神奇的泡泡_教案、教学设计_

1、神奇的泡泡教学设计 教学目标 1、学习制作泡泡液。 2、通过探究、试验、验证等方法培养学生发现问题、提出问题、解 决问题的能力。 3、通过实践活动进一步提高学生的创新能力和探究意识。 教学重点 探究影响泡泡大小的因素。 教学难点 有创意地改造吹泡泡工具，使泡泡吹得更大。 教学准备 泡泡液、粗细不同的吸管、毛根、铁丝、剪刀 教学流程： 一、情境创设 生成主题 1.教师：你喜欢玩泡泡吗？激发学生吹泡泡的兴趣。 2.谈话交流，引导学生汇报吹泡泡的经历。 二、亲历实践 探究泡泡 活动一 制做泡泡液 学生在玩泡泡、配制泡泡液的过程中。

2、神奇的泡泡教学设计 教学目标： 1、通过学生吹泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。 并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。 2、收集有关吹泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培 养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。 教学重点和难点： 重点：多方面，多角度了解有关吹泡泡生活小现象。 难点：培养学生探究，合作的学习方式。 研究课时：4 课时 教学预备： 肥皂片、洗手液、洗发水、彩色墨水、沐浴液、醋、杯子、糖（或甘油） 、吹泡 器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器） 、电。

3、神奇的泡泡 设计理念：设计理念：综合实践课是着眼于生活本身的课程，培学生掌握探究合作的 学习方法，培养发现和解决问题的能力，激发学生的好奇心和求知欲。 教学对象：教学对象： 试用对象是三年级学生，学生在生活中已有吹泡泡的经验。 教学目标：教学目标： 1、 通过学生吹泡泡的活动， 多方面， 多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。 并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。 2、收集有关吹泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以 培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。 教学重点和难点：教学重点。

4、神奇的泡泡第二课时神奇的泡泡第二课时 小学综合实践义务教育课程标准实验教材小学综合实践义务教育课程标准实验教材 沈阳出版社沈阳出版社 三年级下册三年级下册 第第 41414545 页页 一、一、 教学内容分析教学内容分析 1 沈阳出版社出版沈阳出版社出版, ,经辽宁省中小学教材编写委员会经辽宁省中小学教材编写委员会 20152015 年审定通过的 综合年审定通过的 综合 实践活动三年级下册主题九神奇的泡泡实践活动三年级下册主题九神奇的泡泡. .这是一篇动手实践课，材料简单，这是一篇动手实践课，材料简单， 操作容易，活动新鲜有趣，一定。