化,教学设计开阳县第二中学邹维辉一,教学内容分析该教学内容选自人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书世界历史下册第16课,主要介绍世界经济格局的演变,反映了经济决定政治,政治反作用于经济的基本规律,上承世界政治格局的演变。