生物繁殖新技术

1、 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 资料卡资料卡 “多利”于多利”于1996年年7月月5日出生于英国罗斯林研究所。
这是一日出生于英国罗斯林研究所。
这是一 件轰动世界的大事，因为它是通过件轰动世界的大事，因为它是通过克隆克隆而来的。
科学家认为而来的。
科学家认为“ 多利”的诞生多利”的诞生标志着标志着生物技术新时代生物技术新时代的来临。
的来临。
“多利”的诞生不是一帆风顺的，而是经历了一个非常复“多利”的诞生不是一帆风顺的，而是经历了一个非常复 杂的“复制”过程。
其主要过程分为杂的“复制”过程。
其主要过程分为4步：步： 1.从一只从一只6岁芬兰白面母绵羊的乳腺中取出乳腺细胞，将其放入岁芬兰白面母绵羊的乳腺中取出乳腺细胞，将其放入 低浓度的而营养培养液中，称之为低浓度的而营养培养液中，称之为供体细胞供体细胞； 2.从一只苏格兰黑面母。

2、发展前景和研究潜力。
尽早 的让学生接触此类新技术，能更好的让学生了解科学、喜爱科学。
同时，也要通过讨论要学 生了解到，任何新的科学技术都可能是一柄“双刃剑”，只有很好的控制，才能真正的为生 活服务。
本课是在学生在认识植物繁殖、生命形成的基础上，进行合理延伸，引导学生认识 生命个体、知道科学技术研究的现状，了解科学发展的一些前沿信息。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书提出了本课需要研究的问题： “生物有 哪些新的繁殖技术”，为学生指明了研究探讨的方向；同时提示学生积极搜集相关的资料， 以备研究和交流。
第二部分活动过程，通过交流克隆羊的知识，让学生从正、反两方面认识 克隆技术，培养学生辨证地看待事物，从而形成正确的科学价值观；通过交流搜集的信息， 了解植物繁殖新技术。
第三部分拓展活动，引导学生“用自己收集到的信息资料办一期手抄 报”，目的在于让学生逐步养成综合整理资料、分析加工信息的良好习惯和能力。
【学生分析】【学生分析】 对于“克隆技术”学生可能比较生疏，而且生物繁殖新技术方面的资料准备有较大的难 度，教师在课前要发动学生广泛阅读各种相关的课外书刊、报纸，积极利用音像资源、。

3、 重点:了解克隆胚胎移植转基因技术可能带给我们的影响.难点:意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处,也可能带来负面影响.杂交水稻1976至至1987年间,他培育的杂交水稻种植年间,他培育的杂交水稻种植面积累计达到面积累计达到11亿亩,增产。

4、资料卡资料卡多利多利于于1996年年7月月5日出生于英国罗日出生于英国罗斯林研究所.这是一件轰动世界的大事,斯林研究所.这是一件轰动世界的大事,因为它是通过因为它是通过克隆克隆而来的.科学家认为而来的.科学家认为多利多利的诞生的诞生标志着标。