示范课教学PPT课件部编人教版四年级语文上册

1、第七单元第七单元第第2233课课梅兰芳蓄须谈话导入同学们同学们,你们有自己的偶像吗,这,你们有自己的偶像吗,这节课我们来认识二十世纪无数中国人的节课我们来认识二十世纪无数中国人的偶像偶像梅兰芳,感受京剧大师梅兰芳梅兰芳,感受京剧大师梅兰芳的。

2、第四单元第四单元语文园地交流平台同学们,本单元我们学习了神话故事,让我们进入语文园地四,学习有关这一单元的知识,神话充满神奇的想象,像盘古开天地,女娲补天让我赞叹不已,神话中很多人物个性鲜明,如精卫性情刚烈,坚韧执着古人创造了许多神的故事。

3、第八单元第八单元第第27课课故事二则扁鹊治病看图猜成语揠揠苗苗助助长长守守株株待待兔兔亡亡羊羊补补牢牢扁鹊简介扁鹊,扁鹊,战国时期医学家战国时期医学家,约生于周威,约生于周威烈王十九年,公元前烈王十九年,公元前407407年年,扁鹊善于,扁。

4、第五单元第五单元习作习作生活万花筒谈话导入生活是个万花筒,每天都有许多的事发生着,令生活是个万花筒,每天都有许多的事发生着,令人感动,令人赞叹不已的事情,我们每个人都经历过人感动,令人赞叹不已的事情,我们每个人都经历过让自己印象深刻的难忘的。

5、第七单元第七单元第第21课课出塞情境导入今天我们来学习古诗三首今天我们来学习古诗三首,说到唐诗,你,说到唐诗,你想到哪些唐代诗人,你对诗人了解多少,我们今天想到哪些唐代诗人,你对诗人了解多少,我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的出塞,学习著名。

6、第六单元第六单元语文园地交流平台一边阅读一边作批注是很好的一边阅读一边作批注是很好的学习方法,读文章时,遇到写得好学习方法,读文章时,遇到写得好的地方,有启发的地方,有疑问的的地方,有启发的地方,有疑问的地方地方随时都可以作批注,随时都可以。

7、快乐读书吧快乐读书吧第四单元愚公移山愚公移山哪吒闹海哪吒闹海谈话导入谈话导入共工怒触不周山共工怒触不周山牛郎织女牛郎织女谈话导入谈话导入世界是如何起源的,人类是怎样产生的,神和英雄如何生活,我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们。

8、第六单元第六单元口语交际口语交际安慰巧设情境一位名人这样说,一位名人这样说,安慰是沟通心灵的桥梁,安慰是沟通心灵的桥梁,安慰是医治心灵的良方,安慰是医治心灵的良方,今天,咱们要来上一节口语交际课,让我们学今天,咱们要来上一节口语交际课,让我。

9、第一单元第一单元第第4课课繁星你爱看天上的繁星吗,每当你凝望那你爱看天上的繁星吗,每当你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情是怎样充满神奇色彩的星星时,你的心情是怎样的,产生怎样的遐想,的,产生怎样的遐想,谈话导入作者简介巴金于巴金于192。

10、第四单元第四单元第第4课课女娲补天复习导入他开辟了天地,并用身躯化作世间万物,他开辟了天地,并用身躯化作世间万物,盘古盘古他为民除害,射下了天上的九个太阳,他为民除害,射下了天上的九个太阳,后羿后羿复习导入她化作小鸟,把石子投入大海,她化作。

11、第一单元第一单元第第3课课现代诗二首从古至今很多文人墨客对秋天情有独钟,在他们笔下是怎么样描绘的呢,今天这节课我们一起学习刘大白的一首描写秋天的诗秋晚的江上和徐志摩的花牛歌,谈话导入谈话导入今天我们来学习一首描写秋天傍晚,江上景色的现代诗歌。

12、第八单元第八单元口语交际口语交际讲历史故事谈话导入历史上有许多名人故事,如同是洒落在人类历史天空中的无数明星,永远闪耀着伟大的人性光辉,成为人们的一种精神,一个航标,一种智慧,激励人们不断前进,这节课,就让我们一起走近名人,了解名人故事,追。

13、第八单元第八单元语文园地交流平台,复述复述,的释义,的释义,11,把自己说过的或别人把自己说过的或别人说过的话重说一遍,说过的话重说一遍,2,2,语文教学上指学生语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来,把读物的内容用自己的话说出来,熟。

14、第五单元第五单元习作例文习作例文小木船谈话谈话揭题揭题因为什么,因为什么,最后结果怎样,最后结果怎样,你和好朋友争吵过吗,你和好朋友争吵过吗,阅读阅读指导指导文章围绕文章围绕,小木船小木船,写了一件什么事,写了一件什么事,我我,和陈明因为和。

