声律启蒙声律启蒙“一冬一冬”教学设教学设计计 一、教学目标： 1.知识与技能：正确、有韵味地朗读课文 2.过程与方法：初步了解声律启蒙的特点 3.情感态度与价值观：感悟民族语言的魅力 二。重难点 重点：理解生僻字的意思 难点:培养学生对诗词的兴趣和领悟能力，教会学生欣赏 三。教学方法：阅读 讲授
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1、 声律启蒙声律启蒙一冬一冬教学设教学设计计 一教学目标: 1.知识与技能:正确有韵味地朗读课文 2.过程与方法:初步了解声律启蒙的特点 3.情感态度与价值观:感悟民族语言的魅力 二.重难点 重点:理解生僻字的意思 难点:培养学生对诗词的兴趣。
2、S U M M E R T E M P L A T E声律启蒙十三覃十四盐讲义6 6最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力.最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力.斯宾诺莎斯宾诺莎7 7自知之明是最难得的知识.自知之明是最难得的。
3、按韵分编.包罗天文地理花木鸟兽人物器物等知识和典故声律启蒙声律启蒙 一东一东云对雨,雪对风,晚照对晴空.云对雨,雪对风,晚照对晴空.来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫.来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫. .三尺剑,六钧弓,岭北对江东.三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
4、按韵分编.包罗天文地理花木鸟兽人物器物等知识和典故2.声律启蒙声律启蒙 一东一东云对雨,雪对风,晚照对晴空.云对雨,雪对风,晚照对晴空.来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫.来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫. .三尺剑,六钧弓,岭北对江东.三尺剑,六钧弓,岭北对江。
5、声律启蒙声律启蒙教学设计教学设计一教材简析一教材简析一一声律启蒙声律启蒙的教材功能的教材功能1学习声韵格律学习声韵格律2了解应对规则了解应对规则3学会诵读方法学会诵读方法4奠基诗词底蕴奠基诗词底蕴5尝试实践运用尝试实践运用二编写体例二编写体。
6、声律启蒙声律启蒙教学构建与检测说明教学构建与检测说明上饶县中小学国学教学上饶县中小学国学教学薪火薪火工作室工作室上饶县教研室上饶县教研室 胡玉恒胡玉恒二二0一二年六月二十日一二年六月二十日1一教材简析一教材简析一一声律启蒙声律启蒙的教材功能。
7、国学课堂声律启蒙一东国学课堂声律启蒙一东竹竹报报平平安安花花开开富富贵贵花花香香鸟鸟语语春春来来早早风风和和日日丽丽乐乐丰丰年年 声律启蒙上卷一东云对雨,雪对风,晚照对晴空.云对雨,雪对风,晚照对晴空.来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫.来鸿对去燕,宿。
8、v六 麻v松对柏 缕对麻 蚁阵对蜂衙 v赪魴对白鹭 冻雀对昏鸦 v云门饼 赵州茶 品笛对吹笳 v秋凉梧堕叶 春暖杏开花 v雨长苔痕侵壁砌 月移梅影上窗纱v 飒飒秋风 度城头之筚篥 迟迟晚照 动江上之琵琶v 松对柏 缕丝线对麻v v诗 周南 。
9、v六 麻v松对柏 缕对麻 蚁阵对蜂衙 v赪魴对白鹭 冻雀对昏鸦 v云门饼 赵州茶 品笛对吹笳 v秋凉梧堕叶 春暖杏开花 v雨长苔痕侵壁砌 月移梅影上窗纱v 飒飒秋风 度城头之筚篥 迟迟晚照 动江上之琵琶v 松对柏 缕丝线对麻v v诗 周南 。
