生物学是探索生命的科学

1、第第2章章 探索生命探索生命 第第1节节 生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学 美国又于1977年8月20日和9月5 日分别发射了“旅行者2号”和 “旅行者1号”两艘宇宙飞船， 两艘宇宙飞船上各带有一张名片 为“地球之音”的铜质镀金激光 唱片，这张金唱片承载着人类与 宇宙星系沟通的使命。旅行者探 测器将需要40,000年后，才会靠 近最接近的一颗恒星。这里的 “最接近”是指1.7光年的距离。

2、第一节生物学是探索生命的科学第一节生物学是探索生命的科学教教案设计案设计 本章教材分析本章教材分析 通过第一章的学习，认识了生物多样性与生物的基本特征，学生对于生物 学研究的内容与研究方法有了一定了解与认识，但还有极大局限。为了便于后面 具体生物学知识的学习， 本章抓住学生开始对生物学产生兴趣以及对生物学研究 方法充满好奇的心理， 及时对生物学发展过程进行介绍以及对生物学研究方法的 初步学习是。

3、第二章第二章 探索生命探索生命 第一节第一节 生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学 学习目标：学习目标：列举生物学研究的对象和研究的意义 学习重点：学习重点：生物学发展历程和研究对象 一、生物学及其历程一、生物学及其历程 1.科学活动包括________、________、_________、查阅文献资料、相互交流等。 2._________创立了统一的生物命名法，被称为“生物分类学之父。

4、七生上 2.1 生物学是探索生命的科学 教学目的： 1、用自己的语言说出什么是生物学。 2、列举生物学研究的对象和研究意义。 3、能将教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系。 4、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及生命科学的发 展给人类生活带来的变化。 教学重点：什么是生物学 教学难点：通过讨论，使学生认识到科学家的品质，明白生命科学 是在不断发展的。 教学准备：课件、资料 教学方法。

5、生物学是探索生命的科学情景剧剧本生物学是探索生命的科学情景剧剧本 1 组： （道具） 出场人物：旁白、古人 1,2,3，拉马克（共 5 人） 旁白：旁白： 在很久很久以前， 我的祖先们还不知道如何定义植物和动物， 也不清楚自己的各种行为到底是由谁来 “发 号施令”的，他们仅仅凭着本能来进行活动，以维持能量的来源。 古人古人 1： （扬声）什么？（做倾听状）如何获取食物？嗨，看着！ （做拉弓射箭状。

6、生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学 北师大版 七年级上册 仁 怀 外 国 语 学 校 王 丹 生物多样性的三个主要内涵？ 生物的特征？ 生物不环境的关系？ 谈谈你心目中的生物学家 生物学的形成和发展是不生物学家的科学活动分 丌开的。 你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生 物学家是什么样子的？ 一、生物学家的科学活动 调查调查 观察观察 查阅资料查阅资料 实验实验 交。

7、北师大北师大20112011版生物七年级上册版生物七年级上册 第第2 2章章 探索生命探索生命 第1节 生物学是探索生命的科学 抚顺市育才中学抚顺市育才中学 石琳石琳 第第2章章 探索生命探索生命 第第1节节 生物学是探索生命的科学生物学是探索生命的科学 一、生物学家的科学活动 1. 根据自己的理解,想一想什么是科学活动,把你们认为 属于科学活动的内容写下来。 2。