15、第三单元第三单元第第9课课古诗三首古诗三首暮江吟古诗导入我们在低年级曾学过一首诗草,试着背一背,我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗,草草白居易白居易离离原上草,离离原上草,一岁一枯荣,一岁一枯荣,野火烧不尽,野火烧不尽,春风吹又生。

16、第七单元第七单元第第2244课课延安,我把你追寻谈话导入这节课我们自学一首新体诗延安,我把你追寻,我们一起探索作者为什么追寻延安,追寻什么,走进延安延安,一座北国边塞之城,一方热烈而又神秘的土地,延安,一座北国边塞之城,一方热烈而又神秘的土。

17、第一单元第一单元语文园地同学们,本单元我们学习了哪些课文,这些课文是自然景观,作者是怎样描写这些自然景观的,今天我们学习,语文园地一,解决这些问题,揭题导入很多同学游览过名胜古迹和名山秀水,在电视,书本上也观赏过风景优美的山山水水,你们游览。

18、第六单元第六单元习作习作记一次游戏情境导入同学们,你们喜欢做游戏吗,都做过什么游戏,你怎样介绍这个游戏,看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动,有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏,他不但在游戏中享受着快乐,还把游戏写了下来,你们想看看吗,今天。

19、第七单元第七单元第第21课课夏日绝句谈话导入战争使多少人民流离失所,家破人亡,面对战争,南宋诗人李清照写下了一首诗夏日绝句,知诗人李清照李清照,1084,1084,约约1151,1151,南宋南宋女词人女词人,号号易安居士易安居士,济南,济。

20、第二单元第二单元第第4课课蝴蝶的家情境导入小燕子的家在温暖的屋檐下小燕子的家在温暖的屋檐下松鼠的家在安全的树洞里松鼠的家在安全的树洞里小雨的家在蔚蓝的大海里小雨的家在蔚蓝的大海里蝴蝶的家在哪里,下雨时它在哪里避雨,它的蝴蝶的家在哪里,下雨时。

21、第七单元第七单元第第21课课凉州词谈话导入古诗语言精炼,意境深远,是悠久的中华文化瑰宝之一,今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的凉州词,解诗题唐朝唐朝的边塞重镇的边塞重镇,凉州凉州,凉州当地歌曲中夹,凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调,杂有少。

22、第三单元第9课古诗三首题西林壁题西林壁谈话导入同学们,古诗语言精炼,意境深远,是悠久的中华文化瑰宝之一,今天,我们来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗,学法指导今天,我们就要用学过的方法学习这首古诗,你还记得学习古诗的步骤吗,解诗题,知诗。

23、第八单元第八单元习作习作我的心儿怦怦跳情境导入我们每个人都经历过让自己心跳的事,你的心心跳的事是什么事,参加运动会,登上领奖台,心儿怦怦跳,进行社会实践,第一次采访他人,心儿怦怦跳,进入考场,遇到难题时,心儿怦怦跳,犯了错误,害怕被人发现时。

24、第七单元第七单元习作习作写信谈话导入请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方,书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息,交流情感的主要方式,现在仍然是重要的联络手段,创设情境读题目,你都了解到了什么,写信。

25、第三单元第三单元习作习作写观察日记图片导入情境设置爬山虎的脚是叶圣陶经过一段时间的观察发现的秘密,蟋蟀的住宅是作者法布尔观察了很久,看到了蟋蟀筑巢的全过程,认真连续的观察才把文章写得生动有趣,有吸引力,认真连续的观察才把文章写得生动有趣,有。

26、第三单元第9课古诗三首雪梅雪梅谈话导入雪花飘飘雪花飘飘,北风萧萧,一剪寒梅傲立雪中,雪花和梅,北风萧萧,一剪寒梅傲立雪中,雪花和梅花都是冬天景物花都是冬天景物,报春使者,它们各自的长处是什么报春使者,它们各自的长处是什么,解诗题,雪梅雪梅。

27、第二单元第二单元语文园地交流平台1,1,阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题,阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题,2,2,可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入,更加全面和深入。

28、第三单元第三单元语文园地蟋蟀的住宅中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写,如,扒,搬,踏,推,铺,作者进行了的观察,才能写得这么准确,细致交流平台爬山虎的脚中表示时间的词,不过几天,后来,说明作者不但细致观察,还观察了一段时间,把爬山虎的。

29、第七单元语文园地交流平台题目就是文章的魂,抓住了魂就掌握了文章的根本,这样可以迅速把握文章的内容,我我发现题目有时能提示文章的主要内容,发现题目有时能提示文章的主要内容,如如观潮观潮梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须,理清事情的脉络是提高学生分析综合能力。