沈阳版三年级下册综合实践主题六

1、远离火灾远离火灾 教材反思： 学生进入三年级，接受知识的能力逐渐增强，已经具备基本的逃生能力，因此，在此阶段安 排了火灾方面的知识， 让学生警醒身边的安全隐患， 能够避免火灾的发生和正确的逃离火灾 现场，保全生命。这一节课与实际相结合，发现身边的火灾隐患，及时拨打 119 报警，选 择正确的逃生方式。让学生充分认识到火灾的严重性和危害性，提高对火灾的防范意识。 【设计理念】火灾是威胁人类生命及财产安全的主要因素之一。为了保护学生生命安全,让 学生及时发现安全隐患，本节课先让学生了解生活中可能存在的火灾隐患,并让。

2、远离火灾 珍爱生命 一、教学目标： 1通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重 视。 2通过本次活动，使学生学会简单的火场逃生方法，激发学生对生命的珍爱之情。 二、教 学重难点 通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知识，提高消 防意识，激发学生对生命的珍爱之情。 三、教学时数：1 课时 四、课前准备：课件 五、教学过程： （一）导入新课 人类的生存和发展离不开火，自从人类有了火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给 人类带来巨大的灾难。火一旦失。

3、远离火灾教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、通过对生活中已发生的火灾的调查，了解火灾的严重危害。 2、增进对消防安全重要性的认识，引发对消防问题的深入思考。 通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报 火警方法。 情感态度与价值观： 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防 范和自我保护意识。 教学重难点 1、 认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 2、 学会在发生火情时报火警。 教学方法：讨论法，演示法。 教学手段教学手段：媒体录像资料，相关新闻报道，图。

4、主题六：远离火灾 活动目的： 1. 知道火灾发生的主要原因。 2. 认识消防标志，体验正确火场逃生的方法。 3. 了解消防知识。 活动重点：体验正确火场逃生的方法 活动准备：收集消防标志及器材，录音笔、相机、纸笔 活动过程： 一、 揭示课题： 二、 活动一：调查访问 1. 造成火灾的原因 2. 火灾的危害 3. 预防火灾的方法 三、 活动二：了解消防标志和消防器材 消防标志有那些？学生观察 分别是什么含义？学生讨论 如何使用消防器材？学生讨论 四、 实践创新 1. 采访咨询： 2. 模拟逃生：假设学校发生火灾？你应该怎么办？ 五、 成果展评 展。

5、远离火灾教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、通过对生活中已发生的火灾的调查，了解火灾的严重危害。 2、增进对消防安全重要性的认识，引发对消防问题的深入思考。 通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报 火警方法。 情感态度与价值观： 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防 范和自我保护意识。 教学重难点 1、 认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 2、 学会在发生火情时报火警。 教学方法：讨论法，演示法。 教学手段教学手段：媒体录像资料，相关新闻报道，图。

6、火灾避险 教学设计 学学 校校 年级、班年级、班 三年级 授课内容授课内容 第六课火灾避险 课课 型型 新授 教教 学学 目目 标标 教学目标: 1:知道对火用之不当容易发生火灾，了解火灾的危险性， 2:掌握发生火灾后自救逃生的方法。 教 学 重 点教 学 重 点 掌握发生火灾后自救的方法。 教 学 难 点教 学 难 点 掌握发生火灾后自救的方法 教 学 准 备教 学 准 备 火灾图片，课件 教 学 程 序教 学 程 序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、揭题一、揭题 导入导入 二，图画故事二，图画故事 三、分析火灾三、分析火灾 。

7、单位单位 教者教者 科目科目 综合实践活动综合实践活动 课题课题 远离火灾远离火灾 课型课型 确立主题确立主题 课时课时 第一课时第一课时 活动目标活动目标 1、从生活实际出发，使学生从火海中上演的一幕幕人间悲剧感受 人类的悲鸣，激发学生探究的欲望。 2、让学生自然引入探究课题，调动学生已有信息储备，激励其对 知识进行梳理。 3、了解火灾给人类造成的危害，从中提出有价值的问题。 4、激发学生对防灾、避灾学习的兴趣，增强其社会责任意识，并 形成善于思考、勇于创新的品质。 教教 法法 情境导入，激发动机 学法学法 探究、设疑。

8、远离火灾教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、通过对生活中已发生的火灾的调查，了解火灾的严重危害。 2、增进对消防安全重要性的认识，引发对消防问题的深入思考。 通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报 火警方法。 情感态度与价值观： 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防 范和自我保护意识。 教学重难点 1、 认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 2、 学会在发生火情时报火警。 教学方法：讨论法，演示法。 教学手段教学手段：媒体录像资料，相关新闻报道，图。

9、三年级综合实践学科教案 课 题远离火灾课型主题分解课教学目标1、指导学生围绕主题开展研究性活动，从而培养学生分解主题，制定活动方案的能力。2.引导学生运用各种方法去查找、选择、组合、收集信息的能力。3、培养学生的合作精神，实践能力。教学重点难点引导学生掌握收集信息的各种方法。2、培养学生的合作、实践能力，完成主题的分解和活动方案的设计。教学准备多媒体课件、借阅相关书籍、上网查找资料教学过程（自学、互学、助学、测学）一、创设情境 导入新课(出示图片)同学们认识这是什么吗？对这就是火。可以说没有火就没有人类社。